Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (технический труд) 8 класс (базовый уровень) (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20

с углубленным изучением отдельных предметов»

РАССМОТРЕНА на заседании МО учителей технологии, ИЗО, ОБЖ, МХК Протокол от «25 июня 2013г. № 6

СОГЛАСОВАНА заместитель директора по УВР _________ «25» июня 2013г.

РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета школы Протокол от «29» августа 2013г. № 1

УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ «СОШ №20 с УИОП» Приказ от «31» августа 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Технология» (технический труд)

8 класс (базовый уровень)

Учитель:

2уч. год

.

Раздел 1.Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Технология. Технический труд» составлена для учащихся 8 класса на основе авторской программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» подготовленной авторами: , , Симоненко ( «Вентана – Граф» 2010)

Данная программа обеспечена учебно - методическим комплектом:

1.  Технология 8 класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Под

редакцией Симоненко «Вентана – Граф» 2013.

2. Дерендяев разработки по технологии. 8 класс. Москва « Вако» 2009.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

­  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

­  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

­  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

­  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

­  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Тема «Строительные ремонтно-отделочные работы работы », рекомендованная для изучения в 8 классе управлением образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187(14 часов) входит в тему «Ремонтно-отделочные работы» программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд».1 урок раздела «Проектирование и изготовление изделий» поставлен вторым уроком с вводным уроком ввиду спаренности уроков технологии.

Рабочая программа по технологии (технический труд) для 8 класса (базисный уровень) рассчитана на 70 часов, в том числе для проведения практических работ, проектов исследований, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Формы организации учебного процесса: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные; практикумы. Формы контроля: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; практикум; тестирование.

Изменения, внесённые в авторскую учебную программу.

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Количество часов в примерной (авторской) программе	Кол-во часов в рабочей программе	Обоснование
1	Вводный урок. Вводный инструктаж. Идеи проекта.	1	2
1	Технология ведения дома.	34	34	Тема «Строительные ремонтно-отделочные работы», рекомендованная для изучения в 8 классе управлением образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187 введена в планирование за счет часов темы «Ремонтно-отделочные работы», в связи с ограниченной базой школы по этой теме.1 урок раздела «Проектирование и изготовление изделий» поставлен вторым уроком вместе с вводным уроком, ввиду спаренности уроков технологии.
1.1 1.2 1.3	Ремонтно- отделочные работы Строительные ремонтно-отделочные работы Художественные изделия для оформления интерьера Семейная экономика	18 - 16	4 14 16
2	Электротехничес кие работы.	20	20
3	Проектирование и изготовление изделий.	15	14
Итого		70	70

Раздел 2 . Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучение технологии предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к направлению технологической подготовки учащихся.

Ожидаемые результаты обучения по данной программе сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Вводный урок

В результате изучения этого раздела ученик должен:

Знать/понимать цели и задачи курса; правила безопасного поведения в мастерской.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности труда

Ремонтно-отделочные работы. Строительные ремонтно-отделочные работы

В результате изучения этой темы ученик должен:

Знать/понимать признаки различия домов; строительные материалы, используемые для создания дома, дачи; инструменты и материалы для ремонта; виды материалов для утепления дверей; последовательность действий работ по утеплению двери и при оклеивании помещения обоями; виды декорирования деревянных поверхностей; последовательность действий работ при отделки изделий самоклеющийся пленкой, выполнении инкрустации, филиграни; правила безопасной работы.

Уметь выбирать обои и клей; выполнять работы по утеплению дверей; оклеивать помещения обоями; декорировать деревянные поверхностей самоклеющейся пленкой; инкрустацией.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещения.

Семейная экономика

В результате изучения этой темы ученик должен:

Знать/понимать понятия семья, потребности, семейная экономика, предпринимательская деятельность, прибыль, потребность, бюджет семьи, расход, доход, накопления, сбережения, маркетинг; функции семьи, ее потребности, пути их удовлетворения; виды предпринимательской деятельности; классификацию вещей с целью покупки; источники информации о товарах; особенности бюджета; основы рационального планирования бюджета; основы рационального питания; распределение расходов на питание; способы сбережения средств; формы размещения сбережений; структуру личного бюджета; назначение торговых символов, этикеток, штрихкода; виды рекламы; цели и задачи трудовых отношений, организация труда в семье; о влиянии доходов с приусадебного участка на семейный бюджет.

Уметь планировать и совершать покупки; вести учет доходов и расходов семьи; планировать расходы семьи с учетом ее состава; рационально вести домашнее хозяйство, планируя расходы на продукты с учетом их питательной ценности; планировать свой личный бюджет; разбираться в информации, заложенной в этикетках, вкладышах; быть грамотным покупателем; строить свои взаимоотношения со всеми членами семьи; рассчитывать себестоимость выращенной продукции; количество растений для обеспечения семьи фруктами и овощами в нужном количестве.