Методические рекомендации по изучению курса

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

3.1. Обзор рекомендуемой литературы

В связи с отсутствием специального учебника по всему данному курсу рекомендуется комплексное изучение ряда имеющихся учебных пособий с тем, чтобы составить целостное представление о современном состоянии американского и канадского общества, о социальных и политических процессах, происходящих в Северной Америке.

Общее представление о социальной структуре и политической жизни США в исторической ретроспективе дают следующие учебники и учебные пособия: Краткая история США. Учебник. – М. ППП, 1993. – 240 с.; Новая история стран Европы и Америки. Учеб. для вузов. Под ред. , . – М.: Дрофа, 2002. – 912 с.; Новейшая история стран Европы и Америки. ХХ век: Учеб. для вузов: в 3 ч. / Под. ред. и . – М.: ВЛАДОС. Ч. 3, 2002. – 256 с.

Генезис политической системы США и все ее компоненты – государственность, демократия, политические партии, конституционализм и т. д. подробно и всесторонне рассматриваются в работе В. Согрина Политическая история США. ХVII-ХХ вв. – М.: Весь мир, 2001. – 400 с.

Современное состояние канадского общества и основные социально-политические процессы, происходящие в нем (этнические, демографические, демократические и т. д.) анализируются в учебном пособии Ю. Акимова Современное канадское общество: Учеб. пособие. – СПб.: Петрополис. – 88 с.

Конкретные вопросы социально-политической жизни США и Канады в прошлом и настоящем исследуются в специальной литературе – монографиях, научных сборниках и статьях, список которых прилагается в разделе 4.3. Последний составлен таким образом, что включает не менее 2–3 исследований по каждому вопросу лекционной и семинарской тематики, и 1–2 – по каждой теме курсовых работ. Содержание рассматриваемых в дополнительной литературе проблем достаточно наглядно отражено в названиях самих работ.

3.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины

1. Понятие политической системы.

2. В чем заключается демократизм американской политической системы?

3. Дайте определение президентской республики как формы государственного правления.

4. Принципы взаимодействия трех ветвей власти в США.

5. Что означает принцип «сдержек и противовесов»?

6. Структура и функции конгресса США.

7. Требования к кандидату на пост сенатора.

8. Срок пребывания в должности президента США.

9. Полномочия президента США.

10. Каким образом преодолевается президентское вето?

11. Срок пребывание в должности члена Верховного суда.

12. Что такое «разделенное правление»?

13. Структура федеральной судебной системы.

14. Принципы американского федерализма.

15. Функции и полномочия губернатора штата.

16. Прерогативы легислатур.

17. Сферы деятельности правительства штата.

18. Чем отличаются административные и специализированные округа?

19. Почему переписи населения позволяют осуществлять мониторинг общества?

20. Когда состоялись первая и последняя переписи населения США?

21. Основные социальные группы и слои современного американского общества.

22. География расселения расово-этнических групп США.

23. В каких регионах США и почему наблюдался наибольший прирост населения в 1990-е гг.?

24. Понятие агломерации.

25. Понятие мегаполиса.

26. Назовите пять мегаполисов США.

27. Бедность в Америке в расово-этническом контексте.

28. Бедность в США в гендерном и возрастном контексте.

29. Возрастная структура американского общества: основные тенденции.

30. Почему иммиграция считается главным фактором формирования американской нации?

31. Российская иммиграция в США в прошлом и настоящем.

32. Какие регионы мира являются основными поставщиками иммигрантов в США?

33. Какова география расселения иммигрантов в Америке?

34. Как законодательство США регулирует иммиграционный процесс?

35. Социальный статус иммигранта.

36. Социальные последствия иммиграции.

37. Основные расово-этнические группы современной Америки.

38. Какая этническая группа США растет наиболее быстрыми темпами?

38. Каковы социальные последствия усиления мультиэтничности американского общества?

39. Сущность реформы американской системы образования «Америка – 2000».

40. Почему школы являются главным ассимиляционным фактором в США?

41. Какие типы высших и средних учебных заведений существуют в Америке?

42. Кто финансирует учреждения образования в США?

43. Основные составляющие политической системы Канады.

44. Причины и сущность квебекского сепаратизма.

45. Основные расово-этнические группы современной Канады.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Основная литература

1.  Данилов Канады / . – М.: Издательство «Весь Мир», 2006. – 256 с.

2.  Новая история стран Европы и Америки. Учебник для вузов / под ред. , . – М.: Дрофа, 2002. – 912 с.

3.  Новейшая история стран Европы и Америки. ХХ век: Учеб. для вузов: в 3 ч. / под. ред. и . – М.: ВЛАДОС. Ч. 3, 2002. – 256 с.

2. Дополнительная литература

1.  Боровик политологии и социологии : Учеб. пособие для сред. проф. образования / - М. : Высш. шк., 20с.

2.  Дербишайр Дж. Д. Политические системы мира. В 2 т. Т. 1 : пер. с англ. / - М. : РИПОЛ КЛАССИК, 20с.

3.  Дербишайр Дж. Д. Политические системы мира. В 2 т. Т. 2 : пер. с англ. / - М. : РИПОЛ КЛАССИК, 20с.

4.  Иванян США : Учеб. пособие - М. : Дрофа, 20с.

5.  История США : хрестоматия - М. : Дрофа, 20с.

6.  Политическая система США: актуальные измерения. М.: Наука, 2000. – 286 с.

7.  Согрин история США, ХVII-ХХ вв. : Учеб. пособие для вузов - М. : Весь Мир, 20с.

8.  Демократия в Америке: Пер. с франц. / А. Токвиль. – М.: Весь мир, 2000. – 560 с.

3. Рекомендуемые журналы и сборники научных статей:

1. США - Канада. Экономика. Политика. Культура.

2. Новая и Новейшая история