Урок 2
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И ИХ ПОСЛЕДСТВИЙ
Предмет: ОБЖ.
Класс: 8.
Дата проведения: «____» _____________ 20___ г.
Составитель: учитель ОБЖ
Цель: ознакомиться с краткой характеристикой основных видов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий.
Ход уроков
I. Организация класса.
Приветствие. Проверка списочного состава класса.
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Актуализация знаний.
1. Какие признаки позволяют отнести то или иное событие к чрезвычайной ситуации техногенного характера?
2. В чём главное различие между аварией и катастрофой?
3. Что вам известно о техногенных авариях (катастрофах), произошедших на территории вашего города, района, региона? Как они повлияли на жизнь людей и окружающую природную среду?
4. При наличии доступа в Интернет попытайтесь найти информацию о действиях МЧС при ликвидации последствий техногенных ЧС.
IV. Проверка домашнего задания.
Заслушивание ответов нескольких учеников на домашнее задание (по выбору учителя).
V. Работа над новым материалом.
1. Транспортные аварии (катастрофы) могут быть двух видов:
а) на производственных объектах (депо, станции, порты, аэровокзалы, иные сооружения). Они носят общий характер;
б) во время движения транспортных средств. Их особенность заключается чаще всего в отдалённости места аварии (катастрофы) от аварийно-спасательных служб и населённых пунктов, в трудности доставки туда спасателей, большом числе пострадавших, нуждающихся в срочной медицинской, в том числе хирургической, помощи.
2. Пожары и взрывы (угрозы взрывов) – самые распространенные причины чрезвычайных ситуаций. Наиболее часто и, как правило, с тяжёлыми социальными, экологическими и экономическими последствиями они происходят на пожаро - и взрывоопасных объектах, которых в нашей стране насчитывается свыше 8 тыс. Это, прежде всего, промышленные предприятия, в производственных циклах которых используются взрывчатые, легковоспламеняющиеся и горючие вещества, железнодорожный и трубопроводный транспорт, несущий наибольшую нагрузку при перемещении пожаро - и взрывоопасных грузов, а также жилой сектор (см. форзац).
3. Аварии с выбросом (угрозой выброса) опасных химических веществ чреваты тяжёлыми последствиями: человеческие жертвы, расстройства здоровья населения и резкое ухудшение общей экологической ситуации в местах расположения опасных объектов, где возможна утечка вредных химических веществ в процессе их производства, хранения, переработки и транспортировки. Такие аварии имеют, как правило, сложный комбинированный характер.
4. Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ возможны на радиационно опасных объектах, в числе которых атомные электростанции, промышленные предприятия по изготовлению, переработке ядерного топлива, захоронению радиоактивных отходов, исследовательские ядерные установки, атомные суда с объектами их обеспечения. Эти аварии могут сопровождаться выбросом радиоактивности, что приводит к облучению людей и животных, загрязнению радионуклидами и выводу из производства значительных площадей сельскохозяйственных угодий, остановке на длительное время промышленных предприятий.
5. Аварии с выбросом (угрозой выброса) биологически опасных веществ, как свидетельствует опыт, - нечастое явление. В то же время выброс даже малых количеств возбудителей болезней может привести к эпидемиям среди людей и животных.
6. Обрушения зданий, сооружений, как правило, происходят не сами по себе, а инициируются какими-либо побочными факторами, например, большим скоплением людей или грузов на ограниченной площади, сильной вибрацией, вызванной проходящими железнодорожными составами, чрезмерной нагрузкой на верхние этажи зданий, а также эрозионными и карстовыми процессами. Всё это приводит к человеческим жертвам, необходимости сноса аварийных зданий, большим затратам на строительство новых.
7-8. Аварии на электроэнергетических и коммунальных системах жизнеобеспечения редко сопровождаются гибелью людей. Однако они создают существенные затруднения в жизнедеятельности населения, особенно в холодное время года, а также могут служить причиной серьёзных нарушений и даже приостановки работы объектов сельского хозяйства и промышленности.
9. Аварии на промышленных очистных сооружениях могут принести немалые беды. Это связано не только с их тяжёлым воздействием на обслуживающий персонал объектов и жителей близлежащих населённых пунктов, но и с залповыми выбросами в окружающую среду токсичных веществ.
10. Гидродинамические аварии возникают в основном при разрушении (прорыве) гидротехнических сооружений, чаще всего плотин. Последствия – повреждение и разрушение гидроузлов, сооружений, гибель людей, затопление обширных территорий.
В отдельную группу выделяются чрезвычайные ситуации экологического характера. Их виды представлены на схеме (с. 130-131).
Схема 6
Виды чрезвычайных ситуаций экологического характера
Аварии и катастрофы одного типа могут повлечь за собой аварии другого типа. Например, авария коммунального газопровода привела к взрыву в жилом доме, что, в свою очередь, вызвало разрушение здания и возникновение пожара. Авария на магистральном трубопроводе предопределила взрыв газа вблизи железнодорожного полотна. От взрыва часть вагонов сошла с рельсов, возник сильный пожар, были повреждены электросеть, линии связи, железнодорожный путь.
Не все аварии перерастают в ЧС. Например, гибнет судно, но команде удаётся спастись; сошёл с рельсов пустой вагон – жертв нет. То же самое можно сказать о происходящих утечках газа, воды, ядовитых веществ.
Таких событий происходит немало. Если в этих событиях нет человеческих жертв, нет значительных материальных потерь и нарушений условий жизнедеятельности многих людей, то их относят к малозначительным происшествиям, или авариям местного масштаба. К сожалению, все техногенные происшествия, как правило, сопровождаются серьёзными экологическими, правовыми, психологическими и другими последствиями.
VI. Работа над изученным материалом.
Вопросы и задания:
1. Какие техногенные аварии и катастрофы возможны в вашем городе, районе, регионе?
Составьте ранжированный список (по убыванию степени вероятности возникновения) аварий и катастроф, используя мнение взрослых, СМИ и схему 1 на сс. 14-15.
Например:
А. Пожары.
Б. Гидродинамические аварии (если рядом располагаются гидротехнические сооружения, находящиеся в аварийном состоянии).
2. При каких условиях авария может перерасти в катастрофу или чрезвычайную ситуацию?
3. По вине заснувшего с сигаретой человека выгорело три квартиры многоэтажного дома. При тушении пожара пострадало имущество ещё девяти квартир. Какого рода проблемы придётся решать жильцам этого дома, коммунальным, правоохранительным службам и местным органам власти?
VII. Итог урока.
Учитель. Сделайте вывод по уроку.
Обучающиеся. Все техногенные происшествия, как правило, сопровождаются серьёзными экологическими, правовыми, психологическими и другими последствиями.
VIII. Окончание урока.
1. Домашнее задание. Подготовьте сообщение по различным видам техногенных происшествий. Используйте данные СМИ, материалы Интернета.
2. Выставление и комментирование оценок.
