Воспитательный план класса

Воспитательный план класса

ХАРАКТЕРИСТИКА 6 КЛАССА

В классе 21 человек из них девочек - 11, мальчиков –10.
1999 г. р.-14, в том числе девочек -7 , мальчиков-5.
2000 г. р.- 9, в том числе девочек -4 ,мальчиков-5.
Классный коллектив слаженный, отношение между детьми хорошее.
Работоспособность класса отличная. Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко.
Все дети учатся в меру своих возможностей: 2 отличника,10 хорошистов, двое имеют по одной тройки. На повторный курс обучения в классе никто не оставлен.
Дисциплина в классе хорошая.
Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.
Пропуски уроков, конечно присутствуют, но они по уважительной причине.

Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. Работает актив класса, он оказывает большую помощь классному руководителю в работе. Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс. На классном собрании вместе с детьми решаем как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей.

В классе не было трудных детей поэтому работы такой не велось, но нужно отметить что есть дети с очень трудным характером, которые требуют к себе определенного подхода.

Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются при помощи классного руководителя.
Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле-воспитании детей.(4 родителей помогли утеплить класс)
Уровень воспитанности детей высокий, провела тестирование детей по этому вопросу.

Актив класса:

·  Староста– координирует деятельность всех учащихся класса

Ø  заместитель классного руководителя - Таймаскина Аня

Ø  заместитель старосты - Мокеев Дима

·  Учебно-медицинская служба– фиксируют пропуски уроков учащихся по болезни и без причины, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больнице, готовят сообщения для учащихся класса в период эпидемий, болезней ит. д., подводят итоги успеваемости класса за месяц:

Ø  ответственный за проверку дневников - Романов Володя

Ø  ответственный за пропуски уроков, проверку тетрадей, школьно-письменных принадлежностей - - Маргинова Ксения

Ø  «Диспетчер» по расписанию, ответственный за учёбу - Жагерева Майя

·  Библиотечная служба– оказывают помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев классных дел, организуют получение и сдачу школьных учебников:

Ø  Библиотекарь, сценарист, ответственный за получение и сдачу школьных учебников - Романов Володя

·  Информационная служба– оформляют классный уголок, выпускают классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе, оформляют классный альбом «Наша школьная жизнь»:

Ø  Летописец - Кириллов Максим

Ø  Журналист - Маргинова Ксения

Ø  Редактор - Васильева Катя

Ø  Оформитель - Петухова Милена

·  Хозяйственная служба– ведут контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета, подводят итоги по результатам дежурства:

Ø  старший дежурный -Мясникова Ирина

Ø  ответственный за проведение генеральных уборок- Енушков Виктор

Ø  мастер трудовых дел - Александров Владимир

Ø  ответственный за сохранность и ремонт мебели в кабинете - Федоров Дима, Бочкарев Родион

·  Служба озеленения– заботятся о растениях класса:

Ø  ответственный за состояние растений- Еропанова Юля, Петухова Милена

·  Служба сохранения здоровья– отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях, ведут учёт учащихся питающихся в школьной столовой:

Ø  ответственные за питание - Скворцова Екатерина, Саптеева Ксения

Ø  ответственный за формирование команд для спортивных мероприятий – Петухова Милена

Ø  ответственный за учёт спортивных достижений учащихся - Ильгечкин Николай

·  Культурно-массовая служба – занимаются подбором необходимого материала для подготовки сценариев, викторин, вечеров, праздников в классе, часов общения, информационных часов:

Ø  организатор досуга - Пихтерова Регина, Подилкина Света, Отенов Кирилл

Ø  сценарист - Прокопьев Володя

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.Индивидуальный контроль учебной деятельности слабых учащихся

• Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Сбор денег, раздача денег (питание, ремонт, библиотекарю на школьные нужды т. д.).
4. Встреча с родителями.
5. Совещание по планированию работы (по графику).

• Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель воспитательной работы — воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.

Главным системным фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: День знаний, День урожая, осенний и весенний кросс, Новогодний праздник, праздник мам, День здоровья, участие в акциях, проектах и др.

Реализация программы воспитания осуществляется одновременно по всем направлениям  во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка.

Работа каждой ступени строится по 6 направлениям:

ЗДОРОВЬЕ (ЗОЖ и спорт)

Задачи: 1) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования

собственного здоровья (выполнение режима дня, правильное питание,

регулярные занятия спортом);

2) воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к

здоровому образу жизни.

ИНТЕЛЛЕКТ (познавательная деятельность)

Задачи: 1) определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую

зону развития;

2) создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии,

формируя мотивацию учения;

3) формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования;

4) воспитание уважительного отношения к одноклассникам, достигшим

высоких учебных результатов собственным трудом.

5) Повышение уровня знаний по чувашскому языку и истории, культуре родного края.

ОБЩЕНИЕ (самопознание, самовоспитание)

Задачи: 1) формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик»,

«ученик-ученик», «взрослый-ребёнок»;

2) знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных

поколений;

3) способствовать формированию интересов учащихся, способности к

саморазвитию и самовыражению;

4) Воспитание ребенка как члена общества, воспитание в нем умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива.

5) Сплочение классного коллектива.

НРАВСТВЕННОСТЬ и ЭСТЕТИЧЕСКОЕ воспитание

Задачи: 1) формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям;

2) формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

ДОСУГ

Задачи: 1) создание условий для равного проявления учащимися своей

индивидуальности во внеурочной деятельности;

2) использование нестандартных творческих активных форм внеклассной

деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся;

3) изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во

внеурочной деятельности;

4) просвещение и консультация учащихся в выборе кружков и секций;

5) постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся

в досуговой деятельности родителям и сверстникам;

6) развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть

справедливым к чужим достижениям.

ГРАЖДАНИН (правовое воспитание)

Задачи: 1) формирование у учащихся правовой культуры;

2) осознание своих прав и прав других людей;

3) обучение решению задач правового воспитания, созданных с проблемой

морального саморазвития и самосовершенствования.

СЕМЬЯ

Задачи: 1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

2) организация психолого-педагогического просвещения родителей через

систему родительских собраний, тематических и индивидуальных

консультаций и бесед;

3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников

учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.

4) Воспитание в детях доброго отношения к родителям.

ТРУД

Задачи: 1) формировать у учащихся положительное отношение к трудовой

деятельности;

2) создать условия для оказания шефской помощи больным, ветеранам,

престарелым людям.

Заповеди классного руководителя 

·  Дети учатся жить у жизни.

·  Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

·  Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

·  Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

·  Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

·  Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

·  Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

·  Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

·  Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

·  Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

·  Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

·  Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Чтобы поддержать ребенка, необходимо:

1. Опираться на сильные стороны ребенка.

2. Избегать подчеркивания промахов ребенка.

3. Показывать, что вы удовлетворены ребенком.

4. Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.

5. Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться.

6. Проводить больше времени с ребенком.

7. Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.

8. Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.

9. Уметь взаимодействовать с ребенком.

10. Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.

11. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

12. Принимать индивидуальность ребенка.

13. Проявлять веру в ребенка, симпатию.

14. Демонстрировать оптимизм.

Тематика родительских собраний

п/№	Родительские собрания	Дата проведения	Отметка о выполнении
1.	Взаимодействие и общение детей и родителей.	29.10.11г.
2.	Конфликт поколений… Можно ли его избежать?	Декабрь 2011г.
3.	Принуждение может ли оно быть эффективным.	Март 2012г.
4.	Как помочь ребенку сдать выпускные экзамены.	Май 2012г.

Состав родительского комитета

№	Ф. И.О.	Телефон	Место работы
1. 2. 3.	Ю,		МБОУ «Большесундырская СОШ» Большесундырское Райпо, предс. правл. ,бухгалтер-кассир

14. Участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях

№	Ф. И.О. родителя	Мероприятие	Дата
1	, ,	Утепление окон	30.09.11.

План проведения индивидуальной работы с учащимися

Мероприятия	С кем проводится мероприятие	дата
1. Посещение уроков с целью выявления подготовки учащихся к урокам, выявления интересов детей по предметам.		17.09 21.10 25.11 8.12 15.12
2. Консультации с учителями- предметниками, работающими в классе, по текущим вопросам.		Один раз в месяц
3. Контроль наличия учебников по предметам.	Весь класс	12.09
4. Систематический контроль за ведением записей домашних заданий в дневниках.	Весь класс	еженедельно
5. Беседы по соблюдению режима дня школьников.	Весь класс	ежемесячно
6. Контроль за выполнением домашних заданий по предметам.		ежемесячно
7. Изучить материалы медицинского обследования учащихся.	Весь класс	Октябрь
8. Запись в кружки и спортивные секции учащимся.		октябрь
9. Творческое заседание учащихся к конкурсу осенних букетов, новогодних композиций	Культурно-массовый сектор	Сентябрь декабрь
10. Проанализировать включение сильных учащихся в деятельность ШНО.	Весь класс	Октябрь
11. Изучить состояние здоровья учащихся в класс и проанализировать.	Весь класс	Октябрь
12. Индивидуальное собеседование по итогам успеваемости	Весь класс	Ноябрь Декабрь Март Май
13. Индивидуальное задание учащимся по подготовке к новогоднему празднику	Культурно-массовый сектор	20.12.09