Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Урок 2. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

(Тема урока)

1. 

ФИО (полностью)

2. 

Место работы МБОУ Гимназия №39

3. 

Должность учитель начальных классов

4. 

Предмет русский язык

5. 

Класс 2

6. 

Тема и номер урока в теме Урок 2. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

7. 

Базовый учебник «Русский язык 2 класс», ,

8.  Цель урока: учить задавать вопросы к словам-предметам.

9. Задачи:

- обучающие: учить задавать вопросы к словам-предметам, различать одушевленные и неодушевленные предметы.

-развивающие :развивать речь, внимание, мыслительные операции: анализ и синтез.

-воспитательные: воспитывать чуткое отношение к языку.

10.  Тип урока изучение нового материала

11.  Формы работы учащихся индивидуальная, групповая, фронтальная.

12.  Необходимое техническое оборудование Компьютер, мультимедийный проектор, музыкальный центр.

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

Организация рабочего места

1мин

2

Словарная работа

Работа со словарными словами (1005523) №1

Демонстрация слайда, постановка проблемного вопроса, помощь в выполнении работы

Составление из букв словарных слов, их запись в тетрадь.

3мин

3

Сообщение темы и цели урока

Анимация

Слова-предметы

(N 193390)

№2

Постановка вопроса по определению темы и цели урока

Определяют тему и цель урока

1мин

4

Применение нового знания. Работа по учебнику.

Пояснение к заданию, необходимая помощь учащимся

Знакомство с заданием, письменное выполнение задания.

12 мин

5

Физкультминутка

С классом выполняет движения

Выполняют движения под музыку

1мин

6

Первичное закрепление.

№4 Кто? Что?

(N 193767)

№3 Представь себя фотографом

(N 193630)

Интерактивное задание

Показ ресурсов, комментарии по ходу выполнения задания, подведение итогов

Выполнение заданий, выводы

6 мин

7

Самостоятельная работа

Объясняет порядок выполнения работы

Выполняет работу по карточкам

10мин

8

Подведение итогов

Оценивает и комментирует достижения учащихся.

Самооценивание, рефлексия

3 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Урок 2. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Составь слова, переставляя буквы местами, задание №17

Интерактивное задание, практический

Интерактивное задание

http://nachalka. info/demo? did=1001904&lid=1005523

2

Слова-предметы (N 193390)

Анимация,

информационный

Анимация

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/4c65fd61-c019-44b8-b56d-1105b5a27db7/%5BNS-RUS_2-04%5D_%5BMA_071%5D. swf

3

Представь себя фотографом

(N 193630)

Интерактивное задание, практическое

Интерактивное задание

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/64a77282-2cf6-4d76-8cb7-dc54cc11814f/%5BNS-RUS_2-04%5D_%5BIM_075%5D. html

4

Кто? Что?

(N 193767)

Интерактивное задание

Интерактивное задание

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b2d500bb-fd89-4a87-b9df-8d5126c01fd1/%5BNS-RUS_2-04%5D_%5BIM_072%5D. html