Рабочая программа

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Мариинский педагогический колледж

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины	Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности
специальность	050146 Преподавание в начальных классах

2012

ОДОБРЕНА Цикловой комиссией математики и физики Протокол № 4 от «26» марта 2012г. Руководитель цикловой комиссии _____________/

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах Заместитель директора по учебной работе _____________/

Составитель (автор): , преподаватель информатики ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж

, преподаватель информатики ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж

Рецензент:___________________________________________________________________

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Паспорт программы учебной дисциплины	4
2.	Структура и содержание учебной дисциплины	6
3.	Условия реализации учебной дисциплины	9
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	10

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, входящим в состав укрупненной группы направлений подготовки специальностей 050000 Образование и педагогика, по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование:

050146 Преподавание в начальных классах

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям: 050144 Дошкольное образование, 050146 Преподавание в начальных классах, 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании.

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

- осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психологического развития обучающихся/ воспитанников;

- использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т. п.) с помощью современных программных средств;

- возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития;

- аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 129 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 89 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	129
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	89
в том числе:
практические занятия	80
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	40
в том числе:
Написание инструкция по технике безопасности при работе за компьютером. Составление сравнительной характеристики ОС Windows и Linux. Оформление титульного листа реферата согласно требованиям. Создание гипертекстового документа средствами текстового процессора. Составление сравнительной характеристики растровой и векторной графики. Редактирование фотографии средствами графического редактора Photoshop. Создание эмблемы в векторном графическом редакторе. Расчет заработной платы учителя / воспитателя. Создание экзаменационной ведомости ученика. Представление результатов экзамена средствами деловой графики. Создание базы данных «Электронный журнал». Разработка интерактивной презентации «Моя будущая специальность». Написание реферата «Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития». Отбор обучающих программ в соответствии с уровнем психологического развития обучающихся/воспитанников. Выполнение компьютерного проекта в среде ЛОГО миры.
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Теоретико-прикладные аспекты информатики и ИКТ.		100
Тема 1.1. Понятие информации. Операционные системы.	Содержание учебного материала
	1.	Роль информатики и ИКТ в современном мире. Правила техники безопасности и гигиенические требования при работе на ПК.	2	3
	2.	Понятия информации, ИКТ, ее виды. Информационные процессы. Способы представления информации. Свойства информации. Единицы измерения информации. Общий состав и память персонального компьютера. Файловая система.	2	3
	3.	Программное обеспечение компьютера	2	3
	Практические занятия	4
	Соблюдение правил по техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности
	Файловая система. Использование информационных средств и процессов. Интерфейс ОС Windows, Linux. Организация размещения, хранения, обработки, поиска и передачи информации.
	Самостоятельная работа студента	3
	Написание инструкция по технике безопасности при работе за компьютером
	Составление сравнительной характеристики ОС Windows и Linux.
Тема 1.2. Технология обработки текстовой информации	Практические занятия	10
Создание, редактирование, форматирование, сохранение, передача и поиск информации в среде текстового процессора
Работа с таблицами в среде текстового процессора
Работа с изображениями в среде текстового процессора
Комплексное использование возможностей текстового процессора для создания гипертекстовых документов
Самостоятельная работа студента	4
Оформление титульного листа реферата согласно требованиям
Создание гипертекстового документа средствами текстового процессора
Тема 1.3. Технология обработки графической информации	Практические занятия	8
Знакомство с растровыми и векторными графическими редакторами (Paint, Photoshop, OpenOffice Draw)
Рисование, редактирование и ретуширование изображений
Самостоятельная работа студента	5
Составление сравнительной характеристики растровой и векторной графики
Редактирование фотографии средствами графического редактора Photoshop
Создание эмблемы в векторном графическом редакторе
Тема 1.4. Технология обработки числовой информации	Практические занятия	10
	Организация расчетов в табличных процессорах MS Excel, OpenOffice Calc
	Использование функций в расчетах. Относительная и абсолютная адресация
	Построение и форматирование диаграмм
	Фильтрация данных и условное форматирование
	Комплексное использование возможностей табличного редактора для создания документов
	Самостоятельная работа студента	6
	Расчет заработной платы учителя / воспитателя
	Создание экзаменационной ведомости ученика
	Представление результатов экзамена средствами деловой графики
Тема 1.5. Технология хранения, поиска и сортировки информации	Практические занятия	10
Проектирование базы данных в СУБД MS Access
Создание и модификация таблиц и пользовательских форм
Работа с данными и создание отчетов
Комплексная работа с объектами СУБД MS Access
Самостоятельная работа студента	6
Создание базы данных «Электронный журнал»
Тема 1.6. Мультимедийные технологии	Практические занятия	6
Разработка презентации при помощи инструментальных сред
Задание эффектов и демонстрация презентации
Проектирование интерактивной презентации
Самостоятельная работа студента	4
Разработка интерактивной презентации «Моя будущая специальность»
Тема 1.7. Компьютерные коммуникации	Практические занятия	12
Поиск информации в сети Интернет
Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности
Работа с электронной почтой
Создание и сопровождение сайта
Самостоятельная работа студента	6
Написание реферата «Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития»
Раздел 2. Применение специализированных средств ИКТ в образовательном процессе		29
Тема 2.1. Общие вопросы методики использования ИКТ в образовательном процессе	Содержание учебного материала
	1.	Общие вопросы методики использования компьютера в образовательном процессе	2	3
	2.	Обзор программно-методических комплексов (ПМК) для обучающихся / воспитанников	1	2
	Практические занятия	10
	Практическое освоение компьютерных программ для начальной школы / детского сада / дополнительного образования
	Отбор обучающих программ в соответствии с возрастом обучающихся/ воспитанников.
	Методика организации работы обучающихся / воспитанников за компьютерами
	Методический практикум по организации работы с компьютерными алгоритмическими задачами.
	Самостоятельная работа студента	2
	Отбор обучающих программ в соответствии с уровнем психологического развития обучающихся/воспитанников.
Тема 2.2. Методика применения развивающих комплексов	Практические занятия	10
Компьютерные развивающие среды проектного типа
Создание и сохранение проектов, основные объекты, редакторские и программные возможности среды ЛОГО миры
Формирование технологических навыков в процессе работы над проектом
Самостоятельная работа студента	4
Выполнение компьютерного проекта в среде ЛОГО миры
	Всего:	129

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ»;

- объемная модель персонального компьютера.

Технические средства обучения:

- персональные компьютеры;

- принтер и сканер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Гришин технологии в профессиональной деятельности [Текст] / . – СПб.: Лань, 2012. – 416с.

2.  Захарова, технологии в образовании [Текст]: учебное пособие / . – М.: Академия, 2009. – 192с.

3.  Колмыкова, [Текст]: учебник / . – М.: Академия, 2005. – 416с.

4.  Михеева, по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст]: учеб. пособие /. – СПб.: Лань, 2011. – 256с.

5.  Михеева, технологии в профессиональной деятельности [Текст]: учебник / . – СПб.: Лань, 20с.

Дополнительные источники:

1.  Горюнова, доски и их использование в учебном процессе [Текст] / . – СПб.: Лань, 2010. – 336с.

2.  Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office [Текст]. – М., 20с.

3.  Могилёва, особенности дошкольника и их учет в работе с компьютером [Текст]: учебное пособие / ёва. — М.: Академия, 20с.

4.  Монахов, проектировать на компьютере [Текст]: Элективный курс. Практикум / . – М.: Академия, 20с.

5.  Первин, раннего обучения информатике [Текст] / . – М.: БИНОМ, 2008. – 228с.

6.  Самылкина, тестовых задач по информатике [Текст]: методическое пособие / . – М.: Просвещение, 20с.

7.  Угринович, и ИКТ [Текст]: учебник / . – М.: Академия, 20с.

Интернет – ресурсы:

1.  Азбука компьютера и ноутбука [Электронный ресурс]. - Форма доступа: http://puter-profi. ru/

2.  Виртуальный компьютерный музей [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. сomputer-museum. ru/index. php

3.  Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. /

4.  Методическая копилка учителя информатики [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www. metod-kopilka. ru/page.html

5.  Мир информатики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://jgk. ucoz. ru/dir/

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
соблюдать правила техники безопасности гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности	анализ выполнения практических работ
создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса	анализ выполнения практических работ, анализ результатов практических работ, анализ выполнения самостоятельной работы
осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психологического развития обучающихся / воспитанников	анализ результатов практических работ, анализ результатов выполнения индивидуальных заданий
использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности	анализ выполнения практических работ, анализ результатов практических работ
Знания:
правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе	выполнение тестовых заданий
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т. п.) с помощью современных программных средств	выполнение тестовых заданий
возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития	защита реферата
аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности	выполнение тестовых заданий