МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 35
Из опыта работы с родителями
«Семейное портфолио, как форма взаимодействия с родителями учащихся»
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 35
г. Краснодар
2011 г.
Общаемся с родителями
Тема родительского собрания: «Создание семейного портфолио»
учитель начальных классов МОУ СОШ № 35
г. Краснодара
Семья – это… Слайд 1.
- На листочках, которые лежат перед вами, закончите фразу «Семья – это …» одним словом. Давайте посмотрим, что получилось. Мне кажется, тут не хватает таких слов: традиции, ценности, память.
Что такое семейная память? Это фотографии, альбомы, письма, воспоминания и многое другое. Для постороннего человека они ничего не значат, но для семьи – это ценности.
Самые старшие и уважаемые члены семьи – это бабушки и дедушки. Они могут находиться рядом или жить вдалеке, но дети должны помнить о том, что бабушки и дедушки дали жизнь родителям, а значит и им.
Дети всегда с интересом рассматривают семейные альбомы с фотографиями, спрашивают о людях, которых не знают. Знакомьте своих детей с родней, называя дядей, тетушек, племянников, двоюродных сестер, братьев и т. д., тем самым утверждая: «Вот какая большая у нас семья!» Многие живут в других городах, в других странах. Каждому человеку интересно побольше узнать о своих предках.
(Предки – это древние предшественники по роду, а также соотечественники из прежних поколений.)
Кем они были, чем занимались, как жили? Может быть, среди них были выдающиеся ученые, поэты, военные, музыканты, строители, хлеборобы, учителя, врачи или высококлассные рабочие, которыми можно гордиться.
Анкетирование родителей. Слайд 2.
Анкета для родителей.
1. Сколько времени вы уделяете общению с вашим ребенком?
2. Вашему ребенку нравится быть с вами рядом?
3. Вы знакомы со всеми друзьями вашего ребенка?
6. Когда вы читаете, ваш ребенок интересуется тем, что вы читаете?
7. Обсуждаете ли вы с ребенком прочитанное или просмотренное по телевизору?
8. Как вы проводите совместный досуг?
9. Когда вы в последний раз всей семьей посещали культурное мероприятие?
10. Считаете ли вы, что в вашей семье существует полное взаимопонимание с детьми на протяжении нескольких поколений?
11. Старается ли ваш ребенок подражать кому-либо из членов вашей семьи?
После анализа анкет родителей стало очевидным, что с одной стороны родителей интересует мир ребенка, с кем он дружит, что его волнует. Но с другой стороны - работа, хлопоты и заботы отнимают много времени, душевных и физических сил. И на общение с детьми их совсем не остается.
Анкетирование учащихся. Слайд 3.
На классном часе «Я и моя семья» ребята отвечали на вопросы анкеты.
Анкета для детей.
(вопросы обсуждения на классном часе «Я и моя семья»)
1. Нравится ли тебе быть рядом с родителями?
2. Часто ли родители разговаривают с тобой «по душам»?
3. Что ты любишь делать вместе с родителями?
4. Есть ли хобби у твоих родителей? Назови.
5. Интересуешься ли ты работой родителей?
6. Есть ли у вас семейные традиции? Какие?
7. Рассказывают ли тебе родители о предках?
8. Интересно ли тебе узнавать о жизни семьи до твоего рождения?
9. Хотел бы ты, чтобы твоя будущая семья была похожа на твою нынешнюю?
Анализ этих анкет показал, что ребята любят общаться с родителями, интересуются историей своей семьи, хотят знать больше, переживают, что им уделяют мало времени.
Идея создания семейного портфолио.
В современном мире все чаще сталкиваешься с тем, что в некоторых семьях практически отсутствует взаимодействие родителей и детей. Им не хватает общего дела, которое сплотило бы семью. Таким делом может стать работа над созданием семейного портфолио.
Цели и задачи. Слайд 4.
Создание семейного портфолио способствует
Ø сплочению семьи,
Ø повышению уровня коммуникативных навыков у детей и развитию их социального интеллекта,
Ø раскрытию творческого потенциала у детей,
Ø умению работать в команде,
Ø созданию условий для взаимодействия родителей и детей.
С чем можно сравнить портфолио? Слайд 5.
Портфолио – это коллекция образцов и информационных материалов из разных источников для сбора и хранения семейной информации.
Рубрики и разделы, предложенные родителям. Слайд 6.
· фотогалерея;
· тайна моего имени;
· моя родословная;
· профессии моей семьи;
· характеристики;
· традиции моей семьи;
· эссе, рассказы и воспоминания;
· открытки;
· планы на будущее, мечты;
· награды, дипломы;
· видео- и аудиозаписи;
· письма;
· картины, рисунки;
· увлечения;
· сочинения.
Составление мини - проекта Слайд7.
Форма семейного портфолио является свободной и каждый ребенок вместе с родителями определяет вид, тип, форму.
Используя Таблицу 1разрабатывается своеобразный мини – проект, состоящий из разделов, рубрик и их содержания. В течение года лучше работать над 5 – 6 разделами.
Этапы работы над портфолио: Слайд 8.
Далее определим этапы и сроки работы над портфолио. На работу над каждым разделом отводится 1 месяц:
1. сбор материала – 1 - 2 недели;
2. выбор и анализ материала 3-я неделя;
3. оформление, представление и презентация – 4-я неделя.
Перед началом работы над портфолио родители и ребята должны поставить четкие задачи:
· задачи для детей;
· задачи для родителей;
· задачи совместной работы.
Кульминация работы по проекту – праздник «День семьи» с обсуждением проектов. Слайд 9.
Ответьте на извечный вопрос «Что делать?» одним словом. Слайд 10.
А полный вопрос звучал так «Что делать, ЧТОБЫ ДЕТИ И РОДИТЕЛИ
БЫЛИ БЛИЗКИ ДРУГ ДРУГУ? »
Анкета для родителей.
1. Сколько времени вы уделяете общению с вашим ребенком?
2. Вашему ребенку нравится быть с вами рядом?
3. Вы знакомы со всеми друзьями вашего ребенка?
6. Когда вы читаете, ваш ребенок интересуется тем, что вы читаете?
7. Обсуждаете ли вы с ребенком прочитанное или просмотренное по телевизору?
8. Как вы проводите совместный досуг?
9. Когда вы в последний раз всей семьей посещали культурное мероприятие?
10. Считаете ли вы, что в вашей семье существует полное взаимопонимание с детьми на протяжении нескольких поколений?
11. Старается ли ваш ребенок подражать кому-либо из членов вашей семьи?
Анкета для детей.
(вопросы обсуждения на классном часе «Я и моя семья»)
1. Нравится ли тебе быть рядом с родителями?
2. Часто ли родители разговаривают с тобой «по душам»?
3. Что ты любишь делать вместе с родителями?
4. Есть ли хобби у твоих родителей? Назови.
5. Интересуешься ли ты работой родителей?
6. Есть ли у вас семейные традиции? Какие?
7. Рассказывают ли тебе родители о предках?
8. Интересно ли тебе узнавать о жизни семьи до твоего рождения?
9. Хотел бы ты, чтобы твоя будущая семья была похожа на твою нынешнюю?
