ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Обобщение по разделу. Древнерусская литературавеков.

1.

2.

МБОУ «Лицей «Развитие» города Пскова

3.

Учитель начальных классов

4.

Литературное чтение

5.

4 класс

6.

Урок 17. Обобщение по разделу. Древнерусская литературавеков.

7.

Литературное чтение «В океане света» ,

8.  Цель урока:

- познавательные: развивать умение обобщать изученный материал, учиться устанавливать связи между литературой и историческими событиями;

-личностные: развивать и стимулировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся, учиться самооценке степени изученности материала ;

- коммуникативные: формировать умение выражать свои мысли, используя различные средства общения в соответствии с конкретной ситуацией, развивать умения работать в паре;

- регулятивные: развивать умение планировать процесс, формировать умение контролировать процесс деятельности и оценивать результаты этой деятельности, включая осуществление контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

Межпредметные связи: окружающий мир.

9. Задачи:

- обучающие

- обобщить знания об отражении исторических событий в содержании древнерусской литературы и особенностях жанров;

- закрепить умение отличать произведения авторов XVII века от современных;

-развивать у младших школьников умение обобщать и систематизировать изученный материал и давать самооценку степени этого умения;

-развивающие

-развивать умение ставить цель и определять задачи урока

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- развивать навыки самостоятельной работы с ЭОР;

- закреплять умение обобщать знания по разделу;

- развивать речь, мышление учащихся.

-воспитательные

- воспитывать любовь к истории своего народа;

- культуру общения на уроке

10.  Тип урока Обобщение и систематизация знаний

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

12.  Необходимое техническое оборудование компьютер и электронная доска SMART

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых

ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

ОРГмомент

2

Обобщающая беседа по разделу

Организует повторение изученного материала в виде фронтальной беседы с учащимися.

Постановка учебной цели и задач урока

Ответы на вопросы учителя

История возникновения книги № 1

Познакомить учащихся с карточкой ЭОР, пояснить задание

На основе актуализации знаний выполнение данного интерактивного задания

Работая в паре, ученики доказывают правильность своего выбора

3 мин

Они были первыми № 2

Познакомить учащихся с карточкой ЭОР, пояснить задание

На основе актуализации знаний (дети могут пользоваться справочной литературой) выполнение интерактивного задания

2-3 мин

Определи последовательность № 3

Познакомить учащихся с карточкой ЭОР, пояснить задание

На основе актуализации знаний выполнение практического задания

Задание выполняется индивидуально с последующей самопроверкой (образец дан на доске)

3 мин

2

Выполнение творческих заданий в тетради

Организация творческой работы и подготовка материалов для самопроверки

Самостоятельная работа в тетради

Сверка своего выполнения с образцом учителя

3

Проверочная работа

Организация проверочной работы

Выполнение

проверочной работы

4

Рефлексия

Организация детей для оценки содержания урока и самооценки своей деятельности

Оценка содержания урока

Самооценка своей деятельности при изучении данной темы

Приложение к плану-конспекту урока

Обобщение по разделу. Древнерусская литературавеков.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

История возникновения книги

Интерактивное задание

Интерактивное задание

на воспроизведение истории возникновения письменности

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/a518b4c3-6d87-4d17-a17a-176a/%5BNS-LIT_4-02%5D_%5BID_018%5D. html

2

Они были первыми

Интерактивное задание

Интерактивное задание на воспроизведение знаний

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/42a85c4a-3b1b-43be-b74b-edeb3d54e5dc/%5BNS-LIT_4-02%5D_%5BID_017%5D. html

3

Определи последовательность

Интерактивное задание

Практическое задание

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b6872bfa-7bb6-e7469d372836/%5BNS-LIT_4-02%5D_%5BIM_019%5D. swf