Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный медицинский университет»
Росздрава
УТВЕРЖДАЮ
Декан педиатрического факультета
профессор _____________
« 30 » мая 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Микробиология, вирусология, иммунология
(Наименование дисциплины)
Специальность подготовки 040200 - педиатрия
Квалификация (степень) выпускника врач
Форма обучения_______очно-заочная____________________________
(очная, очно-заочная)
Продолжительность
обучения: 6,5 лет
(нормативный срок обучения)
Москва – 2011г
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ».
Цель освоения дисциплины «микробиология, вирусология, иммунология» состоит в овладении знаниями биологических свойств микроорганизмов, их роли в развитии заболеваний и формировании иммунитета, а также принципами, положенными в основу современных методов диагностики, специфической профилактики инфекционных заболеваний детей и подростков;
При этом задачами освоения учебной дисциплины являются:
знать основы общей и медицинской микробиологии: морфологии, физиологии, биохимии и генетики микроорганизмов; микроэкологии, инфекционной иммунологии; общей и медицинской вирусологии;
знать биологические свойства патогенных микроорганизмов, механизмы взаимодействия микробов с организмом человека, особенности патогенеза инфекционных заболеваний, принципы этиотропного лечения и специфической профилактики заболеваний детей и подростков;
знать методы микробиологической диагностики заболеваний детей и подростков;
уметь интерпретировать результаты микробиологических методов диагностики заболеваний детей и подростков;
владеть методами окраски и техникой микроскопии окрашенных препаратов из бактерий - возбудителей заболеваний детей и подростков
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВПО ОО.
2.1. Учебная дисциплина «Микробиология, вирусология, иммунология» относится к естественнонаучному циклу.
2.2. Для изучения учебной дисциплины «микробиология, вирусология, иммунология» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими учебными дисциплинами:
- Биологии ________________________
наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: строения эукариотической и прокариотической клетки
- Химии
наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: принципов хроматографии
Умения: готовить растворы различной концентрации
Навыки: расчета концентраций веществ в растворах
- Физики _______________________
наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: устройство и принцип работы светового микроскопа, строение биологических мембран.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для приобретения знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:
- Инфекционные болезни
Знать: методов микробиологической диагностики заболеваний детей и подростков; биологические свойства патогенных микроорганизмов, механизмы взаимодействия микробов с организмом человека, особенности патогенеза инфекционных заболеваний, принципы этиотропного лечения и специфической профилактики заболеваний детей и подростков;
Уметь: интерпретировать результаты микробиологических методов диагностики заболеваний детей и подростков;
Владеть: методами окраски и техникой микроскопии окрашенных препаратов из бактерий - возбудителей заболеваний детей и подростков.
- Эпидемиология
Знать: биологические свойства патогенных микроорганизмов;
Уметь: интерпретировать результаты микробиологических методов диагностики заболеваний детей и подростков;
Владеть: методами окраски и техникой микроскопии окрашенных препаратов из бактерий - возбудителей заболеваний детей и подростков.
- Гигиена
Знать: принципы стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов биологические свойства патогенных микроорганизмов;
Уметь: интерпретировать результаты микробиологических методов диагностики заболеваний детей и подростков;
Владеть: методами окраски и техникой микроскопии окрашенных препаратов из бактерий - возбудителей заболеваний детей и подростков.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ»
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
знать
- методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье детей и подростков принципы стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов
уметь
интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики
владеть
техрикой работы с иммерсионной системой светового микроскопа
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объём дисциплины и виды учебных работ
Очно-заочная форма обучения
Факультет | Семестр | Количество часов | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | Вид аттестации |
педиатрический, московский (педиатрия) | 5 | 57 ауд | 20 | 37 | 30 | - |
6 | 100 ауд | 38 | 62 | 70 | экзамен | |
итого |
| 58 | 99 | 100 |
Распределение учебных часов
для очно-заочной формы обучения (5, 6 семестр).
№ | Название раздела. | Общее количество часов | Лекции | Практи-ческие занятия | Самосто-ятельная работа |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. | Введение. Предмет и задачи микробиологии. История микробиологии. Принципы систематики прокариот. Морфология и ультраструктура бактерий и отдельных групп прокариот. Методы микроскопии применяемые в микробиологии. Физиология и биохимия микроорганизмов. Действие факторов внешней среды на микроорганизмы. Антибиотики. Бактериофаги. Генетика бактерий. Микроэкология тела человека. Учение об инфекции. Факторы врождённого иммунитета организма. Инфекционный иммунитет. Прикладная инфекционная иммунология. Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний. Заключительное занятие Введение в частный курс медицинской микробиологии. Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Возбудители раневых, гнойно-воспалительных и септических инфекций у детей и подростков. Возбудители трансмиссивных заболеваний. Возбудители острых кишечных бактериальных инфекций у детей и подростков. Возбудители воздушно-капельных бактериальных инфекций у детей и подростков. Возбудители заболеваний, передающихся половым путем. Возбудители зоонозных инфекций. Клиническая микробиология. Возбудители госпитальных инфекций у детей и подростков. Возбудители микозов у детей и подростков Общая вирусология. Классификация, ультраструктура и репродукция вирусов. Противо-вирусный иммунитет. Методы выделения и культивирования вирусов. Лабораторная диагностика вирусных инфекций. Частная вирусология. Энтеровирусные инфекции, вирусные гепатиты. Ротавирусные инфекции. Вирусные инфекции с воздушно-капельным путём передачи. Возбудители острых респираторных вирусных инфекций у детей и подростков. Возбудители нейровирусных инфекций у детей и подростков. Онкогенные вирусы. ВИЧ. | 6 12 8 10 10 7 9 10 6 9 8 2 5 13 7 22 14 5 9 10 4 8 8 13 8 8 7 | 2 4 2 2 2 2 4 2 2 - 2 - - 4 2 6 4 - 2 2 - 4 - 4 2 2 2 | 2 6 4 4 4 2 2 2 2 4 2 2 3 5 - 12 6 3 3 6 - 3 6 6 3 3 3 | 2 2 2 4 4 3 3 4 2 5 4 - 2 4 5 4 4 2 4 2 4 1 2 3 3 3 2 |
Итого за учебный год: 100
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ЛЕКЦИЙ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
