Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Ссылки на ЭОР, которые могут быть использованы при подготовке к ГИА

Тема

Название ресурса и его адрес

Ти

пы

Описание и рекомендации

Интерактивные средства

Информация и ее кодирование

Представление текста в различных кодировках

http://fcior. edu. ru/card/9135/predstavlenie-teksta-v-razlichnyh-kodirovkah. html

И

Кодирование текстовой информации. Кодировка ASCII. Кодировки КОИ-8 и Windows-1251

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задания на однозначный выбор

Кодирование

http://fcior. edu. ru/card/29271/kodirovanie. html

И

Модуль предназначен для формирования знаний о процессе кодирования программного кода продукта. Задания и примеры модуля нацелены на понимание основного процесса, языков, стандартов и качества кодирования на этапах разработки ПП. При работе с модулем формируются компетенции: общие (информационные – осуществлять поиск, анализ и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития и оргдеятельностные – организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество) и профессиональные (создавать программный код). Уровень сложности – средний.

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задания на ввод ответа, на однозначный и многозначный выбор

Моделирование и компьютерный эксперимент

Тематическая контрольная №6. Моделирование и формализация

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/c04a1a0bc-8e2f-77c02b5d204a/?from=8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295&interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Моделирование и формализация". Проверка проводится в форме контрольной работы.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на ввод ответа, на однозначный и многозначный выбор

Системы счисления

Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную

http://fcior. edu. ru/card/899/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-r-ichnuyu. html

К

Контрольные задания на умение переводить числа, записанные в десятичной системе счисления в любую P-ичную систему двумя разными способами

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на ввод ответа, на однозначный и многозначный выбор

Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную

http://fcior. edu. ru/card/5200/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-r-ichnuyu. html

И

Описание двух способов перевода чисел из 10-ой системы счисления в P-ую.

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задания на ввод ответа

Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную

http://fcior. edu. ru/card/6849/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-10-oy-sistemy-schisleniya-v-r-ichnuyu. html

П

Практические задания на отработку умений переводить числа из десятичной системы счисления в любую P-ичную систему счисления двумя разными способами и выработку навыка проверки полученного значения

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на ввод ответа

Алгоритм перевода целых чисел из Р-ичной системы счисления в 10-ю

http://fcior. edu. ru/card/6979/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemy-schisleniya-v-10-yu. html

И

Перевод чисел из P-ичной системы счисления в десятичную. Перевод целых чисел из P-ичной системы счисления в десятичную по схеме Горнера

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задания на ввод ответа

Алгоритм перевода целых чисел из Р-ичной системы счисления в 10-ю http://fcior. edu. ru/card/8312/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemy-schisleniya-v-10-yu. html

П

Практические задания на умение переводить числа, записанные в p-ичной системе счисления в десятичную систему счисления. Проверка умения работать с развернутой формой записи числа в P-ичной системе для перевода его в 10-ую систему

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на ввод ответа, на ассоциации

Арифметические операции в позиционных системах счисления

http://fcior. edu. ru/card/3994/arifmeticheskie-operacii-v-pozicionnyh-sistemah-schisleniya. html

П

Практические задания на умение производить арифметические операции и P-ичных системах счисления

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на ввод ответа, и выбор ответа

Алгоритм перевода целых чисел из Р-ичной системы счисления в 10-ю

http://fcior. edu. ru/card/10678/algoritm-perevoda-celyh-chisel-iz-r-ichnoy-sistemy-schisleniya-v-10-yu. html

К

Контрольные задания на умение переводить числа, записанные в p-ичной системе счисления в десятичную систему счисления

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на выбор ответа, на ввод ответа

Основы логики

Тематическая контрольная работа N5. Логика

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/1074030d-60dc-4239-b127-ea334ae07d63/?from=8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295&interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject

=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Логика". Проверка проводится в форме контрольной работы.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера.

Задания на выбор ответа, на ввод ответа

Элементы теории алгоритмов

Алгоритмы поиска

http://fcior. edu. ru/card/23376/algoritmy-poiska. html

П

Практические задания на умение использовать алгоритмы поиска: последовательный и бинарный. Умение правильно инициализировать переменные поиска

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, на ввод ответа

Алгоритмы поиска

http://fcior. edu. ru/card/23500/algoritmy-poiska. html

К

Контрольные задание на знание алгоритмов последовательного и бинарного поиска, умение инициализировать переменные поиска.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, на ввод ответа

Алгоритм сортировки

http://fcior. edu. ru/card/23489/algoritmy-sortirovki. html

И

Основные алгоритмы сортировки данных в структурах: массив, список значений, таблица значений

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задания на выбор ответа, на ввод ответа, на многозначный и однозначный выбор

Алгоритм сортировки

http://fcior. edu. ru/card/23492/algoritmy-sortirovki. html

П

Выработка навыков сортировки данных различными методами: пузырьком, выбором, вставками, слиянием.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, на ввод ответа, на многозначный и однозначный выбор, на ассоциации

Алгоритм сортировки

http://fcior. edu. ru/card/23482/algoritmy-sortirovki. html

К

Контрольное задание по теме "Алгоритмы сортировки".

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на ввод ответа, на однозначный и многозначный выбор

Архитектура компьютера и компьютерных сете

Архитектура компьютера

http://fcior. edu. ru/card/3298/arhitektura-kompyutera. html

И

Архитектура компьютера: аппаратное и программное обеспечение, принципы фон Неймана, назначение компьютера

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задание на ассоциации

Архитектура компьютера

http://fcior. edu. ru/card/2160/arhitektura-kompyutera. html

П

Практические задания по теме: архитектура компьютера

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, на ввод ответа, на ассоциации

Архитектура Интернет

http://fcior. edu. ru/card/28576/arhitektura-internet. html

И

История сети Интернет, архитектура сети Интернет

Целесообразно использовать при объяснении нового материала, в качестве информационно-справочного материала

Задание на ассоциации

Архитектура Интернет

http://fcior. edu. ru/card/23453/arhitektura-internet. html

П

Проверочные задания на знание история Интернет и структуры Интернет

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, на ввод ответа, на ассоциации

Технология обработки графической и звуковой информации

Тематическая контрольная работа N7. Программные средства обработки графической информации

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Программные средства обработки графической информации". Проверка проводится в форме контрольной работы

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Кодирование графической информации. Цветовые палитры

http://fcior. edu. ru/card/29409/kodirovanie-graficheskoy-informacii-cvetovye-palitry. html

П

Модуль предназначен для формирования умения выбирать наиболее подходящую цветовую палитру для работы с изображением для использования на цифровых носителях, в полиграфии и т. д. При работе с модулем также вырабатывается навык кодирования цвета в наиболее распространенных цветовых палитрах (RGB, CMY, HSB) и перевода цвета из одной палитры в другую. Эти навыки и умения необходимы для наиболее выгодного оформления презентационных и рекламных материалов. При работе с модулем формируются общие компетенции: информационные (использование и анализ информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач), информационно-коммуникационные (умение добывать знания из учебных моделей) и учебно-познавательные (умение выбирать типовые методы и способы выполнения задач). Уровень сложности: высокий.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Обработка числовой информации

Тематическая контрольная работа N4. Технологии поиска и хранения информации

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject

=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Технологии поиска и хранения информации". Проверка проводится в форме контрольной работы.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Тематическая контрольная работа N6. Microsoft Word

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Microsoft Word". Проверка проводится в форме контрольной работы

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Тематическая контрольная работа N3. Технология обработки числовых данных на примере электронных таблиц

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject=19

К

Проверка знаний и умений по теме "Технология обработки числовых данных на примере электронных таблиц". Проверка проводится в форме контрольной работы.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Обработка числовой информации. Диаграммы и сортировка данных (на примере программы Excel)

http://fcior. edu. ru/card/27546/obrabotka-chislovoy-informacii-diagrammy-i-sortirovka-dannyh-na-primere-programmy-excel. html

К

Контрольный модуль предназначен для проверки уровня знаний по обработке числовой информации, диаграммам и сортировке данных (на примере программы Excel)

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на однозначный и многозначный выбор ответа.

Технологии поиска и хранения информации

Поиск информации в Интернете

http://fcior. edu. ru/card/28694/poisk-informacii-v-internete. html

И

Правила и основные приемы поиска информации, описание поисковых систем общего назначения и специализированных поисковых систем

Задание на выбор ответа

Поиск информации в БД. Формирование условий

http://fcior. edu. ru/card/23524/poisk-informacii-v-bd-formirovanie-usloviy. html

П

Задания, направленные на получение практических навыков поиска информации, формирования условий поиска

Задание на выбор и ввод ответа и на однозначный выбор ответа

Организация хранения документов в организации и защита информации

http://fcior. edu. ru/card/27632/organizaciya-hraneniya-dokumentov-v-organizacii-i-zashita-informacii. html

И

Информационный модуль предназначен для получения знаний по организации хранения документов в организации и защите информации

Задание на однозначный или многозначный выбор ответа

Телекоммуникационные технологии

Тематическая контрольная работа N1. Телекоммуникационные технологии

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8bbb6869-56b1-438f-910a-5803af16c295/93289/?interface=pupil&class[]=53&class[]=54&subject=19

Проверка знаний и умений по теме "Телекоммуникационные технологии". Проверка проводится в форме контрольной работы.

Целесообразно использовать при закреплении изученного материала, при контроле знаний, в качестве тренажера

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Программирование

Языки и системы программирования. Методы программирования

http://fcior. edu. ru/card/29189/yazyki-i-sistemy-programmirovaniya-metody-programmirovaniya. html

И

Информационный материал по теме «Языки и системы программирования. Методы программирования»

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Языки программирования

http://fcior. edu. ru/card/29204/yazyki-programmirovaniya. html

И

Модуль предназначен для формирования представления о существующих языках программирования и области их применения. Задания модуля нацелены на получение навыков организации собственной деятельность, выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценки их эффективности и качества, а также самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития. Модуль нацелен на формирование элементов профессиональных компетенций по разработке кода программного продукта. ЭУМ мотивирует заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Уровень сложности - средний.

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Базовые сведения по языку программирования

http://fcior. edu. ru/card/29459/bazovye-svedeniya-po-yazyku-programmirovaniya. html

К

Контрольный модуль по теме «Базовые сведения по языку программирования»

Задания на выбор ответа, ввод ответа

Основные принципы программирования

http://fcior. edu. ru/card/23373/osnovnye-principy-programmirovaniya. html

К

Контрольные тесты на проверку знаний основных принципов программирования

Задания на выбор ответа, ввод ответа