Культурно-досуговая деятельность

Культурно-досуговая деятельность

Дети 2 -3 лет	Дети 3 – 4 лет	Дети 4 – 5 лет	Дети 5 – 6 лет	Дети 6 – 7 лет
Развитиекультурно-досуговой деятельностидетейпоинтересампозволяетобеспечить каждомуребенкуотдых(пассивныйиактивный),эмоциональное благополучие, способствует формированиюумениязаниматьсебя. Правильнаяорганизациякультурно-досуговой деятельностидетей2-3летпредполагает решениепедагогомследующихзадач. Содействоватьсозданиюэмоционально-положительногоклимата в группеи детском саду, обеспечениюудетейчувствакомфортаи защищенности. Привлекатьдетейк посильномуучастиювиграх, забавах, развлечениях, праздниках. Развивать умение следить за действиями заводных игрушек, сказочных героев, адекватнореагироватьнаних. Способствоватьформированиюнавыкаперевоплощениявобразысказочныхгероев. Отмечатьпраздникивсоответст-виисвозрастнымивозможностямиинтересамидетей.	Правильнаяорганизациякультурно-досуговой деятельностидетей3-4летпредполагает решениепедагогомследующихзадач. Отдых.Развиватькультурно-досуговуюдеятельностьдетейпо интересам. Обеспечивать каждомуребенкуотдых(пассивныйиактивный),эмоциональное благополучие. Формировать умениезаниматьсебя игрой. Развлечения. Показывать театрализованные представления. Организовывать прослушивание звукозаписей;просмотрмультфильмов. Проводитьразвлеченияразличной тематики(длязакрепленияиобобщенияпройденного материала).Вызыватьинтерескновым темам, стремиться, чтобыдетиполучалиудовольствие отувиденногоиуслышанногововремя развлечения. Праздники. Приобщать детейкпраздничной культуре. Отмечатьгосударственные праздники(Новыйгод,«Маминдень»).Содействовать созданиюобстановкиобщейрадости, хорошегонастроения. Самостоятельная художественная деятельность. Побуждать детей заниматься изобразительнойдеятельностью, рассматриватьиллюстрациивкнигах, игратьвразнообразные игры;разыгрыватьспомощью воспитателя знакомыесказки, обыгрыватьнародныепесенки, потешки. Поддерживать желаниедетейпеть, танцевать, игратьсмузыкальнымиигрушками, рисовать, лепить, раскрашиватькартинкии т. д.	Правильнаяорганизациякультурно-досуговой деятельностидетей4-5летпредполагает решениепедагогомследующихзадач. Отдых. Приучать детей в свободное время заниматься интереснойсамостоятельной деятельностью, любоватьсякрасотойприродныхявлений:слушатьпениептиц, шумдождя, музыкумастерить, рисовать, музицироватьи т. д. Развлечения.Создаватьусловиядлясамостоятельной деятельностидетей, отдыхаи получения новых впечатлений. Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящимстрадици-ямии обычаяминарода, истокамикультуры. Вовлекатьдетейвпроцесс подготовкиразныхвидовразвлечений; формироватьжелание участвовать в кукольном спектакле, музыкальных и литера-турныхконцертах; спортивных играхи т. д. Осуществлятьпатрио-тическоеи нравственноевоспитание. Приобщать кхудожест-веннойкультуре. Развиватьумениеижеланиезаниматься интереснымтворческимделом(рисовать, лепитьи т. д.). Праздники. Продолжатьприобщатьдетейкпраздничнойкультуре русскогонарода. Воспитыватьжеланиеприниматьучастиевпраздниках. Формироватьчувствосопричастности ксобытиям, которыепроисходятвдетскомсаду, стране. Воспитыватьлюбовьк Родине. Организовывать утренники, посвященные Новому году, 8 Марта, Дню – защитника Отечества, праздникамнародногокалендаря. Самостоятельная художественная деятельность. Содействовать и побуж-дать к самостоятельной развитию индивидуальныхтворческихнаклонностейкаждогоребенка. изобразительной, конст-руктивной и музыкальной деятельности. Развиватьжеланиепосещатьстудииэстетического воспитания иразвития(в детскомсадуиливцентрахтворчества).	правильнаяорганизациякультурно-досуговойдеятельностидетей5-6летпредполагает реше-ниепедагогомследую-щихзадач. отдых.приучатьдетейвсвободноевремязани-матьсяинтересной исо-держательной деятельно-стью. формироватьосно-выдосуговойкультуры(игры, чтениекниг, рисо-вание, лепка, конструи-рование, прогулки, походыи т. д.). развлечения.создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей, интересов, запросовипредпочтений, атакжеиспользования полученныхзнаний и умений для проведения досуга. способствовать появлению спортивных увлечений, стремлениязаниматьсяспортом. праздники.формировать удетейпредставления обудничныхипраздничныхднях. вызывать эмоционально положительное отношение к праздникам, желание активно участвоватьвихподготовке(украшениегрупповой комнаты, музыкального зала, участка детскогосадаит. д.).воспитывать внимание кокружающимлюдям, стремление поздравитьих спамятнымисобытиями, преподнестиподарки, сделанныесвоимируками. творчество.продолжатьразвиватьхудожествен-ныенаклонности впении, рисовании, музициро-вании. поддерживать увлечения детей в раз-нообразной художест-венной и познавательнойдеятельности, создаватьусловиядлядополни-тельного посещениякружкови студий. Самостоятельная поз-навательная и художе-ственная деятельность Создавать условия для развития индивидуаль-ных способностей (наблюдать, экспериме-нтировать, собирать коллекции и т. д.).	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 6-7 лет предполагает решение педагогом следующих задач. Отдых. Приобщать детей к интересной и полезной деятельности (игры, спорт, рисование, лепка, модели-рование, слушание музыки, просмотр мультфильмов, рассматривание книжных иллюстраций и т. д.). Развлечения. Формировать стремление активно участво-вать в развлечениях, общаться, быть доброжелательны-ми и отзывчивыми. Приучать осмыс-ленно использовать приобрете-нные знания и умения самостоятельной деятельности. Развивать творческие способности, любознательность, память, воображение, умениеправи-льно вести себя в различных ситуациях. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России, учить использовать полученные навыки и знания в жизни. Праздники. Расширять предс-тавления детей о междунаро-дных и государственных праздниках. Развивать чувство сопри-частности к народным торжествам. Привлекать к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удов-летворения от участия в коллективной предпразднич-ной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Самостоятельная позна-вательная и художественная деятельность. Предоставлять детям возможность для проведения опытов с различными материалами (водой, песком, глиной и т. п.); для наблюдения за растениями, животными, окружающей природой. Развивать умение играть в настольно-печатные и дидактические игры. Поддерживать желание дошкольников показывать свои коллекции (открытки, фантики и т. п.). Творчество. Совершенствовать самостоятельную музыкально-художественную и познаватель-ную деятельность. Формировать потребность твор-чески проводить свободное время в социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью: музыкальной, изобразитель-ной, театральной и др. Содействовать посещению художественно-эстетических студий по интересам ребенка.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ РАЗВЛЕЧЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ

ДЕТИ ОТ 2 – 3 ЛЕТ Праздники. «Новый год», «Осень», «Весна», «Лето», «Мамин праздник». Тематические праздники и развлечения. «Осень», «Солнышко-ведрышко», «Мишкин день рождения», «Мои любимые игрушки», «Зайчата в лесу», «Игры-забавы», «Зимняя сказка», «Музыкальные игрушки». Театрализованные представления. Кукольный театр: «Козлик Бубенчик и его друзья», Т. Караманенко; инсценирование рус. нар. сказок: «Веселые зайчата», Л. Феоктистова; «Ладушки в гостях у бабушки», «На бабушкином дворе», Л. Исаева. Рассказы с музыкальными иллюстрациями. «Птички», муз. Г. Фрида, « Праздничная прогулка», муз. Ан. Александрова. Игры с пением. «Игра с мишкой», муз. Г. Финаровского; «Кошка», муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель; «Кто у нас хороший?», рус. нар. песня. Инсценирование песен. «Кошка и котенок», муз. М. Красева, сл. О. Высотской; «Неваляшки», муз. 3. Левиной; «Посреди двора ледяная гора», муз. Е. Соковниной; «Веселый поезд», муз. Э. Компанейца. Спортивные развлечения. «Мы смелые и умелые». Забавы. «Из-за леса, из-за гор», Т. Казакова; «Лягушка», рус. нар. песня, обр. Ю. Слонова; «Котик и козлик», муз. Ц. Кюи.

ДЕТИ ОТ 3 – 4 ЛЕТ Праздники.Новогодняяелка,«Маминпраздник»,ДеньзащитникаОтечества,«Осень», «Весна»,«Лето». Тематическиепраздникииразвлечения.«Здравствуй, осень!»,«Ввесеннемлесу», «Здравствуй, лето!», «Ой, бежит ручьем вода», «На бабушкином дворе», «Восаду ли, в огороде»,«Наптичьемдворе». Театрализованныепредставления.«Машаимедведь»,«Теремок»,«Волкикозлята», «Заюшкинаизбушка»(помотивамрус. нар. сказок);«Потешкидашутки»,«Были-небылицы», «Бабушка-загадушка»(помотивамрусскогофольклора). Музыкальнолитературные развлечения.Концертдлякукол, представление«Мы любимпетьи танцевать», Спортивныеразвлечения.«Ктобыстрее?»,«Зимниерадости», «Мырастем сильнымии смелыми». Забавы. «Музыкальные заводные игрушки», «Сюрпризные моменты»; забавы с красками, карандашамии т. д.

ДЕТИ ОТ 4 – 5 ЛЕТ Праздники. «Новый год», «День защитника Отечества». «8 Марта», «Весна», «Лето»; праздники, традиционные для группы и детского сада; дни рождения детей. Тематическиепраздники и развлечения.«Приметы осени»,«Русская сказка», «Зимушка-зима», «Весна пришла», «Город, в котором ты живешь, «Наступилолето». Театрализованныепредставления.Посюжетамрусскихнародныхсказок «Лисичкасоскалочкой»,«Жихарка»,«Рукавичка»,«Бычок—смолянойбочок», «Пых», «Гуси-лебеди»и т. д. Русское народное творчество. «Загадки», «Любимые народные игры», «Бабушкинысказки»,«Пословицыипоговорки»,«Любимыесказки»,«Русские народныеигры», «В гостяхусказки». Концерты.«Мы слушаем музыку»,«Любимые песни», «Веселыеритмы». Спортивные развлечения. «Спорт—это сила и здоровье», «Веселые ритмы». «Здоровьедарит Айболит». Забавы. «Пальчики шагают», «Дождик», «Чок да чок», муз. Е, Макшанцевой; забавы с красками и карандашами, сюрпризные моменты. Фокусы. «Бесконечная нитка», «Превращение воды», «Неиссякаемая ширма», «Волшебное превращение»

ДЕТИ ОТ 5 – 6 ЛЕТ Праздники. Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, День Победы. Тематические праздники и развлечения. «О музыке», М И. Глинка — основоположник русской музыки», «О творчестве », «Стихи », «Об обычаях и традициях русского народа», «Русские посиделки», «Народные игры», «Русские праздники», «День города». Театрализованные представления. Представления с использованием теневого, пальчикового, настольного, кукольного театра. Постановка спектаклей, детских музыкальных опер, музыкальных ритмопластических спектаклей. Инсценирование сказок, стихов и других литературных произведений, а также песен. Музыкально литературные развлечения, «День цветов», « и музыка», «-Корсаков и русские народные сказки». Русское народное творчество. Концерты русской народной песни и танца; загадки, пословицы, сказки и поговорки; «Были и небылицы», «Добро и зло в русских народных сказках». Концерты. «Мы любим песни», «Веселые ритмы», «Слушаем музыку». Спортивные развлечения. «Веселые старты», «Подвижные игры», «Зимние состязаниям, «Детская Олимпиада». КВН и викторины. «Домашние задания», «Вежливость», «Мисс Мальвина», «Знатоки леса», «Путешествие в Страну знаний», «Волшебная книга». Забавы. Фокусы, сюрпризные моменты, устное народное творчество (шутки, прибаутки, небылицы), забавы с красками и карандашами.

ДЕТИ ОТ 6 – 7 ЛЕТ Праздники. Новый год, День защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, «Проводы в школу», «Осень», «Весна». «Лето», праздники народного календаря. Тематические праздники и развлечения. «Веселая ярмарка»; вечера, посвященные творчеству композиторов, писателей, художников, Театрализованные представления. Постановка театральных спектаклей, детских опер, музыкальных и ритмических пьес. Инсценирование русских народных сказок, песен, литературных произведений; игры-инсценировки: «Скворец и воробей», «Котята-поварята», муз. Е. Тиличеевой. Музыкально литературные композиции. «Музыка и поэзия». «Весенние мотивы», «Сказочные образы в музыке и поэзии», « и музыка», «Город чудный, город древний», «Зима-волшебница». Концерты. «Песни о Москве», «Шутка в музыке», «Любимые произведения», «Поем и танцуем»; концерты детской самодеятельности. Русское народное творчество. Загадки, были и небылицы, шутки, любимые сказки, сказания, былины, предания. Декоративно прикладное искусство, «Вологодские кружева». «Гжельские узоры», «Народная игрушкам, «Хохлома» и др. КВН и викторины. Различные турниры, в том числе знатоков природы, столицы Москвы; «Короб чудес», «А ну-ка, девочки», «В волшебной стране», «Путешествие в Страну знаний», «В мире фантастики», «Займемся арифметикой», «Я играю в шахматы» и др. Спортивные развлечения. «Летняя Олимпиада», «Ловкие и смелые», «Спорт, спорт, спорт», «Зимние катания», «Игры-соревнования», «Путешествие в Спортландию». Забавы. Фокусы, шарады, сюрпризные моменты, подвижные и словесные игры, аттракционы, театр теней при помощи рук.