Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
Сивинский Дом детского творчества
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Сивинский детский сад №1 «Малышок»
Муниципальный конкурс методических разработок
Номинация: учебное занятие
НОД «Тряпичная кукла-оберег»
Автор: Сунцева Вера
Николаевна, воспитатель
Сива, 2013 г
Цель: формирование представлений о разнообразии народного декоративно-прикладного искусства: обереговая кукла.
Задачи:
1. Дать детям представления о предметах ближайшего окружения (игрушка), их назначении.
2. Учить устанавливать связь между назначением предметов и их строением, а также материалами, из которых они сделаны.
3. Развивать интерес к старинным и современным игрушкам.
4. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
5. Упражнять детей в составлении описательных рассказов по игрушке, отражая ее назначение.
6. Упражнять в сравнении предметов по высоте.
7. Упражнять в определении количества предметов.
8. Познакомить с процессом изготовления тряпичной куклы.
Зрительный ряд: любимые куклы детей, кукла-оберег.
Литературный ряд: колыбельные песни.
Материал (для изготовления куклы): кусок хлопчатобумажной ткани квадратной формы, пестрый лоскут для юбки, толстые нити для волос, украшения.
Словарь: оберег.
Предварительная работа: рассматривание игрушек-самоделок, народных игрушек, игры с куклами, сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».
Ход НОД
Воспитатель: Сегодня в нашей группе очень много гостей - это любимые куклы наших девочек. Давайте познакомимся с ними. Девочки представят нам своих любимиц. (Девочки по предложенному плану рассказывают о своих куклах: как зовут, во что одета, из чего сделана кукла, как можно с ней играть).
Воспитатель: Вот мы и познакомились с гостьями. А скажите пожалуйста, кукла к какой группе предметов относится? Правильно, игрушки. А какие еще и8грушки вы знаете? Для чего нам нужны игрушки? (ответы детей) Правильно, игрушками мы играем, и они бывают разные, как и куклы наши тоже очень разные. Посмотрите внимательно, чем отличаются куклы? (одеждой, цветом волос и т. д.) А по высоте она одинаковые или разные? Кто из вас хотел бы измерить кукол по высоте? (Дети проводят сравнение кукол по высоте и делают вывод).
Воспитатель: Я хочу вас познакомить с куклой, которой играли еще ваши прабабушки (показ). Называли эту ее кукла - пеленашка. Рассмотрите ее внимательно, из чего она сделана? (обследование) А из чего сделаны ваши куклы? Сравните их. (подвести детей к тому, что у куклы нет лица)
Воспитатель: Безликой куклу делали потому, что боялись ее уподобить человеку, т. к. в старину считалось, что кукла с лицом человека обретала «душу» (оживала) и могла навредить ребенку. Обычно куклу клали в колыбель к маленькому ребенку и считали, что она его оберегает. «от злых духов», отсюда и пошло название: кукла-оберег или обереговая кукла. Такие куклы были в каждой семье и относились к ним очень бережно.
Физминутка: Под народную музыку дети играют в игру «У кого наш оберег».
Воспитатель: Давайте мы положим нашу куклу в колыбельку. В младенчестве мамы убаюкивали вас, пели колыбельные песни. Кто из вас знает или помнит мамину колыбельную? (Дети убаюкивают с помощью колыбельных куклу).
Воспитатель: Пока кукла спит, хотите, я покажу и расскажу, как делалась такая кукла? (Показ изготовления куклы)
Воспитатель: Кукла эта будет жить в нашей группе. Вы помните, как называется такая кукла? От чего она будет нас оберегать? (Выслушиваются ответы детей)
Воспитатель: Дорогие ребята, что нового вы сегодня узнали? Понравилась вам наша беседа? Я предлагаю вам вместе с мамами дома изготовить свою куклу-оберег и принести в детский сад и мы устроим выставку кукол. Вы согласны? (Да)
