Занятие по ИЗО
Тема: «Маленькие птички прилетели к нам»
Цель: Формирование интереса и положительного отношения к рисованию.
Задачи:
1. Продолжить освоение техники модульного рисования – ватными палочками.
2. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру – к птицам, желание о них заботиться.
3. Закрепить понятие «много».
Материал: игрушка птичка на веточке, крупа пшено, ватные палочки, раздаточный материал по количеству детей.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций с изображением птиц;
- Чтение книг о временах года;
- Наблюдения за птицами на прогулке;
- Разучивание игр различной направленности.
Ход занятия:
Дети входят в группу под музыку:
- Топ, топ ножки, шагают по дорожке.
Дорожка кривая, ни конца, ни края.
Топ, топ, ещё топ, а потом все вместе стоп.
Дети останавливаются, здороваются с гостями.
Звучит пение птиц.
- Кто это так красиво поет? Ответ детей.
Ищут, где в группе находится птичка. После того, как нашли, воспитатель задает наводящие вопросы: Какого размера птичка? Есть ли у птички клюв? Крылья? Хвостик?
Воспитатель: Детки, а знаете, птичка мне рассказала, что на улице зима, очень холодно, она замерзла и хочет есть. Чем же мы накормим птичку?
Дети дают ответы, воспитатель выслушивает. Затем предлагает покормить птичку пшеном. Дети кормят птичку.
- Ты не бойся птичка, мы тебя покормим.
Зернышки в кормушку, мы насыпать сможем.
Воспитатель: Птичка согрелась, наелась и захотела с нами поиграть.
Подвижная игра:
Маленькая птичка дети бегают по кругу,
Прилетела к нам. машут ручками, как крыльями
Маленькой птичке останавливаются, показывают:
Зернышки я дам. сыпят зернышки на ладошку,
Маленькая птичка как птичка клюет
Зернышки клюет.
Маленькая птичка дети бегают по кругу,
Чик – чирк, чик – чирик. машут ручками, как крыльями
Игра повторяется 2 раза.
Звучит пение птиц.
Воспитатель обращает внимание детей на стол, где лежат альбомные листы с нарисованными птичками.
- Ребята, сколько к нам птичек прилетело. Они тоже хотят кушать зернышки. Покормим их?
Воспитатель объясняет детям как с помощью ватных палочек нарисовать зернышки для птичек. Помогает справиться с заданием, подбадривает детей.
- Молодцы, много зернышек птичкам дали, пусть кушают.
Проводит пальчиковую игру:
Мы сегодня рисовали, двумя руками показывают, как рисовали
Наши пальчики устали. сжимают пальчики в кулачок
Наши пальчики встряхнем встряхивают кисти рук
И пойдем играть с тобой. показывают, как шагают пальчики
Воспитатель предлагает детям прикрепить рисунки на мольберт
- Ребята соберем птичек в стайку.
- Птички у нас согрелись, наелись, и теперь хотят полетать.
Раздает детям птичек сделанных из бумаги на ниточке.
Крыльями взмахнули, перышки встряхнули.
Взмах один, взмах другой.
Улетели все домой.
Дети играют бумажными птичками.
Самоанализ
Занятия по ИЗО «Маленькие птички прилетели к нам»
Воспитатель:
Уважаемые коллеги, вашему вниманию было представлено занятие по ИЗО на тему «Маленькие птички прилетели к нам».
Цель моего занятия: Формирование интереса и положительного отношения к рисованию.
Для достижения поставленной цели на занятии решались следующие задачи:
1. Продолжить освоение техники модульного рисования – ватными палочками.
2. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру – к птицам, желание о них заботиться.
3. Закрепить понятие «много».
В занятии участвовала подгруппа детей из 6 человек в возрасте от 2 до 2,6 лет.
Для проведения занятия была подготовлена соответствующая обстановка:
- проведено проветривание помещения,
- организовано пространство,
- продумано расположение дополнительного оборудования.
С детьми проведена предварительная работа:
- наблюдение на прогулке за птицами;
- рассматривание иллюстраций с изображением птиц;
- чтение книг по теме;
- разучивание игр различной направленности.
Плавно и логично переходя от одного вида деятельности к другому, дети не сидели на одном месте, а постоянно находились в движении, это помогло поддержать у них интерес к занятию на всем его протяжении.
Создавая положительный эмоциональный фон, смогла увлечь детей, используя стихи, игры различной направленности, музыкальное сопровождение – голоса птиц.
Большую радость доставляет детям продуктивная деятельность, тот момент, когда они видят результат своего труда (в данном случае нарисованные зернышки для птички), что способствует воспитанию у детей уверенности в себе, в своих силах.
Программные задачи реализованы. Я очень довольна детьми.
Спасибо за внимание.
