Темы рефератов для итоговой квалификационной работы:
1. Задачи методики преподавания информатики на современном этапе развития школьного образования. | |
2. Методика проведения занятий по общим проблемам информатики. | |
3. Роль информации в современном мире. | |
4. Понятие об информатике, ее предмете и методах изучения. Связь информатики с другими науками. | Шкода Людмила Алексеевна |
5. Формирование умений и навыков решения задач на ЭВМ. Понятие исполнителя алгоритма и системы команд исполнителя. | |
6. Методика проведения занятий по формированию алгоритмического стиля мышления учащихся. | |
7. Методика проведения занятий по программированию. Некоторые приемы проведения занятий, проблемное обучение. | |
8. Этапы решения задач на ЭВМ: постановка задачи, построение математической модели, разработка алгоритма и составление программ, анализ результатов. | |
9. Кабинет информатики, его оборудование и функциональное назначение. Требования, предъявляемые к кабинету информатики, правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе на ЭВМ. | |
10. Учебные пособия по информатике и программное обеспечение курса информатики. | |
11. Стандарты образования по информатике. | |
12. Характеристика и состав программного обеспечения школьного курса информатики и ИКТ. | |
13. Моделирование на ЭВМ. Понятие модели. Этапы моделирования на ЭВМ. | |
14. Единая информационная среда образования. | |
15. Возможности использования телекоммуникаций в учебном процессе. | |
16. Метод проектов при работе в компьютерных сетях. Телеконференции. Дистанционное обучение. | |
17. Организация внеклассной работы по информатике. | |
18. Проведение олимпиад, викторин и конкурсов по информатике. | |
19. Использование видеотехники и других ТСО в преподавании информатики. | |
20. Медиатека в школе. Использование средств новых информационных технологий в сфере управления образованием. | |
21. Методика подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ по информатике и ИКТ по отдельным разделам курса. | |
22. Методика преподавания отдельных тем курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. | Кинжигалиева Кумусканым Висингалиевна |
23. Детские сетевые активности и объединения: образовательный потенциал и проблемы. Обзор технологических интернет-инструментов организации активностей школьников | |
24. Электронные образовательные ресурсы: типология по функциональному и методическому назначению | |
25. Типология, структура, содержание, организация и проведение телекоммуникационных учебных проектов для школьников |
