Рабочая программа по иностранному языку (английский) 8 класс (стр. 2 )

•  действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов;

•  модальных глаголов (need, shall, could, might, would; should);

•  косвен­ной речи в утвердительных и вопроситель­ных предложениях в настоящем и прошед­шем времени;

•  формирование навыков сог­ласования времен в рамках сложного пред­ложения в плане настоящего и прошлого.

Навыки распознавания и понимания при чтении глагольных форм

•  в Future Continuous, Past Perfect Passive;

•  неличных форм глагола (герундий, причастия насто­ящего и прошедшего времени).

Знание признаков и навыки распознава­ния и употребления в речи

•  определенного, неопределенного и нулевого артиклей (в том числе и с географическими названиями);

•  возвратных местоимений, неопределенных местоимений и их производных (somebody, anything, nobody, everything, etc.),

•  устойчи­вых словоформ в функции наречия типа sometimes, at last, at least, etc.,

•  числительных для обозначения дат и больших чисел.

Навыки распознавания по формальным признакам и понимания значений слов и словосочетаний с формами на - ing без раз­личения их функций (герундий, причас­тие настоящего времени, отглагольное су­ществительное).

Учебно–тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела	Количество часов (всего)	из них (количество часов)
уроки	контрольные	проектная деятельность
1	Visiting the USA	17	15	1	1
2	English – a Global Language	19	18	1	-
3	Living Things Around Us	17	15	1	1
4	The ABC of Ecology	16	14	1	1
5	Keeping Fit	17	15	1	1
6	Our Favourite Pastime	16	15	1	-
	Итого	102	92	6	4
	Всего	102

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ П/П	ТЕМА УРОКА	КОЛ- ВО ЧАСОВ	ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ	ЧТЕНИЕ	АУДИ РОВА НИЕ	УСТНАЯ РЕЧЬ	ПИСЬМО	ДАТА
ЛЕКСИКА	ГРАММАТИКА	ПЛАН	ФАКТ
	БЛОК 1. VISITING THE USA (ПУТЕШЕСТВИЕ В СШАЧАСОВ )
1	Путешествия во время летних каникул	1				Упр 1 с 3, упр 4 с 6	Сообщение о летних каникулах, упр 2 с 5
2	Введение новой лексики. Чтение текста «США - Новый свет» с полным охватом содержания	1	Bring, build, moon, only, proud, skyscraper, state, remember, same, wild		Упр 10 с 10		Упр 5 с 7 упр 8,9,11 с 9,11
3	Актуализация знаний по теме	1	A title			Упр 1 с 12	Упр 2-6 с 12-15
4	Введение новой лексики. Разделительные вопросы	1	Border (on), chain, coast, deep, flow, island, large, lie, mighty, part, plain, stretch, valley	Повторение разделительных вопросов			Упр 7,9-12 с 16,17-19
5	Аудирование с извлечением детальной информации. Чтение текста «География США» с полным охватом содержания	1	Other, others, another		Упр 5 с 22	Упр 1 с 20	Упр 2-4 с 21
6	Настоящее совершенное время - значение и образование	1		Present Perfect Tense; три формы глагола			Упр 6-10 с 23-27
7	Настоящее совершенное время - значение и образование (закрепление)	1		Present Perfect		Упр1 с 28	Упр 2-5 с 30-32
8	Настоящее совершенное время – образование вопросительных форм и формы отрицания	1		Present Perfect три формы глагола			Упр 6-12 с 33-37
9	Аудирование с полным понимаем прослушанного. Настоящее совершенное время – показатели времени	1	Already, ever, just, never, yet	Present Perfect три формы глагола		Упр 1 с 38	Упр 2-4 с 39-41
10	Настоящее совершенное время – специальные вопросы. Чтение текста «Письмо от Кати» с полным пониманием содержания	1	Are named after, a law		Упр 8 с 44 упр 9 с 46		Упр 5,6 с 41 упр 10 с 46
11	Повторение изученного материала по теме «Путешествие в США» (лексика)	1					Упр 11-13 с 46-47	Упр 19-21 с 18-20 WB
12	Повторение изученного материала по теме «Путешествие в США» (грамматика)	1					Упр 7 с 42	Упр 24-29 с 22-28 WB
13	Слушаем и не только	1			Упр 4-6 с 5-6 WB	Упр 1,2 с 4 WB		Упр 22,23 с20-22 WB
14	Читаем и не только	1			Упр 7-10 с 6-11 WB	Упр 3 с 5 WB
15	Пишем и не только	1						Упр 30-36 с 28-33 WB
16	Тест 1	1			Упр 2 с 34 WB	Упр 1 с 34		Упр 4,6,8 с 36-39 WB
17	Проектная работа «Некоторые города США»	1						Сообщение о городе в США
	БЛОК 2. ENGLISH – A GLOBAL LANGUAGE ( АНГЛИЙСКИЙ – ЯЗЫК МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯЧАСОВ)
18	Английский язык как мировой язык. Неправильные глаголы	1	Except, altogether	три формы глагола		Упр 1 с49	Упр 2,3 с 49-50
19	Настоящее совершенное время – характерные слова и словосочетания	1	This morning, this evening, today, this week, this month, this year, yet, A figure, for example, a dictionary entry, derivative		Упр 8 с 53		Упр 4-6 с 52
20	Названия стран, языков и наций	1					Упр 9-11 с 54-57
21	Настоящее совершенное время - тренировка	1		Вопросы в Present Perfect		Упр 1 с 58	Упр 2-4 с 58-59
22	Введение новой лексики. Чтение текста «Почему мы все не говорим на одном языке?» с детальным понимаем.	1	Belong, land, speech, also, sound, slowly, develop, way, by and by	три формы глагола	Упр 7 с 61		Упр 6 с 61 упр 10 с 64
23	Настоящее совершенное время – тренировка. Неправильные глаголы	1	An item, overnight	три формы глагола		Упр 1 с 66	Упр 8,9 с 63-64
24	Словообразование при помощи суффиксо –less-ly	1		Adverbs, adjectives			Упр 2,3 с 67-68
25	Сравнительная характеристика простого прошедшего и настоящего совершенного времен	1		Вопросы в Present Perfect и Past Simple	Упр 4 с 69		Упр 5,6 с 70-71
26	Введение новой лексики. Работа с текстом «Варианты английского языка» (часть 1)	1	Kind, kind of, popular, culture true, truly, voice, probable, probably, air, vocabulary, science, scientific, technology,		Упр 9 с 73		Упр 8,10 с 72-74
27	Английский язык как мировой. Развитие умений диалогической речи. Неправильные глаголы	1		три формы глагола		Упр 1 с 75	Упр 2-4 с 75-76
28	Сравнительная характеристика простого прошедшего и настоящего совершенного времен	1	Burn, dream, hear, learn, let, make, mean, put, say, tell, spell, stand, strike, understand, win	Present Perfect			Упр 5-7 с 77-78
29	Работа с текстом «Варианты английского языка» (часть 2)	1	A person		Упр 8 с 78 упр 9 с 80
30	Аудирование с детальным пониманием прослушанного. Настоящее совершенное время – характерные обстоятельства.	1	Before, lately, several times, many times, the first time, such			Упр 1 с 82	Упр 2-4 с 82-84
31	Введение новой лексики. Чтение по ролям теста «Интервью» с полным охватом содержания. Разговорный английский	1	Fast, prefer, follow, rich, following, perfect, regular, regularly, need, wait, pronunciation, maybe		Упр 8 с 87		Упр 6,7,9 с 85-88
32	Повторение изученного материала по теме «Английский – язык международного общения»	1					Упр 10,11 с 89	Упр 19-22 с 54-56 WB
33	Слушаем и не только	1			Упр 4-6 с 42-43 WB	Упр 1,2 с 40 WB		Упр 24 с 58 WB
34	Читаем и не только	1			Упр 7,8,10 с 43-47 WB	Упр 3 с 41 WB
35	Пишем и не только	1						Упр 25-32 с 59-65 упр 37 с 71 WB
36	Тест 2	1			Упр 2 с 75 WB	Упр 1 с 75 WB		Упр 3,4,8 с 76-78 WB
	БЛОК 3. LIVING THINGS AROUND US (ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА ВОКРУГ НАС) (17 ЧАСОВ)
37	Аудирование с полным пониманием прослушанного. Введение новой лексики	1	A (sea) gull, a pigeon, a swallow, a nightingale, an ostrich, an owl, a parrot, a woodpecker, a magpie, a crow, a swan, a blackbird	Употребление other/others		Упр 1 с 91	Упр 2,3 с 91-93
38	Настоящее совершенное продолженное время	1	For, since, all, still	Present Perfect Progressive			Упр 4-8 с 94-96
39	Работа с текстом «Язык птиц». Настоящее совершенное продолженное время	1	A jackdaw, a nest, a hole,	Present Perfect Progressive	Упр 9 с 97		Упр 2 с 100
40	Настоящее совершенное продолженное время – вопросительные предложения	1	A hedgehog, a squirrel, a hare, a wolf, domestic	Вопросы в Present Perfect Progressive		Упр 1 с 100	Упр 3-5 с 101-102
41	Введение новой лексики. Чтение текста «Хелен Поттер» с полным пониманием.	1	A bat, to pleased him and humour him, a kitten, A hedgehog, a squirrel, a hare, a wolf, domestic		Упр 9 с 104		Упр 6-8, 10 с 103-105
42	Возвратные местоимения. Введение новой лексики	1	Include, including, species, discover, discovery, air, soil, root, insect, move, common, earth, desert, breathe, support	Reflexive pronouns		Упр 1 с 107	Упр 2-5 с 107-110
43	Чтение текста «Животные и растения» с полным охватом содержания.	1	Carbon dioxide, oxygen	Present Perfect Progressive	Упр 9 с 112		Упр 7,8,10 с 111-113
44	Сравнительная характеристика настоящего совершенного и настоящего совершенного длительного времен	1	To know, to have, to be, to want, to love, to hear	Present Perfect, Present Perfect Progressive		Упр 1 с 114	Упр 2-5 с 114-117
45	Чтение текста «Флора и фауна» с полным охватом содержания. Введение новой лексики	1	Flora, fauna, a maple, a palm		Упр 7 с 117	Упр 11 с 121	Упр 8-10 с 119-121
46	Сравнительная характеристика настоящего совершенного и настоящего совершенного продолженного времен	1	A petal, gods, poppy, lilac, pansy, daisy, dandelion, carnation, cornflower, bluebell, tiger lily, sunflower	Present Perfect, Present Perfect Progressive		Упр 1 с 123	Упр 2-5 с 124-127
47	Чтение мини-текстов с полным охватом содержания. Разговорный английский	1	Congratulate, congratulations		Упр 7 с 127		Упр 6,8-10 с 127, 129-130
48	Повторение изученного материала по теме «Живые существа вокруг нас»	1		Present Perfect, Present Perfect Progressive,	Упр 4-6 с 81-82 WB			Упр 18-21 с 96-98 WB
49	Слушаем и не только	1				Упр 1,2 с 79-80 WB		Упр 28 с 102 WB
50	Читаем и не только	1			Упр 7-9 с 83-87 WB	Упр 3 с 80 WB
51	Пишем и не только	1						Упр 22-27 с 98-102 упр 31 с 106 WB
52	Тест 3	1			Упр 2 с 107 WB	Упр 1 с 107 WB		Упр 3-5,9 с 108-112 WB
53	Защита проектной работы № 2 по теме «Эмблемы, символы городов России с животными, растениями»	1						Сообщение о символах городов
	БЛОК 4. THE ABC OF ECOLOGY (АЗБУКА ЭКОЛОГИИ) (16 ЧАСОВ)
54	Неправильные глаголы. Введение новой лексики	1	Influence, study, between, relation, each, surround, environment, health, size, collect, population, number, behaviour, nowadays, survive	Past Simple, Present Perfect		Упр 1,2 с 132	Упр 3,5 с 134-136
55	Чтение текста «Что такое экология?» с полным охватом содержания. Суффиксальный способ словообразования	1	To need sth, to solve a problem, All, both, each		Упр 6 с 136		Упр 7-9 с 136-138	Описание животного
56	Предлоги. Модальные глаголы	1	Between, among, must, need, have, duty, cut, without, nature, natural, safe, to turn	Prepositions		Упр 1 с 140	Упр 10 с 139 упр 2,3 с 141-144
57	Введение новой лексики. Работа с текстом «Окружающая среда»	1	Pollute, pollution, waste, dump, danger, dangerous, pour, factory, power, powerful, power station		Упр 7 с 147		Упр 4,6,8-9 с 144,146-148
58	Аудирование с детальным пониманием прослушанного. Введение конструкции used to	1	Used to, to print, Solar System, a eucalyptus, a sloth		Упр 4 с 151	Упр 1 с 150	Упр 10 с 148 упр 2,3 с 150-151
59	Чтение мини-тексов с детальным пониманием содержания	1			Упр 8 с 154		Упр 5-7 с 153-154
60	Составление мини-диалогов. Введение новой лексики	1	Save, law, government, respon sible, hunt, damage, unfortuna tely, recycle, necessary				Упр 9 с 155 упр 2-4 с 156-157
61	Развитие умений поискового чтения. Введение конструкции the more…the more	1		Сравнительная степень прилагательных	Упр 7 с 159	Упр 1 с 156	Упр 6,8-10 с 158-161
62	Развитие умений монологической речи. Восклицательные предложения	1	What, how	Articles	Упр 2 с 163	Упр 1 с 162	Упр 3 с 165
63	Введение новой лексики. Чтение текста «Мы выживем?» Разговорный английский	1			Упр 7 с 167 упр 9В с 168		Упр 5,6,8 с 166-167
64	Повторение изученно го материала по теме «Азбука экологии»	1			Упр 2-6 с 7-8 WB		Уп13 с 16 WB	Упр 20-23 с 20-22
65	Слушаем и не только	1			Упр 7 с 8 WB	Упр 1,2 с 4 WB	Упр 24 с 23 WB	Упр 25 с24 WB
66	Читаем и не только	1			Упр 8-10 с 10-15 WB	Упр 3 с 5 WB		Упр 27 с 27 WB
67	Пишем и не только	1						Упр 26 с 26 упр 33 с 31 упр 3637 с 34-36 WB
68	Тест 4	1			Упр 2 с 37 WB	Упр 1 с 36 WB		Упр 4,8с 39,42 WB
69	Защита проектной работы № 3 «Экологическая обстановка в разных странах мира»	1						Сообщение о проблемах экологии
	БЛОК 5. KEEPING FIT (КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ) (17 ЧАСОВ)
70	Прошедшее совершенное время	1		Past Perfect		Упр 1 с 170	Упр 2-5 с 170-173
71	Введение новой лексики. Развитие умений чтения и монологической речи	1	Exercise, enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk food		Упр 9 с 175		Упр 7,8,11 с 174-176
72	Прошедшее совершенное время – вопросительные и отрицательные предложения	1	After, before	Past Perfect	Упр 3 с 178	Упр 1 с 177	Упр 4,5 с 179-180
73	Введение новой лексики. Развитие умений диалогической речи	1	medicine, lose, weight, weigh, still, habit, jog, hardly	Past Perfect	Упр 10 с 184		Упр 7,8,11 с 182,185
74	Перевод прямой речи в косвенную	1		Direct and Reported Speech	Упр 3 с 186	Упр 1 с 186	Упр2с186 упр4,5 с 188
75	Перевод прямой речи в косвенную (закрепление)	1		Direct and Reported Speech	Упр 9 с 192		Упр 6,8, 10 с 189, 191 ,193
76	Введение новой лексики. Развитие умений чтения и диалогической речи	1	Ache, sneeze, cough, pain, painful, hurt, swallow, examine, cure, prescribe, prescription, complication		Упр 9 с 199	Упр 1 с 194	Упр 2-4 с 195-196
77	Прямая и косвенная речь	1		Direct and Reported Speech, Past Simple, Present Perfect Progressive, Past Perfect Progressive			Упр5 ,6,9В, 10,11 с 196-201
78	Введение новой лексики. Составление диалогов	1	After meals, a patient, pastime, team, support, race, climb, advantage, thrill, excitement, score			Упр 2 с 203	Упр 3-5 с 203-205
79	Введение новой лексики. Говорим о занятиях спортом	1	Ancient, event, compete, competition, performance, war, peace, hero, organize, noble, field, battle, honour			Упр 1 с 202	Упр 6-7 с 206-207 упр 9 с 209
80	Чтение текста «Олимпийские игры» с полным охватом содержания. Разговорный английский	1	Oratory, warlike, an emperor, pagan, latest		Упр 10 с 209		Упр 11-13 с 211-212
81	Повторение изученного материала по теме «Как сохранить здоровье»	1		Direct and Reported Speech	Упр 4-6 с 46-47 WB			Упр 25-28 с 66-72WB
82	Слушаем и не только	1			Упр 7 с 48 WB	Упр 1,2 с 44-45 WB		Упр 29 с 72 WB
83	Читаем и не только	1			Упр 8-11 с 49-54 WB	Упр 3 с 45 WB
84	Пишем и не только	1						Упр 30-35,37 с 75-84 WB
85	Тест 5	1			Упр 2 с 85 WB	Упр 1 с 85 WB		Упр 3,6,8 с 87-89 WB
86	Защита проектной работы № 4 по теме «Олимпийские игры»	1						Сообщение об Олимпий ских играх
	БЛОК 6. OUR FAVOURITE PASTIMES (НАШЕ ЛЮБИМОЕ ВРЕМЯПРОВОЖДЕНИЕ) (16 ЧАСОВ)
87	Действительный и страдательный залоги	1	To budget, to found	Active Voice, Passive Voice	Упр 2 с 215	Упр 1 с 214	Упр 3,4 с 216
88	Действительный и страдательный залоги -вопросительные и отрицательные предложения	1		Active Voice, Passive Voice	Упр 9 с 219		Упр 6-8,10 с 217-219,221
89	Развитие умений диалогической речи	1	To share, to look after, a recording, mad, to surf the net, a bookworm			Упр 1 с 222	Упр 2,3,5 с 223-224
90	Действительный и страдательный залоги - случаи употребления	1	Too, also, as well, either	Passive Voice	упр 9 с 228		Упр 7,8 с 226-228
91	Введение новой лексики Чтение текста «Развлечения в прошлом» с полным охватом содержания.	1	Where it is possible, act, entertainment, impossible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, appear, play, audience, as well, by and by.		Упр 10 с 229		Упр 11,12 с 231
92	Страдательный залог - глаголы с послелогами. Введение новой лексики. Развитие умений изучающего чтения и монологической речи	1	Invite, invitation, arrive, ticket, expensive, fantastic, impress, impression, rise, scenery, at last, applause, applaud, to go down/up	Modal verbs, Passive Voice	Упр 2 с 233 упр 11 с 240	Упр 1 с 233	Упр 3,5-7 с 234-235
93	Введение новой лексики. Работа с текстом «Пойдем в кино»	1	Action, thriller, adventure, science fiction film, crime, horror, psychological film, seem, price, magic(al), screen, agree, besides, attention, attentive		упр 8 с 249	Упр 1 с 242	Упр 8В с 237 упр 12 с 241
94	Работа с текстом «Чайковский и его музыка». Развитие уме ний монологической речи	1	Picture, film, movie, brand-new, imaginary, Tuneful, folk, to prove, swan song	Passive Voice; use of articles	Упр 8 с 258	Упр 1 с 253	Упр 10 с 252, упр9,10 с 260
95	Повторение изученного материала по теме «Наше любимое времяпровождение»	1			Упр 3 с 244		Упр 3,4 с 254 упр 7 с 249
96	Слушаем и не только	1			Упр 4,5 с 92 WB	Упр 1,2 с 90 WB		Упр 19-20 с 104 WB
97	Читаем и не только	1			Упр 6-9 с 93-97 WB	Упр 3 с 91 WB
98	Пишем и не только	1						Упр 24-30,33-35 с 108-118
99	Тест 6	1			Упр 2 с 124 WB	Упр 1 с 124 WB		Упр 3,48 с 125,128 WB
100	Повторение изученного материала ( лексика)	1
101	Повторение изученного материала (грамматика)	1
102	Итоговый урок	1

Требования к уровню подготовки обучающихся,

успешно освоивших рабочую программу

В результате изучения английского языка в 8 классе обучающийся должен

знать/понимать:

ü  основные значения лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

ü  особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

ü  признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

ü  основные формы речевого этикета (реплики – клише, оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка; знание владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

Уметь:

В области говорения

ü  начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

ü  расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом;

ü  рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

ü  делать краткие сообщения, описывая события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного; высказываться о фактах и событиях; делать сообщения по результатам проведенной проектной работы;

ü  выражать своё отношение к прочитанному или услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

ü  излагать основное содержание прочитанного с опорой на текст.

В области аудирования

ü  понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

ü  выборочно понимать нужную или интересующую информацию с опорой на языковую догадку, контекст.

В области чтения

ü  читать аутентичные тексты разных жанров, преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

ü  читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, формировать своё мнение;

ü  читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

В области письма

ü  заполнять анкеты и формуляры;

ü  писать поздравительные, личные письма с опорой на образец;

ü  делать выписки из текста;

ü  составлять план текста.

Учебно – методическое обеспечение

1.  Афанасьева язык. 4-й год обучения. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/, . – М.: Дрофа, 2006. – 287 с.

2.  Афанасьева язык. Программа к УМК , 1-5-й годы обучения. 5-9 классы: учебная программа для общеобразовательных учреждений/ , , . – М.: Дрофа, 2009. – 62 с.

3.  Афанасьева язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ»: 4-й год обучения. 8 класс: рабочая тетрадь №1/, . – М.: Дрофа, 2009. –112 с.

4.  Афанасьева язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ»: 4-й год обучения. 8 класс: рабочая тетрадь №2/, . – М.: Дрофа, 2009. –128 с.

5.  Афанасьева «Новый курс английского языка для российских школ»: 4-й год обучения. 8 класс : книга для учителя / , . – интернет – ресурс

6.  Афанасьева «Новый курс английского языка для российских школ»: 4-й год обучения. 8 класс: аудиоприложение к учебнику и рабочим тетрадям/ , . – М.: Дрофа, 2011 год

Интернет ресурсы:

- www. pedsovet. su

- www. alleng. ru

- www. englishteachers. ru