Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по дополнительному и последипломному образованию.
_______________
«____»______________20____г.
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТЕРАПИЯ»
(интернатура)
Киров
2013
Программа практики для послевузовского обучения в интернатуре разработана с учетом:
Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программ послевузовского профессионального образования (интернатура).
Приказа Министерства здравоохранения Российской федерации « Об утверждении порядка организации и проведения практической подготовки по основным образовательным программам среднего, высшего и послевузовского медицинского и фармацевтического образования и дополнительным профессиональным образовательным программам» от 16 апреля 2012 г. № 000н
Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 01.01.2001 3 (ред. От 25.06.2012)
Основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Терапия» (интернатура), утвержденной «__»_________2012 г.
Разработчики:
Зав. кафедрой терапии ИПО доцент _ ____________
Зав. кафедрой госпитальной терапии профессор________
Доцент кафедры терапии ИПО_______________________
Рабочая программа практики одобрена на заседании кафедры №6 от «15» декабря 2012 г. Протокол № 6
Заведующий кафедрой терапии ИПО, доцент __________
Одобрена Советом ИПО ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России
От «___»___________20 ___г. Протокол № ______
Секретарь Совета ИПО _______________
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (П. И.00)
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Терапия»
(интернатура)
Цель: Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т. е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Задачи обучения в интернатуре по специальности «Терапия»:
Обеспечить профессиональную подготовку врача-терапевта, включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний терапевтического профиля, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза, определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины, и профилактики заболеваний.
Сформировать профессиональные знания, умения, навыки врача-терапевта с целью самостоятельного ведения больных преимущественно в амбулаторно-поликлинических условиях, стационаре.
Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в целях формирования умения оценки результатов исследований в диагностике, дифференциальной диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения.
Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена организации лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения. Совершенствовать знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний, диспансеризации больных с хроническими заболеваниями, принципам реабилитации больных.
Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания неотложной помощи при ургентных состояниях.
Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив развития здравоохранения.
Совершенствовать знания основ медицинского страхования.
Совершенствовать знания по основам медицинской этики и деонтологии врача, основам медицинской психологии
Задачи обучения программы практики:
Уметь получить информацию о заболевании.
Владеть основными методами физикального обследования внутренних органов
Уметь оценить тяжесть состояния больного, оказать необходимую срочную помощь.
Владеть методиками первичной помощи при неотложных состояниях.
Уметь провести обследование, выявить общие и специфические признаки заболевания
Владеть методами купирования болевого синдрома.
Уметь провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз.
Уметь определить показания для госпитализации и организовать её.
Владеть методами оценки функционального состояния органов и систем
Уметь оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством
Уметь определить вопросы трудоспособности больного – временной или стойкой.
Уметь обосновать выбранную тактику лечебных мероприятий.
13. Уметь выбрать рациональные методы вторичной профилактики для улучшения прогноза течения болезни.
14. Владеть основными принципами лечения болезней органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, почек, кроветворения, эндокринных и ревматических болезней, тромбофилических состояний в клинике внутренних болезней.
15.Владеть методиками интенсивной терапии и реанимации в клинике внутренних болезней.
16.Владеть методиками статистического анализа.
17.Уметь провести анализ показателей деятельности ЛПУ различных типов с целью оптимизации их функционирования, использовать современные организационные технологии диагностики, лечения, реабилитации, профилактики при оказании медицинских услуг в основных типах лечебно-профилактических учреждений.
18. Уметь осуществить раннее выявление и диагностику инфекционных болезней, провести необходимые противоэпидемические мероприятия.
По окончании интернатуры врач-терапевт должен уметь:
получить информацию о заболевании, применить объективные методы обследования больного, выявить общие и специфические признаки заболевания;
оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для выведения больного из такого состояния, определить объем и последовательность реанимационных мероприятий, оказать необходимую срочную помощь;
определить специальные методы исследования;
определить показания для госпитализации и организовать ее;
провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз, план и тактику ведения больного;
оценить электрокардиограмму, спирограмму, данные рентгенологического обследования и дать по ним заключение;
определить степень нарушения гомеостаза и выполнить все мероприятия по его нормализации;
назначить необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия;
определить вопросы трудоспособности больного – временной или стойкой нетрудоспособности, перевод на другую работу;
провести необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного больного;
провести диспансеризацию здоровых и больных, уметь анализировать результаты;
оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению;
уметь установить диагноз и провести необходимое лечение при заболеваниях терапевтического профиля.
ВИДЫ РАБОТ, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ.
Категория обучающихся: врачи, имеющие высшее профессиональное образование по
одной из специальностей: «060101 Лечебное дело», «060103 Педиатрия»
Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 10,5. месяцев)
Трудоемкость: 45 (в зачетных единицах), 30 недель
Режим занятий: 6 учебных часов в день
Клиническая база: КОГБУЗ «Кировская областная клиническая больница», Городская клиническая поликлиника№2
№ | Виды профессиональной деятельности интерна | Место работы | Продолжи-тельность циклов | Формируемые профессиональные компетенции | Формы контроля |
Стационар | |||||
П. И.01 | Курация пациентов с острым коронарным синдромом. Диагностическая и лечебная работ, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Отделение терапевтической реанимации РО-3 | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в области неотложной кардиологии | зачет |
П. И.02 | Курация пациентов кардиологического профиля Диагностическая и лечебная работ, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Кардиологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в кардиологии | зачет |
П. И.03 | Курация пациентов пульмонологического профиля Диагностическая и лечебная работ, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Пульмонологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в пульмонологии | зачет |
П. И.04 | Курация пациентов нефрологического профиля | Нефрологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в нефрологии | зачет |
П. И.05 | Курация пациентов ревматологического профиля Диагностическая и лечебная работа, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Ревматологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в области ревматологии | зачет |
П. И.06 | Курация пациентов гастроэнтерологического профиля Диагностическая и лечебная работа, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Гастроэнтерологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в области гастроэнтерологии | зачет |
П. И.07 | Курация пациентов гематологического профиля Диагностическая и лечебная работ, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Гематологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в гематологии | зачет |
П. И.08 | Курация пациентов эндокринологического профиля. Диагностическая и лечебная работ, участие в клинических разборах, обходах и обследованиях курируемых больных (5-8 больных), | Эндокринологическое отделение | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических навыков в эндокринологии | зачет |
Поликлиника | |||||
П. И.09 | Курация пациентов терапевтического профиля на амбулаторном этапе. | Поликлиника | академических часов – 180 зачетных единиц – 5 3 и 1\3нед | Приобретение умений, практических в ведении пациентов терапевтического профиля в амбулаторных условиях | зачет |
В соответствии с требованиями специальности врач-терапевт должен знать и уметь:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
