Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШУРЫШКАРСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
, с. Горки, 629644
, 6-16-29, , 6-16-29
Е-mail: gorki – school @ mail. ru
р/с
в РКЦ Салехард г. Салехард
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Начальник управления образования Директор школы:
________________// __________________//
«____»_______________2012 года «___»__ _ _2012 года
Учебный план
на учебный год
с. Горки
Школа 1 ступени
Учебный план МБОУ «Горковская СОШ» для 1-х, 2-х классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования:
Таблица-сетка часов
Предметные области | Учебные предметы | Кол-во часов в неделю по классам | |||
1а | 1б | 2а | 2б | ||
Обязательная часть |
| ||||
Филология | Русский язык | 165(5) | 165(5) | 170(5) | 170(5) |
Литературное чтение | 132(4) | 132(4) | 136(4) | 136(4) | |
Иностранный язык | 68(2) | 68(2) | |||
Математика | Математика | 132(4) | 132(4) | 136(4) | 136(4) |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 66(2) | 66(2) | 68(2) | 68(2) |
Искусство | Музыка | 33(1) | 33(1) | 34(1) | 34(1) |
Изобразительное искусство | 33(1) | 33(1) | 34(1) | 34(1) | |
Технология | Технология | 33(1) | 33(1) | 34(1) | 34(1) |
Физическая культура | Физическая культура | 66(2) | 66(2) | 102(3) | 102(3) |
Итого | 660(20) | 660(20) | |||
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - | - | 3ч | 3ч | |
- литературное краеведение | 34(1) | 34(1) | |||
- родной язык /ханты/ | 34(1) | 34(1) | |||
- информатика | 34(1) | 34(1) | |||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 660(20) | 660(20) | 884(26) | 884(26) | |
Внеурочная деятельность | 165(5) | 165(5) | 170(5) | 170(5) | |
Всего | 825(25) | 825(25) | 1054(31) | 1054(31) |
Сетка часов внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности | Количество часов | 1 а | 1 б | 2а | 2б |
Духовно-нравственное направление (всего 4 часа) | |||||
Кружок «Детская риторика» | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Кружок «Бисероплетение» | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Заповеди этнической семьи | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Кружок «Зыряночка» | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Социальное (всего 3 часа) | |||||
Музейное дело для малышей | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Подготовка общешкольных праздников | 67 (2) | 33(1) | 34(1) | ||
Информатика для малышей | 33(1) | 33(1) | 34(1) | ||
Художественно-эстетическое | |||||
Искусство оригами | 33(1) | 33(1) | 34(1) | ||
Проектная деятельность /всего 1 час/ | |||||
«Я - исследователь» | 68 (2) | 34(1) | 34(1) | ||
Всего | 670(20) ч | 165(5) | 165(5) | 170(5) | 170(5) |
Примечание: Формирование направлений внеурочной деятельности выполнено с опорой на итоги анкетирования родителей первоклассников и второклассников.
Пояснительная записка
Школа 1 ступени (1а, 1б, 2а, 2б классы)
Учебный план для учащихся 1-х классов разработан на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (НОО) по введению и реализации Стандарта и является обязательной частью основной образовательной программы начального общего образования.
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Особенность учебного плана школы, работающей по учебно-методическому комплекту «УМК «Гармония», обусловлена концепцией развивающей системы обучения, отраженной в структуре УМК, в том числе:
– присвоением учебникам комплекта нового содержания: системное изложение научных понятий в той или иной предметной области уступило место способам организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в едином комплекте учебников, объединенных межпредметными связями образовательного и воспитательного процесса;
– учетом планируемых результатов как основы системы оценки достижения требований стандарта: опорная система знаний, умений и компетенций («выпускник научится») и система учебный действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему («выпускник получит возможность научиться»);
– дополнением программы аудиторной нагрузки программой внеурочной деятельности, которая стала неотъемлемой частью образовательного процесса.
Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе общего содержания, отражающей единство и целостность научной картины мира.
Создаваемый с учетом особенностей учебно-методический комплект «УМК «Гармония» учебный план реализует цели и задачи, определенные в комплекте и сформулированные в пояснительной записке основной образовательной программы НОО, с ориентацией на планируемые результаты.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных предметных областей/учебных предметов для реализации основной образовательной программы НОО, и учебное время, отводимое на их изучение. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями Стандартов.
Отдельную часть учебного плана составляет внеурочная деятельность.
Разработана программа внеурочной деятельности, которая состоит из следующих модулей:
1. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Музейное дело для малышей»
2. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности по организации и проведению общешкольных и классных праздников
3. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Детская риторика»
4. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Бисероплетение»
5. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Искусство оригами»
6. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Заповеди этнической семьи»
7. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Зыряночка»
8. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Информатика для малышей»
9. Рабочая программа по организации внеурочной деятельности «Я - исследователь».
Согласно требованиям Стандарта, для организации внеурочной деятельности используются различные формы: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики.
Учебный план 3 – 4 классов /БУП 2004г/
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |||
3а | 3б | 4а | 4б | |
Русский язык | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) |
Литературное чтение | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
Иностранный язык | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
Математика | 136(4) | 136(4) | 136(4) | 136(4) |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
Искусство (Музыка и ИЗО) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
Технология | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
Физическая культура | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) |
Основы религиозных культур и светской этики | 34(1) | 34(1) | ||
ИТОГО | 680(20) | 680(20) | 714(21) | 714(21) |
Компонент образовательного учреждения и национально-региональный компонент | 204(6) | 204(6) | 170(5) | 170(5) |
- литературное краеведение | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) |
- родной язык /ханты/ | 34(1) | 34(1) | ||
- информатика | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) |
- математика | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) |
68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | |
Предельно допустимая учебная нагрузка | 884(26) | 884(26) | 884(26) | 884(26) |
Пояснительная записка
Школа 1 ступени (3-4 классы):
Освоение содержания начального образования (школа I ступени) направлено на достижение следующих целей:
1. овладение общеучебными умениями и навыками, способами познавательной деятельности, обеспечивающими успешное изучение любого учебного предмета;
2. воспитание интереса к школе и учению, развитие учебно-познавательной мотивации, стремление к самообразованию, умение организовать, контролировать и оценивать учебную деятельность;
3. формирование умений учебного сотрудничества, воспитание желания принимать участие в учебном диалоге, коллективно обсуждать предположения проблемы;
4. развитие личностных качеств и способностей младших школьников вследствие приобретения ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной.
Настоящий учебный план разработан на основе:
Ø Приказа департамента образования Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа № 000 от 11«Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»;
Ø Приказа Министерства образования РФ №29/2065 - п от 10 апреля 2002 г. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
Ø Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г.№ 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (п.10.5 Таблица 3).
Ø Приказа департамента образования Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования ЯНАО от 01.01.2001г. № 000»;
Ø Приказа Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 года № 000.
- 3а и 4б классы работают по учебно-методическому комплекту «Гармония», 3б, 4а - по программе «Школа России».
За счёт компонента ОУ /школьный компонент/ в 3а, 3б, 4а и 4б классах увеличено количество часов на групповые занятия:
- 1 час родного языка /3а, 3б/ – на формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме на хантыйском языке, воспитание любви к родному краю;
- 1 час – «Литературное краеведение» - на воспитание уважения к жителям Ямала, их культуре, верованиям и нравам;
- 1 час - на изучение предмета «Информатика» - для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности;
- 1 час – на изучение предмета «Математика» – на поддержку базового курса, развитие логического и математического мышления;
- 2 часа – на изучение предмета «Русский язык» - на поддержку базового курса (по запросам родителей).
Количество часов, определённое школой на каждый предмет в учебном плане предусматривает качественное усвоение программы, обеспечивающей выполнение государственного образовательного стандарта.
Учебная нагрузка во всех классах соответствует требованиям Сан ПИНа.
/школа 2 ступени/
БУП 2004 (Вариант 1) | |||||||
Учебные предметы | 5 | 6а | 7а | 8а | 8б | ||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 3 | ||
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Математика Алгебра Геометрия | 5 | 5 | 3 2 | 3 2 | 3 2 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | |||||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
География | 1 | 2 | 2 | 2 | |||
Природоведение | 2 | ||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | ||||
Химия | 2 | 2 | |||||
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | |||
Искусство (музыка) | 1 | 1 | 1 | ||||
Изобразительное искусство Черчение* | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||
ОБЖ | 1 | 1 | |||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Итого: | 27 | 28 | 30 | 31 | 31 | ||
Национально – региональный компонент и компонент образовательного учреждения | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
Культ. народов Ямала | 1 | ||||||
География Ямала | 1 | ||||||
ОБЖ | 1 | ||||||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | ||||
Родной язык (ханты) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Математика | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
Функции: просто, сложно, интересно. | 1 | ||||||
Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Физика | 1 | ||||||
Решение сюжетных задач. | 1 | ||||||
Английский язык | 1 | ||||||
Основы мировых религиозных культур | 0,5 | ||||||
Светская этика | 0,5 | ||||||
Максимальная нагрузка | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 |
Учебный план специального (коррекционного) класса / 7 вид/
Учебные предметы | Количество часов в неделю |
6б класс | |
Общеобразовательные курсы | |
Русский язык | 6 |
Литература | 2 |
Иностранный язык /немецкий/ | 2 |
Математика | 5 |
Информатика | 1 |
Биология | 2 |
География | 2 |
История | 2 |
Изобразительное искусство | 1 |
Физкультура | 2 |
Технология | 2 |
Обязательные занятия по выбору | 2 |
- основы безопасности жизнедеятельности - обществознание | 1 1 |
ИТОГО: обязательная нагрузка обучающихся | 29 |
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия** | 4 |
Учебный план 9 класса (предпрофильная подготовка).
БУП 2004 (Вариант1) | ||
Учебные предметы | 9а класс | 9б класс |
Русский язык | 2 | 2 |
Литература | 3 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Алгебра Геометрия | 3 2 | 3 2 |
Информатика и ИКТ | 2 | 2 |
История России Всеобщая история | 1,5 0,5 | 1,5 0,5 |
Обществознание | 1 | 1 |
География | 2 | 2 |
Физика | 2 | 2 |
Химия | 2 | 2 |
Биология | 2 | 2 |
Искусство (ИЗО) Черчение* | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Итого: | 30 | 30 |
Компонент ОУ | 6 | 6 |
Русский язык | 2 | 2 |
Иностранный язык (англ) | 0,5 | |
История | 0,5 | |
Обществознание | 0,5 | |
Математика | 2 | 2 |
Физика | 1 | |
Химия | 0,5 | |
Биология | 0,5 | |
География | 0,5 | |
Максимальная нагрузка | 36 | 36 |
/школа 3 ступени/ БУП 2004
Федеральный компонент Обязательные учебные предметы на базовом уровне | |||||
Учебный год | |||||
Класс | 10 | 11 | 10 | 11 | |
Инвариантная часть | Русский язык | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) |
Литература | 105(3) | 105(3) | 105(3) | 105(3) | |
Иностранный яз. | 105(3) | 105(3) | 105(3) | 105(3) | |
Алгебра Геометрия | 70(2) 70(2) | 70(2) 70(2) | 70(2) 70(2) | 70(2) 70(2) | |
Информатика и ИКТ | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
История России Всеобщая история | 70 (1,5 0,5) | 70 (1,5 0,5) | 70 (1,5 0,5) | 70 (1,5 0,5) | |
Обществознание | 70(2) | 70(2) | 70(2) | 70(2) | |
География | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
Физика | 70(2) | 70(2) | 70(2) | 70(2) | |
Химия | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
Биология | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
МХК | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
Технология | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
ОБЖ | 35(1) | 35(1) | 35(1) | 35(1) | |
Физ. культура | 105(3) | 105(3) | 105(3) | 105(3) | |
Всего: | 945(27) | 945(27) | 945(27) | 945(27) | |
1990 | 1990 | ||||
Учебные предметы по выбору (профильные часы, элективные предметы) | |||||
Вариативная часть | Русский язык | 2 | 2 | 2 | 2 |
Английский яз. | 1 | 1 | |||
Математика | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | |||
История | 2 | 2 | 1 | 1 | |
Обществознание | 2 | 2 | 1 | 1 | |
География | 1 | 1 | |||
Физика | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | |||
Биология | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Технология | 1 | 1 | |||
Всего: Профильных часов Элективных предм | 6 8 | 6 8 | 11 | 11 |
Пояснительная записка /школа 2,3 ступени/
Настоящий учебный план разработан на основе:
1. Приказа департамента образования Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа № 000 от 11«Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»;
2. Приказа департамента образования Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования ЯНАО от 01.01.2001г. № 000»;
3. Приказа Министерства образования РФ №29/2065 - п от 01.01.01 г. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
4. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г.№ 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (п.10.5 Таблица 3).
Учебный план разработан и ориентирован на дифференциацию и индивидуализацию обучения, т. е. создание условий для обучения детей имеющих различные способности.
Основными задачами предлагаемого учебного плана являются:
- обеспечение единства федерального, окружного и школьного компонентов;
- соблюдение стандартов образования;
- освоение учащимися национальной культуры в единстве с мировой и многонациональной культурой России;
- развитие общекультурной направленности гуманизации образования;
- развитие предпрофильного и профильного обучения через введение элективных курсов, элективных предметов.
Учебный план ориентирован на развитие учащихся и состоит из
Федерального компонента, к которому относятся:
- русский язык и литература, иностранные языки (английский, немецкий);
- обществознание (включая право и основы экономических знаний), история;
- естествознание (природоведение, география, биология, химия, физика);
- математика, информатика;
- искусство (изобразительное искусство, мировая художественная культура, музыка);
- технология;
- физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения:
- культура народов Ямала;
- география ЯНАО;
- черчение;
- родной язык (ханты);
- элективные курсы, элективные предметы.
Школа 2 ступени:
Часы компонента образовательного учреждения (по результатам анкетирования учащихся) использованы на изучение следующих предметов:
В основном звене (5 – 8 классы):
- информатика в 5-7 классах – по 1 часу на получение необходимых знаний и умений, предусмотренных стандартами образования и для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности;
- русский язык в 5-8 классах – по 1 часу на углубление языковых и лингвистических знаний, овладение культурой устной и письменной речи;
- иностранный язык – 1 час в 8 классе на развитие навыков речевой деятельности;
- математика в 5- 8 классах – по 1 часу на расширение знаний по предмету и пропедевтику физико-математического профиля;
- «Функции: просто, сложно, интересно» – 1 час в 8 классе с целью создания условий для обоснованного выбора учащимися профиля обучения в старшей школе;
- «Решение сюжетных задач» - 1 час в 8 классе с целью овладения навыками моделирования, как одного из методов познания и решения сюжетных задач;
- физика в 8 классе – по 1 часу на расширение знаний по предмету и пропедевтику физико-математического профиля;
- основы безопасности жизнедеятельности в 6 классе – 1 час на получение знаний по выживанию в чрезвычайных, экстремальных ситуациях;
- родной язык ханты в 5 – 8 классах – по 1 часу на расширенное изучение грамматического и лексического строя языка ханты в целях учёта национальных, региональных и местных социокультурных особенностей;
- культура народов Ямала в 7 классе – 1 час на воспитание уважения к коренным жителям Ямала, их культуре, верованиям и нравам;
- география ЯНАО – 1 час в 8 классе направлен на осознанное освоение системы географических знаний, формирование реальных представлений у учащихся о природных, социальных и экономических системах Ямала;
- по 0,5 ч – «Основы мировых религий» и «Основы светской этики» - на формирование духовно-нравственного развития и светской этики /на основании итогов анкетирования родителей учащихся/.
В 8-х классах предмет «искусство» заменён на предмет черчение* - 1 час для подготовки учащихся к успешному обучению в технических учебных заведениях;
На основании Приказа Министерства образования РФ №29/2065 - п от 01.01.01 г., в целях совершенствования образовательного процесса для обучающихся с отклонениями в развитии и реализации идеи индивидуализации обучения, учитывающего состояние их здоровья, индивидуально-типологические особенности учащихся, в учебном году функционирует 1 класс по программе 7 вида (6б класс). Класс занимается по Базисному учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся с отклонениями в развитии.
В целях более успешного продвижения в общем развитии обучающихся 2 часа предмета русский язык как государственный направлен на коррекцию и ликвидацию имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях учащихся по русскому языку и литературе.
Курс Трудовая подготовка представлен предметом Технология.
Часы, отведённые на обязательные занятия по выбору:
1 час – обществознание, направлен на социализацию обучающихся;
1 час - основы безопасности жизнедеятельности, направлен на получение знаний по выживанию в чрезвычайных, экстремальных ситуациях.
В целях более успешного продвижения в общем развитии, коррекции недостатков психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях учащихся введены коррекционные групповые и индивидуальные занятия:
1 час – работа с психологом;
1 час – родной язык /ханты/;
1 час – математика;
1 час – русский язык.
В соответствии с БУП 2004 г. для предпрофильной подготовки учащимся 9 –го класса предлагается учебный план, в который включены часы школьного компонента на расширение и углубление знаний учащихся по предметам (в соответствии с результатами проведённого анкетирования и инструктивными письмами УО):
- «Наши права» – 0,5 часа на основании письма департамента образования Администрации ЯНАО от 25 марта 2005 года о внедрении в учебные планы дисциплин социально – общественной направленности;
- «Решение задач повышенной трудности по физике» - 1 час на расширение базового курса физики;
- «Математика» - 2 часа на расширение базового курса математики и подготовку учащихся к итоговой аттестации;
- «Подготовка учащихся к ГИА по русскому языку» - 2 часа на подготовку учащихся к итоговой аттестации;
- «Химия в быту» - 0,5 часа на расширение базового курса по химии;
- «География народных промыслов и особенности национальных традиций России» - 0,5 часа на формирование целостного представления о населении нашей страны, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся;
- «Коммуникативная грамматика» - 0,5 часа на развитие навыков речевой деятельности на английском языке, говорение, чтение, аудирование, письмо;
- «Основы медицинских знаний» - 0,5 часа на расширение области знаний по биологии, развитие интереса к профессиям, связанным с медициной;
- «История» - 0,5 часа на подготовку учащихся к итоговой аттестации по истории.
По запросам учащихся и родителей (законных представителей) заменён предмет «искусство» на предмет черчение* - 1 час для подготовки учащихся к обучению в технических учебных заведениях.
Школа 3 ступени:
В соответствии с БУП 2004 г. для дифференциации и индивидуализации обучения на 3 ступени созданы условия для выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории. Выбрав различные сочетания базовых и элективных предметов, каждый учащийся сформировал собственный учебный план.
Учебные предметы по выбору (элективные предметы) | |||||
предмет | Кол-во учащихся | Ориентация на профиль | |||
Вариативная часть | Русский язык | 2 | 2 | 18 | Социально-гуманитарный |
Математика | 3 | 3 | 18 | Биолого-географический Физико-математический | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 (в группу с 10 кл) | |||
Обществознание | 1 | 1 | 11 | Социально-гуманитарный | |
История | 1 | 1 | 8 | ||
Физика | 1 | 1 | 5 | Физико-математический | |
Биология | 1 | 1 | 3 | Биолого-географический | |
География | 1 | 1 | 3 | ||
Технология | 1 | 1 | 10 | Индустриально-технологический |
Учебные предметы по выбору (элективные предметы) | |||||
предмет | Кол-во учащихся | Ориентация на профиль | |||
10 класс | 11 класс | ||||
Вариативная часть | Русский язык | 2 | 2 | 11 | Социально-гуманитарный |
Английский яз. | 1 | 1 | 2 | Филологический | |
Математика | 3 | 3 | 11 | Физико-математический | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 2 (1 группа с 11 классом) | ||
История | 2 | 2 | 6 | Социально-гуманитарный | |
Обществознание | 2 | 2 | 11 | Социально-гуманитарный | |
Физика | 1 | 1 | 3 | Физико-математический | |
Химия | 1 | 1 | 2 | Химико-биологический | |
География | 1 | 1 | 3 | Биолого-географический |
Учащиеся 11 класса продолжат обучение по индивидуальным учебным планам. 75% учащихся 10 класса начнут обучение по учебному плану для социально-гуманитарного профиля.
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка на каждого учащегося 10-11 классов не превышает 37 часов в неделю.
В данном учебном плане:
- максимальная нагрузка на обучающегося соответствует установленным нормативам;
- в инвариантной части сохраняется номенклатура обязательных предметов;
- в инвариантной части на обязательные предметы сохранено базисное количество часов;
- часы школьного компонента используются для предпрофильной подготовки в 9 классе; для организации профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента в 10-11 классах (с целью дополнительной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по выбранному предмету); в 5-8-х классах на проведение обязательных предметов по выбору, на ведение нетрадиционных курсов, на усиление предметов федерального компонента;
- при распределении часов школьного компонента учитывалось мнение учащихся и родителей (проведено анкетирование учащихся с 4 по 10 класс).
Учебный план реализуется в полном объёме. Название предметов в учебном плане соответствует названию предмета в журнале.
Реализация учебного плана обеспечена: необходимыми педагогическим кадрами, учебными программами, учебниками, дидактическим материалом.
Программы профильной подготовки и элективные курсы для профильной и предпрофильной подготовки имеют отметки об экспертизе в УО (рецензии). Программы часов школьного компонента для учащихся 5-8 классов утверждены МС школы.
Введение данного учебного плана предполагает:
- удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (учащиеся 3 ступени обучаются по индивидуальным учебным планам);
- повышение качества ЗУН учащихся;
- создание условий для самоопределения и развития учащихся.
Количество часов, определённое школой на каждый предмет в учебном плане предусматривает качественное усвоение программы, обеспечивающей выполнение государственного образовательного стандарта.
Учебная нагрузка во всех классах соответствует требованиям Сан ПИНа.
Принят на заседании педагогического совета: протокол от 01.01.2001г.
