Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
11. Взаимоопрос.
12.Беседа. Является фронтальной формой работы, поэтому важно, чтобы она не превращалась в лекцию учителя, т. к. в лекции реализуются в большей степени между учителем – носителем информации и учеником – реципиентом этой информации, что не способствует повышению мотивации к обучению и значительно снижает его эффективность. При организации и проведении беседы на уроке учителю необходимо владеть способами установления, поддержания и активизации механизмов обратной связи. В основе беседы лежит хорошо продуманная система логически связанных вопросов, которые по содержанию и форме соответствуют уровню развития учащихся и особенностям изучаемой темы. Беседа может быть репродуктивного или эвристического характера. В первом случае предполагается сознательное усвоение и последующее воспроизведений учащимися знаний. Беседа эвристического характера нацелена на стимулирование и мотивацию учебной деятельности учащихся, на создание проблемных ситуаций.
13..Интервью. Эта форма учебной деятельности может быть использована как в урочной, так и во внеурочной деятельности учащихся в качестве пролонгированного домашнего задания (например, взять интервью по определенной теме у членов своей семьи, старшеклассников, представителей педагогического коллектива школы). Также в формате интервью может осуществляться рефлексия по итогам работы класса на уроке или по итогам изучения темы. Вопросы для интервью должны быть разработаны самими учащимися, а полученные ответы могут использоваться в дальнейшем, например, в качестве материала для создания проблемных ситуаций. Также результаты проведения интервью по особо важным разделам курса могут лечь в основу большого итогового проекта, который предполагается презентовать по окончании обучения.
14.Фронтальный опрос
1. Календарно-тематического планирования
Раздел | Всего часов | Контрольные работы (общее количество часов) | Практическая часть (общее количество часов) | |||
Диктант | Контрольные работы | Контрольный тест | Лабораторные работы | Практические работы | ||
Дроби. Многочлены. Элементы теории множеств. | 36 | 4 | 3 | |||
Делимость чисел. Простые и составные числа. Действительные числа | 29 | 2 | 3 | |||
Квадратные уранения. Системы нелинейныхуранений | 50 | 6 | 2 | |||
Решение неравенств. Повторение. | 45 | 2 | ||||
160 | 12 | 10 |
№п/п | Дата | Наименование разделов и тем | Тип урока | Основные вопросы | Наглядные пособия, оборудование, ЭОР и ЦОР | Виды деятельности | Планируемые результаты |
1 | Понятие дроби | УОНМ | Обратные и противоположные дроби | 1,3 | Получить понятие дроби, противоположной и обратной | ||
2 | НОД и НОК двух одночленов | УОНМ | Нахождение НОД ИНОК | 1,3 | Научиться находить НОД и НОК двух одночленов | ||
3 | Основное свойство дроби | УП | Сокращение дробей | 3,5,6 | Научиться сокращать дроби | ||
4 | Основное свойство дроби | СР | |||||
5 | Умножение и деление дробей | УП | Правила умножения и деления. упражнения | 3,5,6 | Научиться умножать и делить дроби | ||
6 | Умножение и деление дробей | УП | |||||
7 | Сложение и вычитание дробей | УП | Правила сложения и вычитания упражнения | 3,5,6 | Научиться приводить дроби к общему знаменателю | ||
8 | Сложение и вычитание дробей | УП | |||||
9 | Возведение дроби в степень | УП | Правило возведения дроби в степень | 1,3 | Научиться Возводить дробь в степень | ||
10 | Функция у=k/x | УОНМ | Понятие функции, примеры | 1,2,3 | Получить понятие обратно пропорциональной зависимости и строить график | ||
11 | График обратно пропорциональной зависимости | УП | Построение графика | ,2,3 | |||
12 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
13 | Стандартный вид многочлена | УОНМ | Понятие многочлена, приведение к стандартному виду | 1,3 | Понятие многочлена стандартного вида | ||
14 | Сложение и вычитание многочленов | УОНМ | Сложение и вычитание многочленов. Упражнения | 1,3,6 | Научиться складывать и вычитать многочлены | ||
15 | Сложение и вычитание многочленов | УП | |||||
16 | Умножение многочлена на одночлен | УП | Умножение многочлена на одночлен упражнения | 1,3,6 | Научиться умножать многочлен на одночлен | ||
17 | Деление многочлена на одночлен | УП | Деление многочлена на одночлен упражнения | 1,3 | Научиться делить многочлен на одночлен | ||
18 | Вынесение общего множителя за скобки | УП | Вынесение общего множителя за скобки упражнения | 1,3 | Научиться выносить общий множитель за скобки | ||
19 | Вынесение общего множителя за скобки | СР | |||||
20 | Умножение многочленов | УП | Правила умножения Упражнения | 1,3 | Научиться умножать многочлены | ||
21 | Умножение многочленов | УП | |||||
22 | Разложение многочленов на множители методом группировки | УП | Разложение на множители. Упражнения | 1,3 | Освоить метод группировки | ||
23 | Разложение многочленов на множители методом группировки | УП | |||||
24 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
25 | Умножение суммы двух выражений на их разность | УОНМ | Формулы сокращенного умножения Упражнения | 1,3,5,11 | Научиться пользоваться формулами сокращенного умножения | ||
26 | Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений | УОНМ | |||||
27 | Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений | УП | |||||
28 | Выделение полного квадрата из трехчлена | УОНМ | Выделение полного квадрата. упражнения | 1,3,6,14 | Научиться выделять полный квадрат из трехчлена | ||
29 | Выделение полного квадрата из трехчлена | УП | |||||
30 | Выделение полного квадрата из трехчлена | СР | |||||
31 | Решение уравнений с переменной в знаменателе дроби | УОНМ | Решение уравнений с переменной в знаменателе | 1,3,6 | Научиться решать уравнения с переменной в знаменателе | ||
32 | Решение уравнений с переменной в знаменателе дроби | УП | |||||
33 | Разложение многочленов на множители суммы и разности кубов | УП | Разложение многочленов на множители | 1,3,6,11 | Научиться раскладывать многочлены на множители | ||
34 | Формула для разложения на множители разности степеней | УОНМ | |||||
35 | Формула для разложения на множители разности степеней | УП | |||||
36 | Формула для разложения на множители разности степеней | СР | |||||
37 | Формула квадрата суммы нескольких слагаемых | УОНМ | Формула и её применение | 1,3 | Получить представление о формуле | ||
38 | Тождественные преобразования | УП | Упражнения на тождественные преобразования | 1,3 | Научиться выполнять тождественные преобразования | ||
39 | Тождественные преобразования | УП | |||||
40 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
41 | Множества и их элементы | УОНМ | Понятие множества | 1,2 | Получить понятие множества | ||
42 | Характеристическое свойство множеств | УОНМ | Запись множества по характеристическому свойству | 1,2,3 | Освоить запись по характеристическому свойству | ||
43 | Подмножества | УОНМ | Понятие подмножества | 1,2,3,6 | Получить представление о подмножествах | ||
44 | Подмножества | УП | |||||
45 | Пересечение и объединения множеств | УП | Понятие пересечения, объединения и разности множеств. Упражнения | 1,2,3, | Научиться находить пересечения, объединения и разности множеств. | ||
46 | Разность множеств | УОНМ | |||||
47 | Разность множеств | УП | |||||
48 | Алгебра множеств | УП | |||||
49 | Формулы включений и исключений | СР | |||||
50 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
51 | Натуральные числа и их свойства | УОНМ | Понятие натурального числа. Свойства натуральных чисел | 1,3 | Получить представление о натуральных числах | ||
52 | Делимость целых неотрицательных чисел | УОНМ | Понятие делимости чисел | 1,3 | Получить представление о делимости чисел | ||
53 | Алгоритм Евклида | УОНМ | Алгоритм Евклида и его применение | Презентация программы | ,1,2,3 | Освоить алгоритм Евклида | |
54 | Алгоритм Евклида | УИ | |||||
55 | Взаимно простые числа и их свойства | УОНМ | Понятие взаимно простых чисел | 1,3 | Получить представление о взаимно простых числах | ||
56 | Признаки делимости | УОНМ | Применение признаков делимости для решения задач | 1,3,4,6 | Научиться применять признаки делимости для решения задач. | ||
57 | Признаки делимости | УП | |||||
58 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
59 | Действительные числа и измерение величин | УОНМ | Способы измерение величин | 1,2 | Получить представление о рациональных и иррациональных числах., как подмножествах множества действительных чисел. | ||
60 | Рациональные и иррациональные числа | УОНМ | Понятие иррациональных чисел | 1,3 | |||
61 | Арифметические операции над действительными числами | УОНМ | Арифметические операции над действительными числами | 1,3 | Научиться обращать периодические дроби в обыкновенные | ||
62 | Обращение периодических дробей в обыкновенные | УОНМ | Практика обращение периодических дробей в обыкновенные | 1,3,2 | |||
63 | Обращение периодических дробей в обыкновенные | УП | |||||
64 | Координаты точки на прямой и плоскости | УП | Работа в координатной плоскостью | 1,2,3 | Повторить правила работы с координатной плоскостью | ||
65 | Координаты точки на прямой и плоскости | УП | |||||
66 | Свойства числовых неравенств | УОНМ | Числовые неравенства и их свойства | 1,2 | Получить представление о числовых неравенствах | ||
67 | Доказательства тождественных неравенств | УОНМ | Упражнения на доказательство тождественных неравенств | 1,3,6 | Научиться доказывать тождественные неравенства | ||
68 | Доказательства тождественных неравенств | УП | |||||
69 | Доказательства тождественных неравенств | СР | |||||
70 | Стандартная запись числа | УОНМ | Понятие стандартной записи числа | 1,2 | Научиться записывать числа в стандартном виде | ||
71 | Приближенная значение величин | УОНМ | Понятие приближенного значения числа и погрешности | 1,2,3,4 | Получить представление об относительной погрешности | ||
72 | Относительная погрешность | УОНМ | |||||
73 | Относительная погрешность | УП | |||||
74 | Квадратный корень из числа | УОНМ | Понятие арифметического квадратного корня из числа. Упражнения на вычисление корней | 1,3,5,6 | Научиться выполнять действия по вычислению квадратных корней | ||
75 | Вычисление квадратных корней | УОНМ | |||||
76 | Вычисление квадратных корней | УП | |||||
77 | Вычисление квадратных корней | СР | |||||
78 | Основные тождества для квадратных корней | УОНМ | Действия с квадратными корнями. Упражнения | 1,2 | Научиться выполнять действия с квадратными корнями | ||
79 | Основные тождества для квадратных корней | УП | 3 | ||||
80 | Извлечение квадратного корня из произведения, дроби и степени | УОНМ | 1,2 | ||||
81 | Извлечение квадратного корня из произведения, дроби и степени | УП | 3,5 | ||||
82 | Извлечение квадратного корня из произведения, дроби и степени | УП | |||||
83 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
84 | Квадратные уравнения и х корни | УОНМ | Понятие квадратного уравнения и его корней | 1,2 | Получить представление о квадратных уравнениях и их корнях | ||
85 | Квадратные уравнения и х корни | УП | 3 | ||||
86 | Формула решения квадратного уравнения | УОНМ | Решение квадратных уравнений | 1,2 | Научиться решать квадратные уравнения | ||
87 | Формула решения квадратного уравнения | УП | 3,6 | ||||
88 | Формула решения квадратного уравнения | УП | |||||
89 | Разложение квадратного трехчлена на множители | УП | Формула разложения квадратного трехчлена на множители | 1,2 | Научиться раскладывать квадратный трехчлен на множители | ||
90 | Разложение квадратного трехчлена на множители | СР | 3 | ||||
91 | Теорема Виета | УОНМ | Теорема Виета и её приложение к решению квадратных уравнений | 1,2 | Научиться решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета | ||
92 | Теорема Виета | УП | 3,5 | ||||
93 | Теорема Виета | УП | |||||
94 | Теорема Виета | УП | |||||
95 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УОНМ | Решение задач | 1,2,3,5,12 | Научиться решать задачи, приводящие к квадратным уравнениям | ||
96 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УП | |||||
97 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УП | |||||
98 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УП | |||||
99 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УП | |||||
100 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | СР | |||||
101 | Задачи, приводящие к квадратным уравнениям | УОЗС | |||||
102 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
103 | Уравнения, приводимые к квадратным | УОНМ | Разложение на множители | 1,2,3 | Научиться решать уравнения разложением на множители | ||
104 | Уравнения, приводимые к квадратным | УП | Замена переменной | 1,2 | Научиться решать уравнения заменой переменных | ||
105 | Уравнения, приводимые к квадратным | УП | 3 | ||||
106 | Уравнения, приводимые к квадратным | УП | |||||
107 | Возвратные уравнения | УОНМ | Решение уравнений | 1,2 | Научиться решать возвратные уравнения | ||
108 | Возвратные уравнения | УП | 3,5 | ||||
109 | Возвратные уравнения | УП | |||||
110 | Возвратные уравнения | СР | |||||
111 | Системы нелинейных уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям | УОНМ | Решение систем нелинейных уравнений | 1,2 | Научиться решать системы нелинейных уравнений, сводящиеся к квадратным | ||
112 | Системы нелинейных уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям | УП | 3,5 | ||||
113 | Системы нелинейных уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям | УП | |||||
114 | Системы нелинейных уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям | СР | |||||
115 | Решение симметрических систем уравнений | УОНМ | Решение симметрических систем | 1,2 | Научиться решать симметрические системы уравнений | ||
116 | Решение симметрических систем уравнений | УП | 3,5 | ||||
117 | Решение симметрических систем уравнений | УП | |||||
118 | Решение симметрических систем уравнений | СР | |||||
119 | Уравнения и системы уравнений с параметром | УОНМ | Решение уравнений с параметром | 1,2 | Научиться решать систему уравнений с параметром | ||
120 | Уравнения и системы уравнений с параметром | УП | 3,5 | ||||
121 | Уравнения и системы уравнений с параметром | УП | |||||
122 | Уравнения и системы уравнений с параметром | СР | |||||
123 | Графический метод решения систем нелинейных уравнений | УОНМ | Решение систем графически | 1,2 | Научиться решать нелинейные системы уравнений графическим методом | ||
124 | Графический метод решения систем нелинейных уравнений | УП | 3,5 | ||||
125 | Графический метод решения систем нелинейных уравнений | УП | |||||
126 | Графический метод решения систем нелинейных уравнений | СР | |||||
127 | Уравнения, содержащие знак модуля | УОНМ | Понятие модуля Решение уравнений, содержащих знак модуля | 1,2 | Научиться решать уравнения, содержащие знак модуля | ||
128 | Уравнения, содержащие знак модуля | УП | 3,5 | ||||
129 | Уравнения, содержащие знак модуля | УП | |||||
130 | Уравнения, содержащие знак модуля | УП | |||||
131 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
132 | Контрольная работа | КР | |||||
133 | Неравенства первой степени с одним неизвестным | УПЗУ | Решение неравенств первой степени | 1,3 | Повторение решения неравенств первой степени с одним неизвестным | ||
134 | Квадратные неравенства | УОНМ | Решение квадратных неравенств | 1,2 | Научиться решать квадратные неравенства | ||
135 | Квадратные неравенства | УП | 3,5 | ||||
136 | Квадратные неравенства | УП | |||||
137 | Квадратные неравенства | СР | |||||
138 | Решение неравенств, сводящихся к квадратным неравенствам | УОНМ | Решение неравенств, сводящихся к квадратным | 1,2 | Научиться решать неравенства, сводящиеся к квадратным | ||
139 | Решение неравенств, сводящихся к квадратным неравенствам | УП | 3 | ||||
140 | Системы неравенств с одним неизвестным | УОНМ | Решение систем неравенств с одним неизвестным | 1,2 | Научиться решать системы неравенств с одним неизвестным | ||
141 | Системы неравенств с одним неизвестным | УП | 3,5 | ||||
142 | Системы неравенств с одним неизвестным | УП | |||||
143 | Системы неравенств с одним неизвестным | УП | |||||
144 | Неравенства и системы неравенств с двумя неизвестными | УОНМ | Решение систем неравенств с двумя неизвестными | 1,2 | Научиться решать системы неравенств с двумя неизвестными | ||
145 | Неравенства и системы неравенств с двумя неизвестными | УП | 3,5 | ||||
146 | Неравенства и системы неравенств с двумя неизвестными | СР | |||||
147 | Неравенства и системы неравенств с двумя неизвестными | УП | |||||
148 | Контрольная работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
149 | Повторение | УПКЗУ | |||||
150 | Повторение | УПКЗУ | |||||
151 | Повторение | УПКЗУ | |||||
152 | Повторение | УПКЗУ | |||||
153 | Повторение | УПКЗУ | |||||
154 | Повторение | УПКЗУ | |||||
155 | Повторение | УПКЗУ | |||||
156 | Повторение | УПКЗУ | |||||
157 | Повторение | УПКЗУ | |||||
158 | Итоговая работа | КР | Контрольная работа | 14 | Выполнить КР | ||
159 | Итоговая работа | КР | |||||
160 | Разбор результатов работы | УОСЗ | Анализ ошибок. Подведение итогов | 12 | Проанализировать ошибки |
№ | № и дата протокола заседания МО | Содержание изменения | Подпись председателя МО |
Класс 8 | Учебники (автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство) | Методические материалы | Дидактические материалы | Материалы для контроля | Интернет-ресурсы, программы |
Алгебра, Учебник для учащихся 8 класса с углубленным изучением математики, под редакцией . Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, 7 издание, доработанное, Москва, «Просвещение», | Закон об образовании Вестник образования№12. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Стандарт основного общего образования по математике // Вестник образования России_№12 - С. Примерная программа основного общего образования по математике. А) , М. В Иванова, Формирование вычислительных навыков на уроках математики 5-9 классы, М.ИЛЕКСА, 2011 | 1., , Сборник задач по алгебре для 8-9 классов, Учебное пособие для учащихся с углубленным изучением матаматики. 2. , дидактические материалы по алгебре для 8 класса издание 11-е, Петроглиф, Санкт-Петербург 2012 3. Ю. Н Макарычев, . Алгебра, дидактические материалы 8 класс, пособие для школ с углубленным изучением математики, 7-е издание, М. «Просвещение»,2012г | Виртуальная математика. Задачи с параметром 7-11, http://school-collection. edu. ru |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


