Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мокрушинская средняя общеобразовательная школа.

Согласовано: Утверждаю:

Руководитель школьного Директор МБОУ

методического Мокрушинская СОШ

объединения ______//

____________/_/ Приказ № ____

от«___»_____2012г Протокол №___

от «___» ____________2012 г

ПЛАН

МО классных руководителей

На 2013/2014 учебный год

Руководитель МО:

с. Мокрушинское

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МО НА 20учебный год:

«Информационно – методический практикум, как способ повышения педагогической компетенции классных руководителей в современной школе»

МБОУ Мокрушинская СОШ

Список классных руководителей на учебный год

ФИО

Класс

Категория

Стаж

Образование

Домашний телефон

2

1

36

Сред. спец.

75-2-74

4

1

19

Сред. Спец

нет

1

2

14

Высшее

75-2-90

3

1

28

Высшее

75-1-22

8

1

22

Высшее

75-1-23

11

2

15

Высшее

нет

9, 10

2

31

Сред. спец.

75-1-70

6,7

2

2

Высшее

нет

5

-

-

Высшее

нет

Р А С П И С А Н И Е

Классных часов

День недели

класс

Кл. руководитель

вторник

8

11

четверг

1

2

3

4

9,10

пятница

5 кл

6, 7

План работы

методического объединения классных руководителей

на учебный год

Цель: Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.

Задачи:

1.  Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.  Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

3.  Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;

4.  Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

Функции МО классных руководителей: 1. Методическая
2. Организационно-координационная
3. Инновационная
4. Аналитическая

Основные формы работы: - совещания, семинары, круглые столы, планёрки;
- творческие отчёты классных руководителей; - открытые классные часы и мероприятия;
- доклады, сообщения, презентации;
- изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта

Работа с нормативными документами:

1. Положение о классном руководителе. Должностная инструкция.

2. Программы воспитания школьников.

3. Методические рекомендации журнала «Классный руководитель».

4. Документация классного руководителя.

5. Современные педагогические диагностики.


МО классных руководителей соблюдает:

1. Конвенцию о Правах ребёнка

2. Конституцию РФ и Законы РФ

3. Указы Президента РФ

4. Решения Правительства РФ

5. Устав школы, Распоряжения и Приказы администрации МБОУ Мокрушинская СОШ


Портфель классного руководителя:

1. План воспитательной работы

2. Диагностические материалы

3. Протоколы родительских собраний

4. Методические материалы

5. Копилка воспитательных мероприятий

Направления деятельности МО классных руководителей

Основные направления

Задачи деятельности

Средства реализации задач

1.Методическая работа, способствующая организации воспитательного процесса.

1.Обеспечить теоретическую, методическую и психологическую готовность педагогов к моделированию и построению планов воспитательной работы в классах.

2.Содействовать осознанию педагогами необходимости осуществления  педагогической логики в их деятельности на основе системного и личностно – ориентированного подходов в организации учебно – воспитательного процесса.

3.Способствовать развитию системного качества в мышлении и действиях педагога.

4.Способствовать приобретению теоретических знаний для проведения психолого – педагогической диагностики с целью изучения личности ученика и коллектива учащихся.

1.Чтение книг, статей, методических материалов  по использованию системного подхода в педагогической деятельности.

2. Создание проблемных групп.

3. Консультации

 4.Практикумы

5. Круглые столы

2.Психолого – педагогическая диагностика.

1.Изучить потребности, склонности, уровень воспитанности и другие личностные характеристики учащихся 1 – 11 классов.

Создание банка данных:  неблагополучные семьи;  «группы риска»;

3.Изучение и коррекция личности ребенка.

1.Изучить состояние межличностных отношений.

2.Изучить причины трудновоспитуемости учащихся.

3.Выявить профессиональную ориентацию учащихся.

4.Способствовать удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью в классе и в школе.

5.Определение путей своевременной коррекции сложившихся недостатков.

6.Изучить индивидуальные особенности ребенка.

1.Комплексное изучение личности школьника (по ступеням обучения), сопоставить его развитие, его ценностные ориентиры с моделью идеала выпускника.

2.Создание банка методик изучения личности.

3.Социометрия.

4.Анкетирование «Карта интересов».

5.Практикум по профессиональной ориентации.

6.Практикум «Диагностическая работа «Кто есть кто».

7.Практикум «Этические размышления»:

  «Для тебя и о тебе»;

  «Расскажи мне обо мне»;

  «Что угодно для души».

4.Работа с родителями.

1. Организация взаимодействия семьи и школы.

2.Осуществление дифференцированного подхода в работе с родителями.

3.Ознакомление со стилями педагогического общения с родителями.

1.Семинар - практикум: «Система работы с семьей».

2.Консультация: «Тематика родительских собраний 1 – 11 классах».

4.Консультация: «Формы, функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей».

4.Работа с детьми.

1.Развитие творческого потенциала ребенка.

2.Способствовать становлению здорового образа жизни.

3.Определение стратегии индивидуального развития ребенка.

4.Проведение досуговой работы.

1.Семинары

2.Круглые столы

Основное содержание деятельности МО классных руководителей

Содержание

Ответственные

Сроки

Заседание методического объединения классных руководителей.

Тема: Основные требования к планированию воспитательной работы в школе в 2013/2014учебном году.

Цель: Обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного процесса.

Форма проведения: Инструктивно-методическое совещание

Вопросы для обсуждения:

1.  Изучение методических рекомендаций «Особенности организации  воспитательной работы в УО в 2013/2014 учебном году»

2.  Утверждение плана работы МО классных руководителей на 2013/2014учебном году.

3.  Планирование воспитательной работы в классе и ее учет.

4.  Социальный паспорт класса.

Практическая часть:

1.Выставка методической литературы: «Планирование воспитательной работы в классе».

2. Нормативно-правовая база классного руководителя

ЗВР

руководитель

МО классных руководителей

Социальный педагог

библиотекарь

сентябрь

Тема: Особый подход к одаренным детям.

Цель: Показать роль учителя, кл. руководителя в индивидуальном подходе к одаренным детям.

1. Знакомство кл. руководителей и учителей со стимулами успешности. (.)

2. Роль кл. руководителя и учителя в развитии одаренных детей.

 а) сущность одаренности, талантливости, гениальности;

 б) характеристика одаренных детей;

 в) диагностика одаренности;

 г) требования к учителям и кл. руководителям, работающим с одаренными детьми;

 д) рекомендации родителям, имеющим одаренных детей.

3. Достижении-Я. Портфолио, как стимул успешности ребенка. (.)

4. Сообщение зам. директора по воспитательной работе об основных направлениях и основных делах в следующей четверти

3.Подготовка к педагогической конференции «Мой педагогический опыт»

Практическая часть:

  - обмен опытом работы;

)

ЗВР

руководитель

МО классных руководителей,

Кл. руководители

ноябрь

Тема: Диагностика воспитательного процесса в работе классного руководителя Поиск эффективных решений.

Цель; Обмен опытом, знакомство с новыми подходами в воспитательной деятельности.

Форма проведения: круглый стол

Вопросы для обсуждения:

1. Методы диагностики: тест, цветограмма, ранжирование

2.Первичная диагностика уровня классного руководства и затруднений в деятельности (Анкета «Современный классный руководитель»)

3.Учимся сотрудничать: работа по темам самообразования

ЗВР

руководитель

МО классных руководителей,

кл. руководители

март

Тема: «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика»

Цель: проанализировать состояние данной проблемы в коллективе; определить уровень развития классных коллективов на настоящий момент; разработать мероприятия по решению данной проблемы.

Фориа проведения: Проблемный штурм

1.  Определение основных проблем по теме.

2.  Коллектив и условия его формирования. (.)

3.  Формы и методы организации коллектива. (.)

4.  Личность и условия ее формирования. (.)

5.  Решение основных проблем по теме. (

6.  Рефлексия ()

7.  Отчет о проделанной работе МО за год. ()

8.  Сообщение тем воспитательной работы и предварительных открытых мероприятий на следующий год. (Кл. руководители)

9.

ЗВР, руководитель

МО классных руководителей,

кл. руководи-

тели

социальный педагог

Май

Методическая работа с классными руководителями,

Посещение внеклассных мероприятий, учебных занятий (наблюдение воспитательных аспектов), классных часов.

Помощь молодым специалистам

Методические оперативные совещания классных руководителей.

ЗВР, руково-

дитель МО классных руководителей

В течение года

Руководитель МО

Кл. рук.

ежемесячно

1.Проверка и корректировка планов воспитательной работы

2.Ведение и заполнение дневников.

3.Мониторинг адаптации учащихся 5 и 10 классов

руководитель МО классных руководителей

руководитель

МО классных руководителей

Октябрь

Октябрь, январь

октябрь

Диагностика развития классных коллективов, развития ученического самоуправления.

Кл. руководители, руководитель МОклассных руководителей

В течение года

1.  Работа с одаренными детьми

ЗВР, руково-

дитель МО классных руководителей

ноябрь

2.Контроль состояния воспитательного процесса за полугодие.

ЗВР, руково-

Титель МО классных руководителей

декабрь

3. Система работы классных руководителей по профориентации.

ЗВР, руководитель МО классных

март

Диагностика уровня воспитанности

Классные

руководители

В течение года

Обзор методической литературы по про­блемам организации воспитательной дея­тельности.

Заведующая школь­ной библиотекой, руководитель МО классных

руководителей.

В течение года

Обобщение передового педагогического опыта классных руководителей.

ЗВР, руково­дитель МО класс­ных руководителей

В течение года

Консультации для классных руководителей

1.Система работы классного руководителя.

2.Назначение и функции классного  руководителя.

3.Содержание деятельности классных руководителей.

4. Документация классного руководителя.

5. Технология планирования воспитательной работы.

6.Роль нравственного воспитания в воспитательном процессе

ЗВР, руково­дитель МО кл. руководителей

Сентябрь,

октябрь

1.Формы, функции и задачи взаимодействия педагогов

2. Контроль состояния воспитательного процесса.

го

вв и родителей

3.Организация учебно-воспитательной дея­тельности в классных коллективах

ЗВР, руково­дитель МО кл. руководителей

Ноябрь,

Декабрь

1. Методы и методики диагностической работы

3. Мониторинг результатов деятельности классных руководителей.

4. Использование современных педагогических технологий в воспитательном процессе

ЗВР, руково­дитель МО кл. руководителей

Март - апрель

1. Учимся анализировать работу за год. Требования к написанию анализа ВР.

2. Система организации летнего отдыха учащихся.

ЗВР, руково­дитель МО кл. руководителей

май

Анализ вос­питательного мероприятия

ЗВР, руково­дитель МО кл. руководителей

В течение года