Праздник «По страницам любимых книг»
для учащихся начальной школы
Цель праздника: воспитание любви к книгам, развитие интереса к литературным произведениям.
Герои:
Сказочник, Король, Водяной, Герда, Красная Шапочка, Мачеха, 1-я дочь, 2-я дочь, Мальчик - с - пальчик, Шапокляк, Бармалей, Спящая Красавица, Золушка
Оборудование: на сцене надпись названия праздника, шары, цветы, макет книги, Царский трон, костюмы для участников представления
Ход праздника
БИБЛИОТЕКАРЬ: Здравствуйте, ребята! Вот уже и весна постепенно вступает в свои права: выглядывает яркое солнышко, а на земле подтаивает снежок. Символично, что именно весной взрослые решили проводить замечательный праздник — Неделю детской книги. Впервые его отмечали в 1941 году. С тех пор на весенних каникулах каждая библиотека, школа, - все учебные заведения проводят Книжкину неделю. Международный день рождения книги отмечается ежегодно 2 апреля. А кто из вас знает, почему именно 2 апреля? Да потому, что в этот день родился , великий сказочник Дании, чьими книгами зачитывались ваши мамы и папы, и которые с удовольствием теперь читаете и вы. Поэтому мы сегодня собрались в этом зале, чтобы провести праздник Книги, вспомнить любимые сказки и их героев.
(Звучат фанфары. Входит Сказочник с волшебной палочкой)
СКАЗОЧНИК: Снип, снап, снурре, туре, базелюре! Здравствуйте, мои юные друзья! Вы узнали меня? Меня зовут Сказочник. Я пришёл к вам из сказок. Я очень люблю сказки! А вы знаете сказки? Может быть вы вспомните, какими словами обычно начинаются сказки? (Дети называют)
Молодцы, мои юные читатели, вы, я вижу, настоящие знатоки сказок. А теперь наступает время сказки.
Скорее в сказку мы войдём, лишь волшебство произнесём!
Снип, снап, снурре, туре, базелюре!
(Звучит мелодия. Входит Король.)
- Вот мы и в сказочном королевстве. Совсем недавно в замке произошло невероятное событие: королевское величество устраивал бал по случаю дня рождения наследника престола. В самый разгар праздника приехала прекрасная незнакомка. Она была так мила и добра, что сразу всем понравилась. А принц влюбился в нее с первого взгляда.
Но когда дворцовые часы пробили полночь, красавица неожиданно исчезла. Принц очень огорчился и решил отправиться на ее поиски. А король до сих пор просто безутешен и никого не хочет видеть. (Пауза.) Но, кажется, я знаю, как ему помочь.
— Ваше величество!
КОРОЛЬ (грустным голосом): Здравствуйте, я король. Не тиран, не деспот, а милый, добрый и очень грустный король. Сказочник наверное рассказал вам про прекрасную незнакомку. Когда она убежала, на дворцовой лестнице мы нашли хрустальную туфельку.
(Король показывает ее зрителям.)
СКАЗОЧНИК: Ваше величество! Кажется, я знаю, как вам помочь.
КОРОЛЬ: Ну, говори же быстрее.
СКАЗОЧНИК: Вы должны подписать этот указ. (Достает, читает.)
«Указ!
Всем! Всем! Всем!
Его величество Король просит всех барышень сказочного королевства
приехать во дворец и примерить туфельку.
Если какой-нибудь девушке эта туфелька будет впору, она станет невестой принца».
КОРОЛЬ: Я знаю, нам нужен Мальчик-с-пальчик. Где ты, Мальчик-с-пальчик? Ребята, помогите мне его позвать. (Зовут хором. Появляется Мальчик-с-пальчик.)
Поручаю тебе ответственное задание. А то в последнее время ты только книжки читаешь, а твои сапоги-скороходы совсем запылились. Побывай во всех уголках моего королевства, поищи барышню, которой эта туфелька пришлась бы впору. А я в это время буду высматривать ее в подзорную трубу. Может, эта принцесса находится среди нас.
(Входит Водяной)
ВОДЯНОЙ: Сидел я в своем пруду, размышлял о смысле жизни. У меня там так хорошо: пиявки снуют, рыбки плавают, лягушки квакают. Они мне и рассказали, что Мальчик-с-пальчик разыскивает хрустальную туфельку. Я точно знаю, что на дне моего пруда валяются только старые башмаки и калоши, а хрустальной туфельки нет.
КОРОЛЬ: Сударь, хрустальная туфелька у меня есть. Не хватает только прекрасной незнакомки, которой бы она пришлась впору.
ВОДЯНОЙ: Очень жаль, что ничем не смог вам помочь.
КОРОЛЬ: Я тронут Вашим участием, сударь. Мне не хочется отпускать Вас. Не составите ли вы мне компанию? Ваши мудрые советы помогут мне узнать прекрасную незнакомку, которая потеряла хрустальную туфельку.
ВОДЯНОЙ: С большим удовольствием.
(Звучит мелодия, появляется старуха Шапокляк)
ШАПОКЛЯК: Ну, что рты разинули? Узнали? Какая я хорошая, какая я красивая! И совсем еще не старая. Конечно, я и только я! - составлю прекрасную партию его высочеству. Дайте-ка мне
примерить эту вашу туфельку.
ВОДЯНОЙ: Ваше величество, ни в коем случае не давайте. Вы знаете, что она любит говорить,
«кто людям помогает, тот тратит время зря»? А невеста принца должна быть не только красивой,
но и доброй.
ШАПОКЛЯК: Взгляните на мои ножки, государь! Эта туфелька как раз по мне!
КОР0ЛЬ: И смотреть нечего! Я вижу, что вы не подходите.
ШАПОКЛЯК: При чем здесь лицо? Вы же ищете ту, кому подойдет туфелька? Или я чего-то не поняла? Ну, погодите, вы у меня еще попляшете е! Я вам покажу, как обижать старушку! Когда людей с балкона я оболью водой, мне кажется, что снова я стала молодой. Лариска за мной! (Обливает зрителей водой и убегает.)
(Звучит мелодия. Входят Мальчик с Красной Шапочкой.)
МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК: Ваше величество, я тут нашел какую-то девчонку. По лесу гуляла, цветочки собирала.
КОРОЛЬ: Примерьте ей туфельку скорее.
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Да не моя это туфелька, не буду ее примерять. Я иду к своей бабушке.
ВОДЯНОЙ: Сударыня, а из какой вы сказки? Я вас не помню.
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Пусть ребята вам помогут. (Ответы детей) Правильно. Тогда у меня
еще есть вопросы.
- Скажите, почему меня прозвали Красной шапочкой
- Что я несла в подарок бабушке на день рождения? (Пирожки и горшочек масла.)
- Какие слова должна была сказать бабушка, чтобы я попала в дом?
Пока я шла по лесу, нашла предметы. А для чего они в сказках – не знаю, может вы подскажете. (достаёт предметы – скатерть, полотенце, расчёску, клубок, яблоко, блюдце, зеркало)
(Дети объясняют назначение предметов)
- Ваше величество! Можно я пойду в свою сказку? Я очень беспокоюсь за бабушку. Ведь в лесу ходит голодный и злой волк.
КОРОЛЬ: Счастливой дороги.
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: До свидания, ребята.
(Входит Мальчик-с-пальчик. Он ведет принцессу, которая зевает.)
МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК: Вот нашел настоящую принцессу.
СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА: Как я спать хочу... Зачем вы меня разбудили?
КОРОЛЬ: Верно, это настоящая принцесса. Ей, наверно, туфелька будет впору.
СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА: Я на королевском балу не была, с принцем не танцевала. Это не моя туфелька. Ребята, кто подскажет какое сегодня число? А год какой? А месяц? (Ответы детей.) Какой ужас! Мне еще осталось спать 22 года, 3 месяца и 4 дня. Отведите меня обратно. Я должна спать в своей кровати и ждать, когда прекрасный принц разбудит меня своим поцелуем.
КОРОЛЬ: Вы, наверное, за столь долгое время видели много интересных снов. Может быть, развлечете нас немного и расскажите хоть один из них?
СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА: Сны так быстро забываются. Позвольте, я лучше расспрошу ребят о своей сказке. Мне кажется, я стала ее забывать, ведь с тех пор, как я уснула, прошло так много времени.
-Скажите, сколько было фей, которые наделили принцессу чудесными дарами? (Семь.)
- Что пожелали принцессе феи? (Чтобы она была красивее всех. Чтобы она была умнее всех. Чтобы была мастерицей на все руки. Чтобы умела прекрасно танцевать. Чтобы пела как соловей. Чтобы играла на всех музыкальных инструментах.)
- Чем укололась принцесса? (Веретеном.)
- Сколько лет должна была спать принцесса, пока ее не разбудит прекрасный принц? (100 лет.)
ВОДЯНОЙ : Видишь, как хорошо ребята знают твою сказку! Возвращайся, милая, досыпай. Сказочник тебя проводит.
(Звучит мелодия. Врывается Бармалей, пританцовывая.)
БАРМАЛЕЙ: Где ваша драгоценная туфелька? Эта она?! Но я не вижу на ней ни золотых пряжек, ни бриллиантовых каблучков? Да она просто тряпичная! Мне такая туфелька даром не нужна.
ВОДЯНОЙ : А вы кто такой, любезный? При чем тут вы и туфелька? Покиньте нашу сказочную страну!
БАРМАЛЕЙ: Да я и сам не собираюсь здесь задерживаться. Сейчас подниму паруса и отправлюсь в свою любимую Африку. (Бармалей гордо удаляется.)
КОРОЛЬ: Скатертью дорога, нам хулиганы не нужны!
ВОДЯНОЙ: Ваше величество, Вы король сказочный?
КОРОЛЬ: Сказочный.
ВОДЯНОЙ: Живем мы в сказочном королевстве?
КОРОЛЬ: В сказочном.
ВОДЯНОЙ: Так проведите свою сказочную викторину.
Король задает вопросы.
1. В каком фильме король пел: «Куда идет король — большой, большой секрет...»?
(Мультфильм «Бременские музыканты».)
2. В какой сказке королева потребовала, чтобы к Новому году у нее на столе был букет подснежников? (шак. «Двенадцать месяцев».)
3. В какой сказке король носил семь корон? («Щелкунчик, или Мышиный король».)
4. Как королева-мать решила проверить, настоящая перед ней принцесса или нет? (Она положила на кровать горошину и накрыла ее 20 тюфяками и 20 перинами.)
МАЛЬЧИК-С - ПАЛЬЧИК: Ваше величество! У этой девочки нет башмаков! Может, она потеряла их на балу?
ГЕРДА: Ваше королевское величество! У вас на балу я не была. А свои нарядные красные башмачки я отдала реке: хотела выяснить, не знает ли она, где находится мой названый брат. Я везде его ищу. Мне предстоит дальний путь в далекую северную страну, в царство Снежной Королевы.
ВОДЯНОЙ: Ребята, вы, наверно, догадались, как зовут эту девочку?
(Ответы детей.)
КОРОЛЬ: Сударыня, если хотите, можете расспросить ребят о своей сказке.
ГЕРДА:
- Как зовут моего названого брата? (Кай.)
- Почему мой брат стал злым и жестоким? (В его сердце попал кусочек разбитого зеркала троллей.)
- Кто помогал мне его найти? (Принц с принцессой, ворон, маленькая разбойница, северный олень, финка, лапландка.)
-Какое слово складывал Кай на полу дворца Снежной Королевы? (Вечность.)
- Чем закончилась сказка? (Герда нашла Кая и своей добротой и преданностью победила Снежную Королеву.)
КОРОЛЬ: Бедная маленькая девочка! Давайте пожелаем Герде счастливого пути!
(Входит Мальчик-с-пальчик с лягушкой в руке.)
МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК: Ваше
величество! Вот она уверяет, что царевна!
КОРОЛЬ: Не может быть!
ВОДЯНОЙ : Ой, ваше величество, я знаю ее! На болоте живет, на кочке сидит, а в царевну превратится, когда Иван-царевич на ней женится. Неси-ка ты, Мальчик-с-пальчик, ее обратно в болото.
(Появляется мачеха с дочками.)
МАЧЕХА: Здравствуйте, ваше величество! Перед вами ваша будущая сваха. Эта туфелька, я уверена, подойдет одной из моих прелестных дочерей. А нас всех непременно запишут в Бархатную книгу первых красавиц королевства. Мои дочери такие умные, такие талантливые! Они великолепно музицируют! Девочки, продемонстрируйте!
КОРОЛЬ: Нет, нет! Не стоит!
МАЧЕХА: Они у меня еще и прекрасно поют! Ну, давайте Вашу туфельку!
КОРОЛЬ: Какие глупости! Я не уверен, что эта крошечная туфелька создана для ножек ваших дочерей!
ДОЧЬ (1): Фу, какое уродство! Эта туфелька без каблука, я ее ни за что не надену!
ДОЧЬ (2): Фи, какая безвкусица! Цвет этой туфельки не подходит к моим волосам!
КОРОЛЬ: Ну, вот видите...
МАЧЕХА (меняя тон): Я верчусь, кручусь, налаживаю отношения, хлопочу, упрашиваю, выспрашиваю. Очаровываю! Эх, жалко — королевство маловато, разгуляться негде! У меня такие связи, что сам король позавидует! Вы у меня еще попляшете! Крошки, за мной!
КОРОЛЬ: Какое сказочное свинство! Связи связями, но надо же и совесть иметь. Все! Надоело! Ухожу! В монастырь!
СКАЗОЧНИК: Нет, нет, ваше величество, мне кажется, что все еще может кончиться очень хорошо.
(Появляется Мальчик-с-пальчик с Золушкой, которая делает реверанс.)
КОРОЛЬ: Сегодня прекрасная погода, не правда ли?
ЗОЛУШКА: 0 да, погода сегодня замечательная.
КОРОЛЬ: Я надеюсь, вы не устали в дороге?
ЗОЛУШКА: Нет, что вы. Благодарю за беспокойство.
КОРОЛЬ: Какая прелестная незнакомка! Какая грациозная гостья. Сказочно красива, сверхъестественно искренна и таинственно скромна.
ВОДЯНОЙ: Ваше величество! Давайте скорее примерим туфельку нашей гостье. Мне кажется, что она ей подойдет.
КОРОЛЬ: Прошу Вас, сударыня. (Золушка примеряет туфельку. На второй ноге обнаруживается точно такая же.)
Я вижу, туфелька вам впору, и вторая — такая же! А вы сможете в них танцевать?
(Золушка сбрасывает свою рваную накидку и остается в бальном платье.
(Звучит мелодия. Танец Золушки и короля)
Это она — я узнал ее. Это та девушка, в которую влюбился принц. Как вас зовут, прекрасная незнакомка?
ЗОЛУШКА: Золушка.
КОРОЛЬ: Как я рад! Ну вот, мы и добрались до счастливого конца! Это просто здорово, что все сказки заканчиваются хорошо и добро побеждает зло.
(На сцену выходят все действующие лица)
СТАРУХА ШАПОКЛЯК:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
СКАЗОЧНИК:
Родная школа, светлый класс,
Веселый круг друзей.
Как много впереди у нас
Счастливых школьных дней!
Все эти дни когда-нибудь
Припомнятся друзьям...
В большую жизнь широкий путь
Откроет книга нам.
МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК:
Нас манит даль седых морей
И горные хребты.
Пусть в жизни ярче и полней
Сбываются мечты!
Все эти дни когда-нибудь
Припомнятся друзьям...
В большую жизнь широкий путь
Откроет книга нам.
КРАСНАЯ ШАПОЧКА:
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
ГЕРДА:
Пусть много детвора читала,
Пускай тут каждый эрудит,
Чудесных книг еще немало
Прочесть вам в жизни предстоит.
ЗОЛУШКА:
Закончен праздник, он у нас
Рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ.
ВСЕ (хором). Любите книгу круглый год.
(Все участники исполняют финальную песню «Дорогою добра»)
