План-конспект урока с использованием ЭОР

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР

_ Арифметические операции в позиционных системах счисления_

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аверинская средняя общеобразовательная школа» Губкинского района Белгородской области
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Информатика и ИКТ
5.	Класс	9
6.	Тема и номер урока в теме	Арифметические операции в позиционных системах счисления, Урок №2
7.	Базовый учебник	Угринович и ИКТ: учебник для 9 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

8.  Цель и задачи урока

Цель: Организовать деятельность по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности

Задачи:

- обучающие Способствовать изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

-развивающие Создать условия для развития  у учащихся коммуникативной, информационной и оценочной компетенций

-воспитательные Создать условия для воспитания информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости

9.  Тип урока Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности

10.  Формы работы учащихся Фронтальная, групповая, работа в парах, индивидуальная, компьютерное тестирование

11.  Необходимое техническое оборудование АРМ учителя, ПК, глобальная сеть Интернет, локальная сеть, мультимедиа проектор, экран

12.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный этап		Приветствие, фиксация отсутствующих; - проверка подготовленности уч-ся к учебному занятию; - проверка подготовленности классного помещения к занятию; - организация внимания школьников; - раскрытие общей цели урока и плана его проведения.	Приветствие учителя, восприятие общей цели урока и плана его проведения.	2
2.	Этап актуализации субъектного опыта учащихся		Сообщение темы урока; -формулирование целей урока вместе с уч-ся; - показ практической значимости изучаемого материала; - постановка перед обучающимися учебной проблемы; - актуализация субъектного опыта обучающихся.	Восприятие информации, активное обсуждение целей и значимости изучаемого материала	2
3.	Этап изучения новых знаний и способов деятельности	1.  Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел 2.  Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел 3.  Умножение и деление двоичных чисел	- Организация внимания уч-ся; - сообщение основной идеи изучаемого материала (принципа, правила); - обеспечение осмысления метода исследования изучаемых знаний, способов и средств, которые привели к сделанным выводам; - обеспечение усвоения методики воспроизведения изучаемого материала (с чего и как начинать, из чего исходить, к чему переходить и как аргументировать выводы), демонстрация ЭОР	Восприятие и фиксирование информации в тетрадях Работа в парах с презентациями и фиксирование информации в тетрадях. Задают вопросы, если другие уч-ся не могут ответить, то вопрос переадресовывается учителю.	15
4.	Этап первичной проверки понимания изученного	6.Двоичная система счисления и арифметические операции в ней	- Проверка учителем понимания уч-ся того, что является сущностью основного содержания; - проверка полноты и осознанности усвоения уч-ся новых знаний и способов действий; - выявление пробелов первичного осмысления уч-ся изученного материала; - ликвидация неясностей осмысления уч-ся изученного материала	Решение примеров у доски. Одни задают вопросы (при необходимости), другие отвечают, комментируют решение. Индивидуальная работа с тестом, запись в тетради, тех вопросов, которые вызвали затруднения, обсуждение (по окончании тестирования) сложных вопросов.	10
4.	Этап информации о домашнем задании	5. Домашнее задание N 12	Информация о д/з; - мотивирование выполнения д/з; - инструктаж по выполнению д/з; - проверка понимания уч-ся содержания и способов выполнения д/заданий.	Восприятие и фиксирование информации в дневниках	2
5.	Этап закрепления изученного	4. Интерактивный задачник, раздел "Системы счислениях"	- организация деятельности уч-ся по отработке изученных знаний и способов действий посредством их применения в ситуациях по образцу и измененных ситуациях; - закрепление методики изучения нового материала; - закрепление методики ответа при очередной проверке знаний;	Индивидуальная работа с интерактивным задачником, запись в тетради, тех вопросов, которые вызвали затруднения, обсуждение (по окончании тестирования) сложных вопросов.	7
6.	Этап обобщения и систематизации		- Организация деятельности уч-ся по переводу отдельных знаний и способов действий в целостные системы знаний и умений.	Формулирование выводов о месте изученного материала в целостной системе знаний и умений	4
7.	Этап подведения итогов учебного занятия		Подведение итогов учебного занятия	Формулирование выводов о новом материале, сфере его применения	2
8.	Этап рефлексии		Мобилизация уч-ся на рефлексию своего поведения.	Выражение своего отношения к степени усвоения материала, обстановке на уроке, уроку в целом	1

Приложение к плану-конспекту урока

_ Арифметические операции в позиционных системах счисления_

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел	Информационный, презентация	Презентация	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf
2.	Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел	Информационный, презентация	Презентация	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/67cbf74b-f85a-4e9d-88c5-58f203fb90ce/9_113.swf
3.	Умножение и деление двоичных чисел	Информационный, презентация	Презентация	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/caeea6cc-bd1d-4f4ac57e111/9_114.swf
4.	Интерактивный задачник, раздел "Системы счислениях"	Контроль, интерактивное задание	интерактивное задание	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/fc77f535-0cb67c-fa2ecf567d46/9_115.swf
5.	Домашнее задание N 12	Практический, текст/текст с иллюстрациями	текст/текст с иллюстрациями	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/45c8a8d0-6ff2-49bb8c4337e0/9_116.rtf
6.	Двоичная система счисления и арифметические операции в ней	Практический, презентация	интерактивное задание	http://www. fcior. edu. ru/card/2315/dvoichnaya-sistema-schisleniya-i-arifmeticheskie-operacii-v-ney. html