Тема, над которой работает школа: «Реализация президентской инициативы «Наша новая школа» (стр. 1 )

Тема, над которой работает школа: «Реализация президентской инициативы «Наша новая школа»

Методическая тема«Современные образовательные и управленческие технологии как условие формирования ключевых компетентностей учителя и ученика»

Цели:

· дальнейшее совершенствование учебно - воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья;

· выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;

· отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;

 - переход на новые образовательные стандарты нового поколения.

Задачи:

отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся; разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся; разработать систему диагностики: отслеживающую динамику развития учащихся; изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и учащегося; фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения; совершенствовать систему внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ: досуговая деятельность; традиции школы; внеучебная деятельность по предмету; обеспечить психологическую защищенность учащихся в образовательном процессе; эффективно реализовывать профессионально - деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в процессе их деятельности; создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов; диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель - ученик, руководитель - учитель; формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками; обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования; повышение ответственности учителей-предметников, внедрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов; совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации. 

I. Информационно-аналитическая деятельность.

Задачи:

1.  Создать банк данных учащихся, имеющих высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности

2.  Выявить потребности и возможности учащихся, имеющих высокий уровень развития учебно-познавательной

3.  Выявить и создать условия для формирования и развития инновационных процессов в школе, разработать модель и технологию системы работы школы в условиях нововведения

1. Организационно-педагогическая деятельность

№	Содержание работы. Показатели.	Технологии	Сроки	Ответственный	Формы
1.	Режим работы школы в соответствии с Уставом школы Формулировка целей и задач, определение содержания работы с учащимися, педагогами	Анализ фактической ситуации	Июнь-август	Администрация школы	Административное совещание при директоре Собрание трудового коллектива
2.	Проведение психолого-педагогических консилиумов	Анализ результатов психолого-педагогических консилиумов, материалов, удовлетворение запросов учащихся с целью корректировки работы и определения направления работы	2 раза в год (сентябрь, апрель)	психолог	Справка
3.	Формирование списка учащихся 5-11 классов обучающихся на 4 и 5	Анализ обученности	По итогам четвертей	Зам. дир. по УВР	Совещание при зам. директора
4.	Определение формы экзаменов для учащихся 9-11 классов по предметам и согласование перечня предметов	Анализ	В течение учебного года	Учителя - предметники	МС
5.	Проведение собеседования с учителями, допускающими снижение успеваемости и учебной мотивации у учащихся	Собеседование. Анализ и определение перспектив коррекционной работы	В течение учебного года	Зам. дир. по УВР	Административное совещание
6.	Создание условий взаимосвязи учебного процесса с системой дополнительного образования через кружки, школьный компонент, секции	Конструирование учебного плана и системы дополнительного образования	В течение года	Зам. дир. по воспитательной работе	Административное совещание
7.	Формирование банка данных учащихся школы, попавших в сложную социальную ситуацию	Анализ фактической ситуации	Май, август ( в течение учебного года)	Зам. директора по ВР, инспектор ОДН	Административное совещание
8.	Проведение заседаний ШМО совместно с администрацией школы по вопросам создания условий успешности обучения учащихся данной категории	Сбор информации и ее систематизация	В течение года	Руководители ШМО	Заседания ШМО
9.	Систематизация работы классных руководителей по контролю за обучением данных учащихся	План воспитательной работы классного руководителя	По итогам четвертей	Классные руководители	Заседание при зам. директора по ВР
10.	Организация работы с кадрами, разработка стратегии и тактики внедрения инноваций.	Обновление деятельности отдельных звеньев ОУ введением модульных изменений, т. е. нововведений, не связанных между собой различных педагогических систем на I, II ступенях обучения учащихся	Сентябрь, октябрь, ноябрь	Директор школы, администрация	Педсовет
11.	Мероприятия · Проведение совещания при директоре: «Об организованном начале учебного года» · Утверждение тематических планов учителей, расписания занятий, расписания кружков и секций · Организация предпрофильной и профильной подготовки		сентябрь	Администрация школы	Совещания, планерки

2. Работа с родителями

1.	Изучение запросов родителей с целью определения направлений совместной работы школы, родителей и детей	анкетирование беседа психологическое тестирование	В течение учебного года	Психолог, кл. руководители	Административное совещание, родительский комитет
2.	Выявление потребности и определение сотрудничества школы и ВУЗов	собеседование и его анализ анкетирование	В течение учебного года	Зам. директора по УВР, кл. руководители	Совещание при зам. директора по УВР
3.	Осуществление совместной работы педагогического коллектива школы и родителей по созданию условий успешности обучения учащихся	собеседование тестирование	В течение учебного года	Зам. директора по УВР, члены родительского комитета	Родительский комитет, классные часы
4.	Родительское собрание: «НПБ итоговой аттестации, положение об итоговой аттестации выпускников»	собеседование	март-апрель	Зам. директора по УВР, классные руководители

 

3. Физическое здоровье учащихся

1.	Определение уровня физической подготовленности и здоровья учащихся	Тестирование Мониторинг здоровья Анализ	Сентябрь, май	Зам. директора по УВР, учителя физкультуры	Административное совещание, заседание родительского комитета, школы результаты тестирования
2.	Анализ заболеваемости учащихся и выявление причин, их вызывающих	Медицинские осмотры Картотека Аналитические материалы	По четвертям	кл. руководители	Административное совещание, род. комитет
3.	Учёт пропущенных учебных занятий с выявлением причин пропусков уроков	Изучение и анализ документации Собеседование	Ежедневно	Зам. директора по ВР, кл. руководители	Информационные карты учета посещаемости
4.	Создание условий для преодолевания перегрузок учащихся	Посещение и анализ уроков Индивидуальные собеседования с учителями по вопросу нагрузки учащихся	В течение учебного года	Зам. директора по УВР	Совещание при зам. директора по УВР