Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Департамент образования Администрации город Ноябрьск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
муниципального образования город Ноябрьск
ул. Строителей, д. 6, мкрн. Вынгапуровский, г. Ноябрьск, ЯНАО, тел./
, , ИНН//
Утверждено: Заведующая МБДОУ «Солнышко» _________________ «____» _________________ 2012 г. |
Учебный план
на учебный год
Принят на заседании
Совета педагогов
Протокол № 5
от 29.г.
Пояснительная записка
Учебный план муниципального дошкольного бюджетного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» муниципального образования город Ноябрьск является нормативным документом, регламентирующим организацию воспитательно-образовательного процесса с учетом приоритетных направлений деятельности МБДОУ, учебно-методического и кадрового обеспечения и имеющихся материально-технических условий.
В основу учебного плана положены нормативно-правовые документы:
· федерального и регионального уровней:
- Закон Российской Федерации -1 «Об образовании», с изменениями;
- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 23 ноября 2009 года);
- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1.2660-10 (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ№ 24 от 01.01.2001 г.);
- СанПиН 2.4.1.2731-10 «Изменение № 1 к 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ№ 000от 01.01.2001 г.);
- Приказ № 000/227/166/19 Минобразования РФ, Минздрава РФ, Госкомспорта РФ, и Российской Академии Образования «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации» от г.
- Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Успех»;
- Закон «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» от 01.01.2001 (с изменениями).
· Локальные акты ДОУ:
- Устав МБДОУ;
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик»
Основными задачами учебного плана являются:
1. Реализация Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик» – далее Программы, разработанной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
2. Регулирование объема нагрузки в непосредственно образовательной деятельности.
3. Введение национально-регионального компонента и институционального компонента - компонента МБДОУ.
4. Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и институционального).
Особенности организации деятельности по реализации Программы:
Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик» осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса:
· совместной деятельности взрослого и детей;
· самостоятельной деятельности детей.
Под совместной деятельностью взрослых и детей понимается деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время.
Под самостоятельной деятельностью детей понимается свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей среды, выбор каждым ребёнком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.
Решение образовательных задач в рамках первой модели - совместной деятельности взрослого и детей - осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми - утренним приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).
Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.
Настоящий учебный план регламентирует организацию непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД) и задает ориентиры реализации содержания Программы в рамках образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.
В структуре учебного плана выделены:
· инвариантная часть, которая реализует федеральный компонент,
· вариативная часть, учитывающая условия МБДОУ, интересы и особенности воспитанников, запросы родителей.
Обе части учебного плана реализуются во взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга, и направлены на всестороннее физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие детей.
Содержание воспитательно-образовательного процесса включает: совокупность образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Согласно Уставу, приоритетным направлением в МБДОУ является осуществление деятельности по социально-личностному развитию детей.
С учетом приоритетного направления деятельности, имеющимися в МБДОУ условиями, а также в соответствии с вышеперечисленными нормативными актами, составлен настоящий учебный план на 2учебный год, Он предусматривает в инвариантной и вариативной частях следующее количество периодов непосредственно образовательной деятельности и недельную часовую нагрузку:
Возрастная группа | Инвариантная часть | Вариативная часть | Длительность периодов НОД | Максимально допустимая недельная нагрузка | |
Количество | Время (в мин.) | ||||
Первая младшая группа (от 2-х до 3 лет) | 10 | - | 8-10 мин | 10 | 1ч 28мин |
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет) | 10 | - | 15 мин | 10 | 2ч 30мин |
Средняя группа (от 4 до 5 лет) | 10 | - | 20 мин | 10 | 3 ч 20 мин |
Старшая группа (от 5 до 6 лет) | 12 | 1 | 20-25 мин | 13 | 5ч. |
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) | 14 | 1 | 30 мин | 15 | 7ч 30мин |
В 1-й младшей группе непосредственно образовательная деятельность проводится утром и во вторую половину дня.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 3-го года жизни составляет не более 10 минут, для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не болееминут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня во второй младшей группе не превышает 30 минут, средней - 40 минут, старшей – 45 минут и подготовительной к школе - 1ч. 30 минут соответственно.
Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность (преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера) с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность составляет не болееминут в день.
Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.
Непосредственно образовательную деятельность по музыкальному развитию проводят музыкальный руководитель; по физическому развитию - инструктор по физической культуре. На логопедическом пункте учитель-логопед проводит непосредственно образовательную деятельность по обучению грамоте, формированию звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи и по развитию речи.
· В дошкольных группах предусмотрено проведение трех периодов НОД по физической культуре: два периода проводится в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена).
С целью углубленной работы по приоритетному направлению - социально-личностному развитию детей, укрепления психического и физического здоровья воспитанников, углубления и расширения их знаний, развития творческих способностей, в вариативную часть учебных планов дошкольных групп введены периоды непосредственно образовательной деятельности по дополнительному образованию (кружки) с учетом интересов детей.
В МБДОУ созданы и функционируют кружки:
№ | Название кружка / направленность | Программа | Руководитель | Возрастная направленность | Периодичность проведения |
Художественно-эстетическая направленность | |||||
1 | «Непоседы» - танцевально – игровая гимнастика | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Непоседы». | Музыкальный руководитель | 6 -7 лет | 1 раз в неделю |
2 | «Веселая кисточка» - развитие художественно-творческих способностей (изобразительного творчества) детей | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Веселая кисточка». | Воспитатель | 6- 7 лет | 1 раз в неделю |
3 | «Театр рядом» - развитие театрализованной деятельности | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Театр рядом». | Воспитатель | 5 - 6 лет | 1 раз в неделю |
Социально-педагогической направленности | |||||
4 | «Ямальчик» - ознакомление с культурой народов Севера | Дополнительная образовательная программа социально - педагогической направленности «Мой Ямал». | Воспитатель | 5 – 6 лет | 1 раз в неделю |
Дети одной возрастной группы могут посещать разные кружки, но один ребенок - не более одного кружка, поэтому в учебном плане заложено время на 1 кружок.
Реализация основных направлений развития дошкольников - физического, социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического осуществляется через освоение детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество». Основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области предполагается решать и в ходе реализации других областей Программы, что предусматривается принципом интеграции, заложенном в основе ее реализации.
Раскладка периодов непосредственно образовательной деятельности по группам, их продолжительность и количество в неделю даны в инвариантной и вариативной частях учебных планов для каждой возрастной группы. Ориентиры реализации содержания Программ в рамках образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, даны в их пояснительных записках.
Приложение к учебному плану№1
Программы дополнительного образования,
используемые в МБДОУ «Солнышко»
№ п./п. | Наименование программы | Кто использует (возрастные группы, специалисты) |
Художественно-эстетическая направленность | ||
1. | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Непоседы». | Воспитанники кружка «Непоседы» Руководитель кружка |
2. | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Веселая кисточка». | Воспитанники кружка «Веселая кисточка» Руководитель кружка |
3. | Дополнительная образовательная программа художественно - эстетической направленности «Театр рядом». | Воспитанники кружка «Театр рядом» Руководитель кружка |
Социально-педагогическая направленность | ||
4. | Дополнительная образовательная программа социально - педагогической направленности «Мой Ямал». | Воспитанники кружка «Ямальчик» Руководитель кружка |
Приложение к учебному плану № 2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН.
Инвариантная часть
№ | Реализация образовательных областей | Возрастные группы | |||||||||||||
1 мл. группа | 2 мл. группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная гр. |
| ||||||||||
1 полугод. | 2 полугод. |
| |||||||||||||
К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР |
| |||
Физическое развитие |
| ||||||||||||||
1 | Физическая культура | 2 | 20 | 3 | 45 | 3 | 1 ч. | 3 | 1 ч 15м | 3 | 1ч 30м | 3 | 1ч 30м |
| |
Познавательно-речевое развитие |
| ||||||||||||||
1 | Коммуникация - развитие речи | 1 | 8 | 1 | 15 | 1 | 20 | 2 | 1 ч |
| |||||
- обучение грамоте | 1 | 20 | 4 | 2 ч |
| ||||||||||
- развитие связной речи | 1 | 20 |
| ||||||||||||
2 | Чтение художественной литературы - литература | 2 | 1 ч |
| |||||||||||
3 | Познание | 1 | 8 | 1 | 20 |
| |||||||||
- познавательное развитие | 1 | 20 | 1 | 30 | 1 | 30 |
| ||||||||
- ознакомление с окружающим миром | 1 | 15 |
| ||||||||||||
- математика | 1 | 8 | 1 | 15 | 1 | 20 | 2 | 40 | 2 | 1 ч | 2 | 1 ч |
| ||
Конструирование | 1 | 8 |
| ||||||||||||
Обучение шахматной игре | 1 | 30 | 1 | 30 |
| ||||||||||
Художественно-эстетическое развитие |
| ||||||||||||||
| 1. | Художественное творчество - Рисование -Лепка | 1 1 | 8 8 | 1 1 | 15 15 | 1 1 | 20 20 | 1 1 | 25 25 | 1/1 | 30/ 30 | 1/ 1 | 30/ 30 |
|
| 2. | Музыка - развитие музыкальности | 2 | 20 | 2 | 30 | 2 | 40 | 2 | 50 | 2 | 1ч | 2 | 1 ч |
|
| ИТОГО: | 10 | 1ч 28 м | 10 | 2ч. 30м | 10 | 3ч. 20м. | 12 | 4ч.35м | 14 | 7ч. | 14 | 7 ч. |
| |
Пояснение: В подготовительной к школе группе Рисование и Лепка чередуются. В неделю проводится 1 НОД Рисования или 1 НОД Лепки
Вариативная часть.
Дополнительное образование
№ | Наименование кружков | Возрастные группы | |||||||||||
1 мл. группа | 2 мл. группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная гр. | |||||||||
1 полугод. | 2 полугод. | ||||||||||||
К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР | К | ВР | ||
Социально-педагогическая направленность | |||||||||||||
1. | Кружок «Ямальчик» | 1 | 25 м. | ||||||||||
Художественно-эстетическая направленность | |||||||||||||
2. | Кружок «Театр рядом» | 1 | 25м. | ||||||||||
3. | Кружок «Непоседы» | 1 | 30мн. | 1 | 30мн. | ||||||||
4. | Кружок «Веселая кисточка» | 1 | 30мн. | 1 | 30мн | ||||||||
ИТОГО: | 1 | 25м | 1 | 30мн. | 1 | 30 мн. |
Приложение к учебному плану
Учебный план
воспитательно-образовательной работы с детьми 1 младшей группы
(с 2 до 3 лет)
Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Периоды НОД | Периоды НОД | Периоды НОД | ||||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | |
«Физическое развитие» | ||||||
Физическая культура Физическая культура | 2 | 10 | 2 | 20 | ||
«Познавательно-речевое развитие» | ||||||
Коммуникация Речевая деятельность | 1 | 8 | 1 | 8 | ||
Познание Познавательная деятельность | 1 | 8 | 1 | 8 | ||
Конструирование | 1 | 8 | 1 | 8 | ||
Математика | 1 | 8 | 1 | 8 | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
Художественное творчество Рисование Лепка | 1 1 | 8 8 | 1 1 | 8 8 | ||
Музыка Развитие музыкальности | 2 | 10 | 2 | 20 | ||
ИТОГО | 10 | 10 | 1 ч 28 м |
Итого: 10 периодов НОД – 1 час 28 минут
Примечание:
- Воспитательно-образовательная деятельность в 1-ой младшей группе строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик», рабочих программ и календарного планирования. Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников. Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Непосредственно образовательная деятельность «Познавательная деятельность» и «Конструирование», «Математика» осуществляется по 1 разу в неделю. Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Художественно-эстетическое развитие осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности по рисованию и лепке, а по музыкальному развитию - музыкальным руководителем. Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию (реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье») проводят по подгруппам воспитатели 2 раза в неделю, продолжительностью 10 минут. Непосредственная образовательная деятельность взрослых и детей (речевая деятельность, познавательная деятельность, конструирование, математика, изобразительная деятельность, развитие движений, музыкальная деятельность) проводиться продолжительностью не более мин. Допускается осуществлять непосредственную образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по минут). Непосредственно образовательная деятельность проводится по подгруппам по 7-8 человек. В середине непосредственной образовательной деятельности проводят физкультминутку. Перерывы между непосредственной образовательной деятельностью - не менее 10 минут.
Учебный план
воспитательно-образовательной работы с детьми 2 младшей группы
(с 3 до 4 лет)
Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Периоды НОД | Периоды НОД | Периоды НОД | ||||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | |
«Физическое развитие» | ||||||
Физическая культура Физическая культура | 3 | 15 | 3 | 45 | ||
«Познавательно-речевое развитие» | ||||||
Коммуникация Развитие речи | 1 | 15 | 1 | 15 | ||
Познание Ознакомление с окружающим миром | 1 | 15 | 1 | 15 | ||
Математика | 1 | 15 | 1 | 15 | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
Художественное творчество Лепка Рисование | 1 1 | 15 15 | 1 1 | 15 15 | ||
Музыка Музыкальная деятельность | 2 | 15 | 2 | 30 | ||
ИТОГО | 10 | 10 | 2 ч 30м |
Периоды НОД – периоды непосредственно образовательной деятельности
Итого: 10 периодов НОД – 2 часа 30 минут
Примечание:
· Воспитательно-образовательная деятельность во 2 младшей группе строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик», рабочих программ и календарного планирования.
· Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.
· Физическое развитие детей осуществляется посредством реализации образовательной области «Физическая культура», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Предусмотрено проведение трех периодов НОД по физической культуре: два периода проводится в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена).
· Социально-личностное развитие детей осуществляется, интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей.
· Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Познавательно-речевое развитие (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание» и «Чтение художественной литературы») осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности:
o «Речевая деятельность» (1раз в неделю);
o «Познавательная деятельность (1раз в неделю);
o «Математика» (1раз в неделю);
- Воспитатели группы ежедневно организуют с детьми эколого-педагогическую деятельность в форме наблюдений, игр, ухода за растениями и животными.
- Приобщение к книге проводится ежедневно в самостоятельной деятельности.
- Конструирование организовывается как самостоятельная творческая деятельность.
· Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей.
- Рисование 1 раз в неделю и лепку 1 раз в неделю организует воспитатель;
-- «Музыкальная деятельность» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель.
· Реализация регионального компонента интегрирована в различные виды деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение) и составляет не более 10% от общего объема основной образовательной программы дошкольного образования.
· Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится в 1 половину дня.
· Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей младшей группы (дети четвертого года жизни) – 10.
· Максимально допустимое количество непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей в первой половине дня во 2-й младшей группе не должно превышать 30 минут.
· Продолжительность непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей для детей 4-го года жизни - не более 15 минут.
· В середине непосредственной образовательной деятельности проводят физкультминутку.
· Перерывы между видами непосредственной образовательной деятельностью - не менее 10 минут.
· Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
· Часть непосредственно образовательной деятельности проводятся по подгруппам (с одной подгруппой занимается воспитатель, с другой – узкий специалист или помощник воспитателя).
УЧЕБНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной работы с детьми средней группы
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик»
Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | |
«Физическое развитие» | ||||||
Физическая культура Физическая культура | 3 | 20 | 3 | 60 | ||
«Познавательно-речевое развитие» | ||||||
Коммуникация - развитие речи | 1 | 20 | 1 | 20 | ||
Познание - познавательная деятельность | 1 | 20 | 1 | 20 | ||
Математика | 1 | 20 | 1 | 20 | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
Художественное творчество Рисование Лепка | 1 1 | 20 20 | 1 1 | 20 20 | ||
Музыка Развитие музыкальности | 2 | 20 | 2 | 40 | ||
Итого: | 10 | 10 | 3ч.2м. | |||
Итого: 10 периодов НОД – 3 часа 20 мин.
Примечание:
· Воспитательно-образовательная деятельность в средней группе строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик», рабочих программ и календарного планирования.
· Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.
· Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».
· Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей.
· Физическое развитие (реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье») реализуется в непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию (проводит инструктор по физической культуре). Предусмотрено проведение трех периодов НОД по физической культуре: два периода проводится в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена).
· Социально-личностное развитие детей осуществляется интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей
· Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание» и «Чтение художественной литературы», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Познавательно-речевое развитие осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности:
- «Речевая деятельность» (1раз в неделю);
- «Познавательная деятельность (1раз в неделю);
- «Математика» (1раз в неделю);
· Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и осуществляют воспитатели группы в содружестве с узкими специалистами и по их рекомендациям.
- Рисование 1 раз в неделю и лепку 1 раз в неделю организует воспитатель;
-«Развитие музыкальности» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель;
· Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» в совместной деятельности педагога и детей, в соответствии с перспективным планированием.
· Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится в 1 половину дня.
· Продолжительность НОД для детей 5-го года жизни составляет не более 20 минут.
· Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 40 минут.
· Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 минут.
· В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.
· Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
УЧЕБНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной работы с детьми старшей группы
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик»
Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | ||||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | ||
«Физическое развитие» | |||||||
Физическая культура Физическая культура | 3 | 25 | 3 | 1ч.15м | |||
«Познавательно-речевое развитие» | |||||||
Коммуникация Речевая деятельность а) развитие речи б) знакомство с буквами | 1 1 | 20 20 | 2 | 40 | |||
Познание Познавательная деятельность | 1 | 20 | 1 | 20 | |||
Математика | 2 | 20 | 2 | 40 | |||
«Художественно-эстетическое развитие» | |||||||
Художественное творчество Рисование Лепка | 1 1 | 25 25 | 1 1 | 25 25 | |||
Музыка Развитие музыкальности | 2 | 25 | 2 | 50 | |||
Дополнительное образование | |||||||
Художественно-эстетическая направленность | |||||||
Кружок «Театр рядом» | 25 | 1 | 25 | ||||
Социально-педагогической направленности | }1 | ||||||
Кружок «Ямальчик» | 25 | ||||||
ИТОГО: | 12 | 1 | 25 | 13 | 5ч | ||
Примечание:
· Воспитательно-образовательная деятельность в средней группе строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик», рабочих программ и календарного планирования.
· Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.
· Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».
· Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей.
· Физическое развитие (реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье») реализуется в условиях специально созданной предметно-развивающей среды, а также в непосредственно образовательной деятельности: по физическому развитию (проводит инструктор по физической культуре). Предусмотрено проведение трех периодов НОД по физической культуре: два периода проводится в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена).
· Социально-личностное развитие детей осуществляется интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей
· Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание» и «Чтение художественной литературы», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей. Познавательно-речевое развитие осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности:
- «Речевая деятельность» (2 раза в неделю);
- «Познавательная деятельность (1раз в неделю);
- «Математика» (1раз в неделю);
· Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и осуществляют воспитатели группы в содружестве с узкими специалистами и по их рекомендациям.
- Рисование 1 раз в неделю и лепку 1 раз в неделю организует воспитатель.
-«Развитие музыкальности» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель;
· Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» в совместной деятельности педагога и детей, в соответствии с перспективным планированием.
· Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится в 1 половину дня, возможно проведение и во второй половине дня, после дневного сна (не требующей статического положения и большой умственной нагрузки - преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера), но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность составляет не более 25 минут в день.
· Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 6-го года жизни составляет не болееминут.
· Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 45 минут.
· Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 минут.
· В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.
· Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
· Дети старшей группы могут посещать (с согласия родителей) кружки «Театр рядом» и «Ямальчик». В учебном плане заложено время на 1 кружок.
УЧЕБНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной к школе группы
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик»
(на период с 1 сентября по 15 декабря)
Образовательная область непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | |
«Физическое развитие» | ||||||
Физическая культура Физкультурное | 3 | 30 | 3 | 90 | ||
«Познавательно-речевое развитие» | ||||||
Коммуникация Обучение грамоте | 4 | 30 | 4 | 120 | ||
Познание Познавательная деятельность | 1 | 30 | 1 | 30 | ||
Математика | 2 | 30 | 2 | 60 | ||
Обучение шахматной игре | 1 | 30 | 1 | 30 | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
Художественное творчество Рисование/Лепка1 | 1 | 30 | 1 | 30 | ||
Музыка Развитие музыкальности | 2 | 30 | 2 | 60 | ||
Дополнительное образование | 1 | 30 | ||||
Художественно-эстетическая направленность | ||||||
Кружок: «Непоседы» | }1 | 30 | ||||
Кружок: «Веселая кисточка» | ||||||
ИТОГО: | 13 | 2 | 60 | 15 | 7ч 30м | |
Итого: 15 периодов НОД – 7 часов 30 минут
УЧЕБНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной к школе группы
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик»
(на период с 8 января по 30 апреля)
Образовательная область непосредственно образовательная деятельность | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Количество | Длительность | Количество | Длительность | Количество | Объем нагрузки | |
«Физическое развитие» | ||||||
Физическая культура Физкультурное | 3 | 30 | 3 | 90 | ||
«Познавательно-речевое развитие» | ||||||
Коммуникация Развитие речи Литература | 2 2 | 30 30 | 4 | 120 | ||
Познание Познавательная деятельность | 1 | 30 | 1 | 30 | ||
Математика | 2 | 30 | 2 | 60 | ||
Обучение шахматной игре | 1 | 30 | 1 | 30 | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
Художественное творчество Рисование/Лепка1 | 1 | 30 | 1 | 60 | ||
Музыка Развитие музыкальности | 2 | 30 | 2 | 60 | ||
Дополнительное образование | 1 | 30 | ||||
Художественно-эстетическая направленность | ||||||
Кружок «Веселая кисточка» | }1 | 30 | ||||
Кружок «Непоседы» | ||||||
ИТОГО: | 13 | 2 | 60 | 15 | 7ч 30м | |
Итого: 15 периодов НОД – 7 часов 30 минут
Примечание:
· Воспитательно-образовательная деятельность в подготовительной к школе группе строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик», рабочих программ и календарного планирования. Согласно требованиям программы разработано два учебных плана:
· на период с 1сентября по 15 декабря;
· на период с 9 января по 31 мая
· Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.
· Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».
· Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей.
· Физическое развитие (реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье») реализуется в непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию (проводит инструктор по физической культуре). Предусмотрено проведение трех периодов НОД по физической культуре: два периода проводится в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена).
· Социально-личностное развитие детей осуществляется интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.
· Познавательно-речевое развитие (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание» и «Чтение художественной литературы») осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности:
- Обучение грамоте (4 раза в неделю в 1-е полугодие);
- Развитие речи (2 раза в неделю во 2-е полугодие);
- Литература (2 раза в неделю во 2-е полугодие);
-Познавательная деятельность (1раз в неделю):
-Математика (2 раза в неделю);
- Обучение шахматной игре (1 раз в неделю).
В целях преемственности между МБДОУ и школой первой ступени, в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта непосредственная образовательная деятельность обучение шахматной игре внесено в учебный план как компонент ДОУ. Основания для введения – проект «Обучение шахматной игре».
· Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и осуществляют воспитатели группы в содружестве с узкими специалистами и по их рекомендациям.
- Рисование и лепка чередуются. В 1 и 4 неделю месяца 1 раз в неделю воспитатель проводит рисование. Во 2 и 3 неделю месяца 1 раз в неделю воспитатель проводит лепку.
- «Развитие музыкальности» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель;
· Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» в совместной деятельности педагога и детей, в соответствии с перспективным планированием.
· Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится в 1 половину дня, возможно проведение и во второй половине дня, после дневного сна (не требующей статического положения и большой умственной нагрузки - преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера), но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность составляет не более 30 минут в день.
· Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 7-го года жизни составляет не более 30 минут.
· Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 1 часа 30 минут. Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.
· Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
· Дети подготовительной к школе группы с согласия родителей могут посещать кружки «Веселая кисточка» и «Непоседы».
