Май 2013 года
Вот и окончен первый класс
(собрание – праздник)
Цели и задачи:
- подведение итогов обучения первоклассников;
-привитие коммуникативных качеств, духовно-нравственных и героико-патриотических ценностей, культуры поведения.
Ход праздника.
В класс входят ученики под музыку. (1)
1-й ученик: Малышами много раз
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1 Б.
Сколько снился школьный класс,
В сентябре мечта сбылась.
2-й ученик: Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы в первый раз
В нашу школу,
В первый класс!
3-й ученик: Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
4-й ученик: У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый
Свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Звенит школьный звонок.
Учитель входит в класс, держа учеников за руку.
5-й ученик: Я помню было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял мою руку.
6-й ученик: Он ввёл меня в первый класс
Торжественно и почтительно,
Моя рука и сейчас в руке
Моего учителя.
Учитель: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!
Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня необычный день – день прощания с первым классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руку мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.
Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным, как для вас, так и для ваших родителей. Но все мы достойно справились с поставленной задачей. И от всей души поздравляю вас с первой серьёзной победой!
Ученик: Не крутите пёстрый глобус
Не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой,
О которой мы поём…
Исполняется песня на мотив И. Николаева «Маленькая страна».(2)
Там за холмами, за домами
Школа такая есть,
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там очень хочется учиться
Много прекрасных лет,
В школьном дворце живёт жар-птица,
Там зла и горя нет.
Припев. Маленькая страна (2 раза)
Каждый расскажет и покажет
Вот она, вот она!
Маленькая страна (2 раза)
Там, где душе светло и ясно,
Там, где всегда весна.
Просмотр презентации о 1-м классе.(3)
Затем ученица читает стихотворение А. Барто «Первый урок».
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица,
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Как надо руку поднимать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят: «Иди к доске».
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хоть мне и не сидится!
Учитель: Благодаря вашему терпению, настойчивости и прилежанию вы успешно закончили первый класс, и перешли во второй. Ребята, давайте вспомним, какие у нас были уроки и чему мы учились.
Звенит звонок.
Учитель. Первый урок – русский язык.
1-й ученик: Ох, и трудное задание –
Буквы правильно писать.
И у Саши есть желанье
Вам об этом рассказать.
2-й ученик:
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал слово «кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Учитель: Писать правильно умеете?
Всё узнаем мы сейчас
Ведь загадки есть для вас.
1. Как напишешь ты «трава», через «о» иль через «а»?
Буква «с» иль «з» у арбуза на конце?
2. Вам слова я называю:
Таня, Света, Ира, Рая.
Кто продолжит этот ряд
Удостоится наград.
3. Скажи правильно:
- Уреки росли ивы, берёзки и другие цветы.
- Осенью часто ходят холодные дожди.
- Лес (еловый или ёлочный).
- Голос (звучный или звуковой).
- Праздник (шумливый, шумный, шумовой).
- Котёнок (игривый, игровой).
Учитель. С заданием вы справились. Молодцы! Для вас перемена.
Ученик читает стихотворение «Перемена».
Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
Стул сломался? Не беда!
Впереди урок труда.
Наконец-то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен – перемена!
Снова стул ломает Гена.
Учитель: Динь – дилинь – звенит звонок.
Начинается урок.
Второй урок – математика.
На этих уроках мы складывали, вычитали, чертили, рисовали, решали трудные задачи. Наверное, каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. А сейчас вы сможете в этом убедиться.
Ученики читают стихотворение «Адик – математик» Е. Хоринской.
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому, что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет.
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье?
Раз – прибавил, два – решил.
В общем, не хитра наука,
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик
Съел 125 козлов.
Стал до Марса путь не длинный –
200 метров от земли..
Два мальчишки с половиной
С пол девчонкой в школу шли.
Адик – математик бойкий!
Множит, делит пополам…
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?
Учитель: А вот загадки потрудней,
Считай скорее, не робей.
Вниманье тоже пригодится
Придется, братцы, потрудится.
Чтение задач в стихах.
1. Пять пальцев ловко рвут траву,
Другой рукой я тоже рву.
Я травкой угощу коня.
Сколько пальцев у меня?
2. Как-то раз в лесу густом
Ёж построил себе дом,
Пригласил лесных зверей,
Сосчитайте их скорей:
2 зайчонка, 2 лисёнка,
2 бельчонка, 2 бобра.
Называть ответ пора.
3.Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м,
А Толя закопал на глубину 12 м. На сколько м глубже
Закопал свой дневник Толя?
Звенит звонок.
Учитель: Объявляю перемену! Давайте споём наши любимые частушки.(4)
Дети исполняют частушки.
Звенит звонок.
Учитель: Третий урок – Окружающий мир.
Игра «Птицы» (машут руками, если называются птицы, топают ногами, если что-то другое).
Учитель. Наши ребята не только старательно учились в школе, но и посещали секции и кружки. Они добились успехов. У них были победы. О них расскажут они сами.
Дети показывают медали и кубки, танцуют (5)и поют(6), исполняется номер художественной гимнастики (7).
Диалог двух учеников.
1-й. Да, бедные наши папы и мамы?
2-й. А чего они бедные?
1-й. Сидят, смотрят на нас, и, я заметила, загрустили!
2-й. Загрустили! Так это им на сцену хочется!
Давайте им дадим эту возможность.
1-й. Ладно, пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!
Конкурс для родителей.
1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
4. Вспомните расписание уроков вашего ребёнка во вторник.
5. Сколько детей в классе, где учится ваш ребёнок?
6. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
7. Как зовут директора школы?
8. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится ваш ребёнок?
1-й. Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.
2-й. Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня.
1-й ученик: Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
2-й ученик: Вот прошёл учебный год,
Ах, как мы устали.
Но зато на целый год
Мы взрослее стали.
3-й ученик: Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
4-й ученик: А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
5-й ученик: Мы со школой подружились
Навсегда, да-да-да!
Не ленились, хоть шалили
Иногда, да-да-да!
Всем спасибо от души
Нашим педагогам,
Вместе с вами малыши
Так узнали много.
6-й ученик: Есть родители у нас,
Мы без них не можем.
Пусть они из класса в класс
Переходят тоже.
7-й ученик: Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
Учитель. Вас ребята хотят поздравить ваши родители и одноклассница.
Слово предоставляется…
Поздравления.
Учитель. И наконец, настал тот час, когда вы получите дипломы об успешном окончании 1 класса.
Дети получают дипломы.
8-й ученик: Ох, и трудное задание –
Буквы правильно писать.
И у Саши есть желанье
Вам об этом рассказать.
9-й ученик:
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал слово «кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Частушки
1. Мы ребята семилетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
2. Эх, топни нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться
Хоть и маленькая.
3. Форма новая надета,
Белая рубашечка,
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
4. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
5. Любим мы решать задачи
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то, какие
Сам профессор не поймёт.
6. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
7. Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся
А в начале сентября
Снова соберёмся.
8. Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Песня на мотив «Маленькая страна».
Есть за долами, за лесами
Маленькая страна,
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там очень хочется учиться
Много прекрасных лет,
В школьном дворце живёт жар-птица,
Там зла и горя нет.
Припев. Маленькая страна (2 раза)
Каждый расскажет и покажет
Вот она, вот она!
Маленькая страна (2 раза)
Там, где душе светло и ясно,
Там, где всегда весна.
Задачи в стихах
1. Пять пальцев ловко рвут траву,
Другой рукой я тоже рву.
Я травкой угощу коня.
Сколько пальцев у меня?
2. Как-то раз в лесу густом
Ёж построил себе дом,
Пригласил лесных зверей,
Сосчитайте их скорей:
2 зайчонка, 2 лисёнка,
2 бельчонка, 2 бобра.
Называть ответ пора.
3. Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м,
А Толя закопал на глубину 12 м. На сколько м глубже
Закопал свой дневник Толя?
Игра «Птицы»
(дети машут руками, если называются птицы; топают ногами, если что-то другое)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны…
Прилетели птицы:
Голуби, куницы…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы-плюшки.
Лебеди и утки –
И спасибо шутке!
Стихотворение «Адик-математик»
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому, что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет.
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье?
Раз – прибавил, два – решил.
В общем, не хитра наука,
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик
Съел 125 козлов.
Стал до Марса путь не длинный –
200 метров от земли..
Два мальчишки с половиной
С пол девчонкой в школу шли.
Адик – математик бойкий!
Множит, делит пополам…
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм.
Уважаемые родители!
Наш 1 «Б» класс приглашает Вас принять участие в нашем общем собрании-празднике, посвященном окончанию учебного года.
Мы ждём Вас 23 мая 2013 года в 16. 3О ч. и надеемся, что в нашей школьной семье вы не будете скучать.
Все ребята 1 «Б» класса
Уважаемые родители!
Наш 1 «Б» класс приглашает Вас принять участие в нашем общем собрании-празднике, посвященном окончанию учебного года.
Мы ждём Вас 23 мая 2013 года в 16. 3О ч. и надеемся, что в нашей школьной семье вы не будете скучать.
Все ребята 1 «Б» класса
и классный руководитель.
Уважаемые родители!
Наш 1 «Б» класс приглашает Вас принять участие в нашем общем собрании-празднике, посвященном окончанию учебного года.
Мы ждём Вас 23 мая 2013 года в 16. 3О ч. и надеемся, что в нашей школьной семье вы не будете скучать.
Все ребята 1 «Б» класса
и классный руководитель.
1-й ученик: Малышами много раз
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1 Б.
Сколько снился школьный класс,
В сентябре мечта сбылась.
2-й ученик: Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы в первый раз
В нашу школу,
В первый класс!
3-й ученик: Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
4-й ученик: У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый
Свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
5-й ученик: Я помню было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял мою руку.
6-й ученик: Он ввёл меня в первый класс
Торжественно и почтительно,
Моя рука и сейчас в руке
Моего учителя.
А. Барто «Первый урок».
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица,
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Как надо руку поднимать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят: «Иди к доске».
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хоть мне и не сидится!
