Конспект проведения комплексной непосредственно-образовательной деятельности с детьми подготовительной группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад общеразвивающего вида №94 «Лесовичок»

Автор:

, воспитатель

Конспект проведения комплексной непосредственно-образовательной деятельности с детьми подготовительной группы.

Тема: «Этих дней не меркнет слава!»

Возраст: дети 7 лет

Форма проведения: ситуация познавательного общения с применением информационно-коммуникационных технологий.

Цель: развитие начала социальной активности и гражданственности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1.  Воспитывать любовь к Родине, гордость за нее;

2.  Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны;

3.  Помочь осознать свою причастность к жизни страны;

4.  Стимулировать активную речевую деятельность, обогащать словарь;

5.  Развивать познавательные процессы: внимание, память, воображение, образное и логическое мышление, графические умения и навыки;

6.  Формировать основы культуры труда и потребления (экономное расходование материала, бережное отношение с инструментами, поддержание порядка на рабочем месте).

Приоритетное образовательное направление: социально-личностное

Интеграция образовательных областей:

ü  Социализация

ü  Коммуникация

ü  Труд

ü  Музыка

ü  Чтение художественной литературы

План:

I.  Вступление 3 минуты

1.  Слушание песни «День Победы»

2.  Художественное слово

II.  Основная часть 25 минут

1.  ИКТ «Как это было»

2.  Игра «Соедини по точкам»

3.  Игра «Кто что делает?»

4.  Игра «Какое слово лишнее?»

5.  Игры «Пройди лабиринт», «Выложи по образцу»

6.  Ручной труд. Оригами «Гвоздики и тюльпаны»

III.  Заключение 2 минуты

1.  Подведение итогов

2.  Минута молчания

Ход:

I. Вступление:

Звучит песня «День Победы»

Воспитатель:

Победа! Победа!

Проносится весть по стране-

Конец испытаньям и бедам.

Конец этой страшной войне!

Здравствуй, праздник День Победы,

День великий, славный!

Ты и взрослый, ты и детский,

Праздник самый главный!

-9 мая - День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. В песне сказано «День Победы - это радость со слезами на глазах». Почему? Как вы объясните эти слова? (Дети высказывают свои предположения, аргументируют ответы)

-Верно в этот день и радость, и скорбь рядом. Радость от Победы, скорбь и печаль - о тех, кто не вернулся домой и погиб на войне.

II. Основная часть:

Предлагаю вам посмотреть как это было. (слайды №1,2,3 )

-22 июня 1941года фашистская Германия напала на нашу Родину. Фашисты сбрасывали бомбы на спящие русские города. Весь народ поднялся на борьбу с фашисткой Германией. Мужчины добровольно уходили на фронт. Много женщин и детей, день и ночь работали на заводах и фабриках: делали оружие, танки, бомбы, самолеты для наших бойцов.

Игра «Соедини по точкам»

-Ребята, а вы хотите, узнать, с чем шли в бой наши деды и прадеды? Тогда вам необходимо выполнить задание: соединить точки. (Дети проводят линии в заданном направлении, получается флаг)

-Освобождая улицы или города, они поднимали флаг на самое высокое здание или холм. Наша страна называлась в то время Советский Союз и имела другой государственный флаг (слайд№4)

-Давайте попробуем подобрать близкие по значению слова к слову флаг - стяг, знамя, вымпел, штандарт.(В случае затруднения воспитатель помогает детям)

-Везде сражались наши солдаты: на суше, на море, в воздухе.(слайд№5)

-Как еще можно назвать солдата? (военный, защитник, воин, боец…)

-Наши защитники, какие они? (мужественные, храбрые, смелые, отважные…)

Игра «Кто что делает?» (слайд№6)

-Назовите военных, которые летают на самолетах; вертолетах; обезвреживают мины; метко стреляют; прыгают с парашюта; воюют на танках; служат на подводной лодке; охраняют границу (летчик, вертолетчик. танкист, парашютист, подводник, снайпер, пограничник)

-Молодцы, а теперь определите на слух какое слово самое длинное (например: солдат, танк, победа, пограничник)

Игра «Какое слово лишнее?»

-Теперь, я буду называть по четыре слова, а вы должны будете определить, какое слово лишнее (например: танкист, танк, Таня, танковый; воин, воинский, воет, война).

-Очень мужественно сражались люди с врагом в течение долгих четырех лет. В тяжелейших сражениях, выполняя сложные и ответственные задания, освободили солдаты свою Родину.

Игры «Пройди лабиринт», «Выложи по образцу»

-Вам я тоже приготовила сложные задания, разбейтесь на три группы и вытяните свой конверт с заданием (дети выбирают конверты и выполняют задания: «Проведи пограничника к своей части», «Помоги медсестре найти самый короткий путь к раненному солдату», «Выложи танк; самолет»)

-В этот день радовались люди, выходили на улицы, обнимались, целовались, совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг, другу, ведь столько страшных дней пережили вместе. А теперь их объединило одно, радость Победы, радость мира(слайд №7) День победы отмечается всеми русскими людьми, как великий праздник. Этот праздник принёс нашему народу мир, а детям спокойное счастливое детство. Много лет прошло, как закончилась Великая Отечественная война, но мы помним героев, отдавших свою жизнь за Родину, за Победу. Поздравляем оставшихся в живых ветеранов, благодарим их за то, что они подарили всем мир и свободу (слайд№8).

Ручной труд. Оригами «Гвоздики и тюльпаны»

-Ребята, давайте сделаем своими руками цветы и потом возложим их у Памятника погибшим солдатам.

Воспитатель дает детям возможность самостоятельно отобрать необходимый материал для работы, обращает внимание на правила безопасного обращения с инструментами, предлагает воспользоваться операционными картами, поощряет творческие проявления детей и помогает во время работы (Дети работают под песню «Бьется в тесной печурке огонь»)

- Отличная работа. Какие замечательные цветы у нас получились! Вам нравится ребята?

III. Заключение

-Ребята, какие бы вы стихи рассказали, если бы смогли выступить на Параде в честь Дня Победы на Красной площади? Дети рассказывают стихи.

-День победы мы никогда не забудем. За то, что мы сейчас с вами вместе радуемся, смеёмся, мы обязаны нашим дедушкам и прадедушкам, бабушкам и прабабушкам.

-Давайте почтим память погибших в этой войне минутой молчания (слайд№9).

Технические средства: Мультимедийное оборудование; CD проигрыватель; фонограмма песен «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова); «Бьется в тесной печурке огонь» (муз. К. Листова, сл. А. Суркова); материалы для ручного труда: деревянные шпажки, цветная бумага разного формата и фактуры, ножницы, атласные ленты разной длинны и ширины; простые карандаши, листы А2 с заданиями «Соедини по точкам», «Лабиринт»; спички или счетные палочки.

Методическая литература:

1.  Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий Автор/составитель: Издательство: Книголюб, 2008.

2.  Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий /, , - Издательство: Айрис-Пресс, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. www: http://pedsovet. su/материалы для презентаций (шаблоны, идеи, картинки)

2. www. BiblioFond. ru>методическая литература по воспитанию и развитию детей дошкольного возраста.

3. psyoffice. ru›6-1013-nravstvenoe-vospitanie. htm Нравственное воспитание.

4. http//doshvozrast/ru/roditeli. htm - cтихи для разучивания с детьми.