СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ

Характеристика

Классы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Состояние здоровья (здоров, прак­тически здоров, болен - чем?) Какие перенес болезни, где стоит на учете?

Общее физическое развитие (фи­зически развит хорошо, удовлетво­рительно, требует коррекции)

Степень переноса учебных нагру­зок (переносит легко, наступает переутомление к концу занятий, с середины)

Интересы и увлечения

Творческие способности

Кружки секции факультативы

Профессиональная ориентация

Выполнение общественного пору­чения (с удовольствием, хорошо, удовлетворительно, уклоняется)

Участие в общешкольных меро­приятиях (всегда, иногда, не участ­вует)

Участие в мероприятиях класса (всегда, иногда, не участвует)

Отношение к чтению (читает много, читает мало, не читает)

Предпочитает читать

Самооценка себя (скромность, уве­ренность, неуверенность, самокри­тичность, самоконтроль, стремле­ние к успеху)

Отношение к учебе (увлечение, заинтересованность, безразличие, отрицательное)

Формы выполнения учебной рабо­ты (старательность, аккуратность, организованность или неорганизованность)

Усвоение учебного материала по предметам...

Предметы, область знаний, вызы­вающие интерес учащегося

Какие предметы вызывают наи­большее затруднение и причины затруднений

Реакция на неудачи в учебе (пере­живание, активность, спад активно­сти, пассивность, равнодушие, стресс, депрессия)

Тип темперамента (по Г. Айзенку)

Данные о сформированности лично­стных и деловых качеств учащего­ся (тест «Познай себя» С. Грачева)

Реакция на критические замечания учителей (спокойная, заинтересо­ванная, пассивная, агрессивная, непредсказуемая, стресс, депрес­сия)

Поведение: - на уроках - на перемене

-дома

Вредные привычки

Пользуется ли авторитетом в кол­лективе (большинства, небольшой группы, только мальчиков, только девочек, не пользуется)

Имеет ли друзей (в классе, вне класса, среди сверстников, старше себя, младше себя, не имеет)

Отношение к мнению коллектива (благожелательное, серьезное, болезненное, равнодушное, враж­дебное)

Отношения со сверстниками (доб­рожелательные, агрессивные, не­устойчивые, обособленные)

Конфликты:

- с одноклассниками

- со старшеклассниками

- с учениками младших классов

- с учителями

- с классным руководителем

- с администрацией школы

- с родителями

Участие в соревнованиях, олим­пиадах (результат)

Какие телепрограммы предпочитает

Твое свободное время

Классы

Поступки и их причины

Классы

Педагогические выводы и наблюдения