Реализация программы «Одарённые дети» в первом полугодии 2011 – 2012 учебном году (стр. 4 )

Результаты выступления учащихся нельзя анализировать без анализа педагогического потенциала. В подготовке участников районного этапа приняли участие 93 педагога, это меньше, чем в учебном году.

2002 – 03	39
2	47
2	46
2	49
2006-07	82
2007-08	85
2008-09	92
2009-10	115
	127
	93

Ежегодно учителям, подготовившие победителей муниципальных олимпиад через приказ отдела образования выражается благодарность. В этом учебном году особо отличились следующие педагоги:

1. - учитель истории и обществознания МОУ Ковернинская средняя школа №1.

2. – учитель истории обществознания МОУ Ковернинская средняя школа №1

3. – учитель физической культуры МОУ Ковернинская средняя школа №1.

4.– учитель физической культуры МОУ Ковернинская средняя школа №1

5. Шереметьев СН - учитель физической культуры МБОУ «КСОШ №2»

6. – учитель биологии МОУ Ковернинская средняя школа №1

7. – учитель технологии МОУ Ковернинская средняя школа №1

8. – учитель технологии МБОУ «КСОШ №2»

9. – учитель технологии МОУ Ковернинская средняя школа №1

10. - учитель ОБЖ МОУ Ковернинская средняя школа №1

11. - учитель географии МБОУ «Горевская сош»

12.- учитель русского языка и литературы МБОУ «Горевская сош»

13. - учитель истории и обществознания МБОУ «Скоробогатовская сош»

14. - учитель математики МБОУ «Скоробогатовская сош»

15. - учитель истории и обществознания МБОУ «КСОШ №2»

16. - учитель математики МБОУ «КСОШ №2»

17. - учитель русского языка и литературы МБОУ «КСОШ №2»

18. - учитель химии МБОУ «КСОШ №2»

19.-учитель ОБЖ МБОУ «Сёминская оош»

В районной олимпиаде по экономике допускались учащиеся 9,10,11 классов (10 человек). Лучший результат показала Краснова Ксения ученица 9 кл. МБОУ «КСОШ№2» (учитель ) , которая набрала 19 баллов. Анализируя олимпиадные работы можно сделать вывод, что западающими темами у учащихся, по - прежнему, остаётся умение решать экономические задачи, производство, прибыль. Призовые места не присуждались.

Задания по экологии были одинаковые для учащихся 9,10,11 кл. Олимпиада состояла из двух этапов: первый этап – текстовое задание, второе реферат. Максимальное количество баллов 74. Лучшие результаты у Большаковой Свеланы ученицы 11 кл. МОУ Ковернинской средней школы №1 (учитель ) и у Метельковой Елены ученицы МБОУ «Гавриловскаясош» (учитель ), которые набрали по 34 баллов. Причиной низкого % выполнения тестов по экологии являются недостаточная подготовка учащихся по экологическим вопросам. Большая часть материала в курсе биологии изучается в конце года. Эта работа рассчитана на знания учащихся, обучающихся в классах с экологическим уклоном. Тестовые задания насыщены сложной экологической терминологией. Победители и призёры в данной олимпиаде были не выявлены.

В 9 классе по обществознанию лучший результат показала ученица МБОУ «КСОШ №2» Краснова Ксения, которая набрала 61 балл и получила 1 место. Среди учащихся 10 классов лучше всех выполнил работу ученик МОУ Ковернинской средней школы №1 Доможиров Олег, который занял 1 место, набрав 72 балла из 100 возможных (учитель ) и среди 11 классов, как и в прошлом году, лучший результат показала Семёнова Анна ученица МБОУ «КСОШ №2» (учитель ). В ходе анализа олимпиадных работ было выявлено, что учащиеся не умеют решать познавательные задачи, слабо знают вопросы на соответствие названий теорий и имён мыслителей, учёных, на знание определений обществоведческих понятий, решение кроссворда и написание эссе.

15 человек приняли участие в олимпиаде по праву. Лучший результат у Большаковой Светланы ученицы 11 кл. МОУ Ковернинской средней школы №1 (учитель ) 38 баллов. Участники олимпиады затруднились в правовых терминах и определениях, в знание КРФ, кодексах РФ, расшифровке аббревиатуры и переводе выражений на латинский язык.

Олимпиада по английскому языку состоял, как и в прошлом году из 5 этапов: понимание устного текста, понимание письменного текста, грамматический текст, письменная речь, устная речь. Не все учащиеся приняли участие в устной речи и письменной речи. Максимальное количество баллов 100 у 9-11 классов и 80 баллов у 7-8 классов. Лучший результат показала, как и в прошлом году, ученица 9 класса МБОУ «КСОШ №2» Краснова Ксения и ученица 11 класса МБОУ «КСОШ№2» Набокова Анна (учитель ), которые набрали по 49 баллов. По итогам олимпиады можно сделать следующие выводы, что у учащихся вызвало большую сложность тестирование по различным разделам грамматики и словообразование. Призовые места не присуждались 9-11 классах, т. к учащиеся не преодолели 50% рубеж.

Впервые в олимпиаде по литературе в 10 классе было присуждено первое место Кузьмичёвой Ксении, ученице МБОУ «Горевской СОШ», набравшей 52 балла из 100 (учитель ). У учащихся, как и в прошлом году, вызвали затруднения сравнительный анализ стихотворения, задания по художественным произведениям, знаковые события и даты в жизни писателей и поэтов. Призовых мест в 9,11 не присуждались, т. к. учащиеся не прошли 50% рубеж.

22 человека приняли участие в олимпиаде по истории. Максимальное количество баллов 100. Победителями стали 9 человек: Большакова Светлана, ученица МОУ Ковернинской средней школы №1-58 балла (учитель ), Доможиров Олег, ученик МОУ МОУ Ковернинской средней школы №1- 51 балл (учитель ), Иванова Елена ученица 9 класса МОУ Ковернинской средней школы №1 -50,5 балла (учитель )1, Семёнова Анна, ученица 11 кл. МБОУ «КСОШ №2»-78 баллов (учитель ), Набокова Анна ученица 11 класса МБОУ «КСОШ №2»-71 балл (учитель ), Краснова Ксения ученица 9 класса МБОУ «КСОШ №2»-67,5 балла (учитель ), Воробьёв Алексей ученик 9 класса МБОУ «Горевская СОШ»-51,5 балла (учитель ), Страхов Кирилл ученик 10 класса МБОУ «Скоробогатовская сош»-52 балла(учитель ). Проанализировав работы можно сделать вывод, что учащиеся не умеют соотносить названия битв и её участников и соперников, не умеют работать с историческим текстом и находить ошибки, не знают памятники архитектуры и произведения живописи. Есть сложности в написании эссе.

Очень слабые знания показали учащиеся по олимпиаде по физике. Призовые места так же не присуждались. Лучший результат у Буткова Олега ученика 11 кл. МБОУ «Скоробогатовская СОШ» (учитель )-13 баллов. В ходе анализа были выявлены следующие западающие темы, на которые следует обратить внимание: закон Гука

1 место в олимпиаде по математике заняла ученица 8 класса МБОУ «КСОШ №2» Макарычева Анастасия (учитель ), ученик 11 класса МОУ Скоробогатовской сош Бутков Олег (учитель ). Учащиеся 7,9,10 классов не преодолели рубеж 50%, поэтому призовые места не присуждались. При проверке работ экспертная комиссия обратила внимание, что необходимо больше внимания уделять на решение задач и решение задач на проценты, логические, на делимость чисел, геометрические, решение неравенств, содержащих модуль, решение тригометрических уравнений, множества натуральных чисел, формулы сокращённого умножения, решение квадратных неравенств.

1 место среди 9 классов в олимпиаде по биологии заняла ученица МОУ Ковернинской средней школы №1 Иванова Елена (учитель ), которая набрала 57 баллов при максимальном количестве 100 баллов. Среди 10 классов 1 место у Бакулиной Анастасии, ученицы МБОУ «КСОШ №2» (учитель ) и в 11 классе у Ивановой Татьяны, ученица МОУ Ковернинской средней школы №1(учитель ) Западающие темы, над которыми необходимо работать: биологическая терминология, обратить внимание на работу с рисунками учебников по биологии.

Первое место в олимпиаде по географии заняла Дубровина Наталья, ученица 10 класса МБОУ «Горевская СОШ», набравшая 65 баллов. В олимпиаде приняли участие 20 человека. Анализируя олимпиадные работы можно сделать вывод, что больше внимания уделять изучению географических карт, градусной сети, отрабатывать вопросы осевого и орбитального вращения Земли, учить составлять описание стран, субъектов РФ, экономических районов и континентов, выделять особенности, изучать климообразующие факторы более подробно, особенно циркуляцию воздушных масс.

В районной олимпиаде по русскому языку приняло участие 32 человека с 9 по 11 класс. Первое место заняла ученица 9 класса МБОУ «КСОШ №2» Краснова Ксения (учитель ), которая набрала 14,5 баллов из 27. Учащиеся 10,11 классов не преодолели 50% рубеж. Учителям русского языка необходимо обратить внимание в работе на знания этимологии слова, словообразованию, лексическому значению слова.

С олимпиадными работами по химии лучше всех справилась ученица МБОУ «КСОШ №2» Краснова Ксения (учитель ), которая заняла среди 9 классов 1 место. Среди учащихся 8,10,11 классов призовые места не присуждались ввиду, того что учащиеся не прошли 50% рубеж. Экспертная комиссия отметила, что слабо знают химические свойства органических веществ, металлов, амфотерных гидроксидов и газовые законы. При подготовке учащихся к олимпиадным заданиям следует особое внимание уделить решению задач.

В этом году олимпиада по технологии, как и в прошлом году, включила в себя 3 этапа: теоретический, защиту проекта и практический (изготовление изделия). Победители определились по сумме набранных баллов. Максимальное количество баллов – 120. Лучший результат по обслуживающему труду показала ученица 9 класса МОУ Ковернинской средней школы №1 Пряничникова Ирина (учитель ), по техническому труду в 11 классе ученик МОУ МОУ Ковернинской средней школы №1 Большаков Александр (учитель ). Призёрами и победителями стали 20 человека. Учителям технологии необходимо обратить внимание на такие темы: по обслуживающему труду: кулинария, обработка ткани, по техническому труду - деревообработка, металлообработка.

6 человек приняли участие в олимпиаде по налоговой грамотности, которая проводилась по заданиям НИРО. Лучший результат показал ученик 11 класса МОУ Ковернинской средней школы №1 Ермолаев Александр (учитель ) набравший 28 баллов. Победители в этой олимпиаде были не выявлены, ввиду того, что учащиеся не преодолели 50% рубеж.

В районной олимпиаде по информатике призовые места не присуждались. В этой олимпиаде приняли участие 7 человек. 140 баллов набрал Полунин Михаил ученик 11 класса МБОУ «Скоробогатовская сош» (учитель В). Два участника олимпиады получили 0 баллов - это самый худший результат из всех олимпиад. Необходимо в старших классах решать задачи с использованием языка программирования.

Четвёртый год проводилась олимпиада по физической культуре. В ней участвовало 24 учащихся. Олимпиада предполагала выполнение 2-х этапов: теоретического и практического. Максимальное количество баллов – 100 . Лучший результат показал ученик 9 класса МБОУ «Гавриловская сош» (учитель ) 24 балла и Большакова Светлана ученица 11 класса МОУ Ковернинской средней школы №1 (учитель ). Из всех участников 12 человек стали победителями и призёрами. Основу тестового задания были вопросы, связанные с теорией и методикой ФК (терминологии ФК, физических качеств и путях их развития), процессом обучения на уроках ФК и с Олимпийскими Играми и их историей. Именно на эту область знаний и необходимо уделить особое внимание для подготовки к следующей Олимпиаде. Недостаточно времени на уроках ФК уделяется гимнастике, особенно акробатике. Школьники не знают гимнастической терминологии и основы выполнения гимнастических элементов. Навык владения спортивными играми имеется. Задания выполняются осмысленно и правильно.

В этом году олимпиада, как и в прошлом году по ОБЖ включала в себя 2 этапа: теоретический и практический. В олимпиаде приняли участие 18 человек. 10 человек стали победителями и призёрами в своих возрастных категориях. Лучший результат показала ученица 9 класса МОУ Ковернинской средней школы №1 Иванова Елена, которая набрала 149 баллов из 190 баллов. Экспертная комиссия выявила, что западающими темами являются: структура РСЧС, средства защиты от оружия массового поражения, основы военной службы, узлы, первая медицинская помощь при открытых переломах и отравлениях.

Совсем не присуждались призовые места по: английскому языку информатике, экономике, экологии, физике.

В этом году не проводились олимпиады по астрономии, французскому и немецкому языкам, в виду отсутствия преподавания этих предметов.

20 работ учащихся были направлены на областной уровень по 12 предметам: обществознание, история, физическая культура, ОБЖ, биология, право, математика, технология, литература, география, русский язык, химия.

На областной этап Всероссийской олимпиады были вызваны следующие учащиеся: Большаков Александр (11кл.), Козлова Марина ( 11кл.) МОУ Ковернинская средняя школа №1 (технология) и Краснова Ксения(9кл.) МБОУ «КСОШ№2» (обществознание), Семенова Анна (11кл.), Краснова Ксения (9кл.) МБОУ «КСОШ№2» (история). Выступая на областном этапе, эти учащиеся заняли следующие места: Краснова Ксения -5 место, Семенова Анна по истории -16 место, Краснова Ксения по обществознанию – 3 место. Большаков Александр и Козлова Марина отказались участвовать в областной олимпиаде. В этом году высокие результаты показала на областных олимпиадах по обществознанию и истории показала ученица 9 класса МБОУ «КСОШ №2» Краснова Ксения, на муниципальных олимпиадах она стала победителем 4 олимпиад (история, обществознание, химия, русский язык). В следующем учебном году необходимо составить индивидуальный план работы с этой ученицей для достижения более высоких результатов на областном этапе олимпиад.

Всем призёрам и победителям районных олимпиад выдаётся премия от отдела образования согласно, программы «Забота», раздел «Одарённые дети» и диплом с итогами выступления. По итогам проведённых олимпиад был издан приказ (№11 от 01.01.2001 г.). Результаты олимпиад проанализированы на РЭМС и на совещании директоров. Весь материал олимпиад будет обсуждён на РМО учителей предметников.

Учитывая итоги олимпиад за уч. год можно отметить положительные моменты – все олимпиады прошли организованно и в указанные сроки. В ходе анализа проведённых олимпиад можно сделать, что учащиеся участвующие в олимпиадах должны быть заинтересованы.

Учитывая выше сказанное, будут уместны следующие рекомендации:

1.  Развивать у учащихся ОУ интерес к научной деятельности, создать необходимые условия для выявления одарённых детей.

2.  Учителям ввести в практику своей работы факультативные занятия с особо одарёнными детьми, работать по индивидуальным учебным планам.

3.  Применять на уроках новые педагогические технологии, изучать и внедрять в работу методы и приёмы, необходимые для работы с одарёнными детьми.

4.  Образовательным учреждениям проанализировать результаты работ учащихся в профильных классах.

5.  Руководителям РМО и ШМО наметить пути ликвидации, западающих тем, проработать все олимпиадные задачи.

Старший методист ИМДК