МОУ лицей с. Верхний Мамон
Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!
Разработала и провела: классный руководитель
Октябрь 2008 год
Школьники под музыку входят в празднично оформленный класс.
Учитель. Ребята! Вы проучились в I классе одну четверть и стали настоящими школьниками.
Ученики.
Нас в школу приглашают
Задорные звонки.
Мы были малышами,
Теперь — ученики!
Любим чистый, светлый класс -
Это раз!
Там читаем мы слова —
Это два!
Нет лентяев, посмотри, —
Это три!
Нет дружней нас в целом мире –
Получается четыре!
Любим петь и танцевать —
Это пять!
Учитель. А сейчас заглянем к первоклассникам в гости и послушаем их. Сценка «I класс»
Ученик.
Первый класс! Первый класс!
Просто первоклассный класс!
На стене картинки, карты,
В три ряда сверкают парты!
Интересно, это тут
Всем пятерки раздают?
Звенит звонок.
Учитель. Здравствуйте, ребята!
1-я ученица.
Ой, смотрите, учительница
Вошла к нам в класс!
Наверное, классной руководительницей
Будет она у нас!
2-я ученица.
Ой! Уже улыбнулась нам!
До чего же улыбка мила!
Наверное, она отличницей
Все одиннадцать классов была!
Учитель (обращается к ученице). Что на земле труднее всего?
1-я ученица. Труднее всего учиться в первом классе!
Учитель (спрашивает ученицу). А в школе, что труднее всего?
2-я ученица.
Труднее всего писать «крючки» и «палочки»!
Ученик.
Ох, и трудное заданье —
Чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье
Вам про это рассказать!
Первое задание
Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задали «крючки» —
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
— Вниз ведем, ведем, ведем —
Плавно закругляем!
Но противные «крючки»
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем...
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем.
Исписали мы подряд
Много-много строчек,
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем,
Плавно закругляем!
1-й ученик.
В школе нам совсем не лень
Заниматься каждый день.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
2-й ученик.
Дружит гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
«Ма-» и «-ша», а вместе «Маша»
К нам явилась на урок!
3-й ученик.
Если слоги встанут в ряд,
То они заговорят.
Вот чудесные слова:
«Мама», «Родина», «Москва»!
4-й ученик.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем мы уже писать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать!
В. Берестов
Первоклассник
Что всего милее
Девчонкам и мальчишкам?
В хлебе — горбушка,
В капусте — кочерыжка,
В варенье — пенка.
А в школе — переменка!
В. Берестов
Учитель. Ребята, ответьте на мой вопрос: чему же все-таки учат в школе?
Ученики поют песню «Чему учат в школе?» (муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского).
Вбегает Буратино.
Буратино. Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? Сейчас проверим, хорошо ли вы знаете сказочных героев. (Загадывает загадки.)
Человечек деревянный,
Ищу ключик золотой
На воде и под водой.
Всюду нос сую я длинный.
Называюсь... (Буратино).
В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его... (Незнайка).
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена... (крокодил).
Для него прогулка — праздник
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок... (Винни-Пух).
Буратино. Молодцы! Правильно загадки отгадали, видно, много сказок прочитали! А сейчас поиграем в игру, которая называется «Для кого?». Слушайте внимательно и, где нужно, говорите слова «Для меня!».
Кто-то где-то сделал парту. Для кого?
Ученики. Для меня!
Буратино. Смастерили глобус, карту. Для кого? (Для меня!)
И пришел ты на рассвете
В первый раз!
Как и все другие дети,
В первый класс!
Там звонок на перемене.
Для кого? (Для меня!)
И доска висит на стенке.
Для кого? (Для меня!)
Ручка, карандаш в пенале.
Для кого? (Для меня!)
А каникулы настали
Для кого? (Для меня!)
Значит, надо так учиться,
Значит, нужно так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться
За кого? (За меня!)
Проводится игра-конкурс «Собери портфель»
Ученик.
Это все была игра.
Поучиться нам пора!
Звенит звонок.
Сценка «6 + 5»
Учитель.
Ну-ка, тихо все садитесь.
Отвечайте, не ленитесь!
Сосчитайте мне сперва:
Сколько будет 2+2?
Разом пальцы растопыря,
Не спуская с пальцев глаз,
Отвечает хором класс.
Ученики. Четыре!
Учитель.
Ну, а кто бы мог сказать,
Сколько будет 6 да 5?
Долго школьники считают,
Шепчут, пальцы загибают.
Ученик.
Невозможно сосчитать,
Сколько будет 6 да 5!
Учитель.
Игорь руку поднимает,
Игорь смело отвечает.
Ученик.
Вы и девочек спросите,
И любого мальчика:
Чтобы это сосчитать,
Не хватает пальчиков!
Цифра 2
Нам сегодня показали,
Как писать большую «А».
Нам сегодня рассказали,
Что такое цифра 2.
2 поставят, так и знай,
Это значит — ты лентяй.
Только мы пока не знаем,
Кто окажется лентяем.
Мы сидим, почти не дышим,
Осторожно двойку пишем!
Л. Фадеева
Учитель. А теперь послушайте, что случилось с одним первоклассником.
Мне так понравилось стоять!
Сидел я шумно на уроке,
И мне сказали:
— Встань. Постой.
Я встал. Увидел двор широкий...
И он без нас такой пустой!
Еще увидел я деревья,
Дома. И вдалеке завод.
Потом, глазам своим не веря,
Увидел близко вертолет.
И тут я, как назло, услышал:
— Ну, хорошо, Алеша, сядь!
Зачем я лучше стал и тише?
Мне так понравилось стоять!
Л. Фадеева
Многие первоклассники посещают группу продленного дня. Об этом — следующее стихотворение.
Читают две девочки.
Продленный день
В нашей школе день продлили.
Я люблю продленье дня —
Запишите и меня!
Записали. Тут же нас
Повели в продленный класс.
Там в окне продленное,
Солнце удивленное.
А потом — обед продленный,
Борщ сметаной забеленный.
А потом, внимание, —
Во дворе гулянье!
Удивительно, но в срок
Каждый выучил урок.
Только вечер очень-очень
Был как будто укорочен!
Л. Фадеева
Читают два мальчика.
Сложение
Чтобы правильно сложить,
Надо правильно дружить.
Если ссора иль сраженье —
Не получится сложенья!
Сложим стих, прибавим смех,
Выйдет песенка на всех:
За тобою и за мной
Запоет весь шар земной!
А. Строило
Все ученики хором исполняют песню «Улыбка» (муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского).
Вручение учащимся сувениров «Первоклассник
