«По дорогам сказок»
Цель:
1.Вспомнить знакомые сказки
2.Познакомить с новыми.
3.Прививать интерес, любовь и уважение к сказкам и их героям.
Цели:1. Уточнить и расширить знания детей о сказках как народных, так и авторских, отличие народных и авторских сказок.
2. Развивать читательский интерес, прививать любовь к чтению, книге; способствовать развитию речи, памяти.
3. Воспитывать бережное отношение к книгам, нетерпимость к человеческим порокам – жадности, лжи и др.
Оборудование: игровое поле, карточки с заданиями, ребусы
1.Организационный момент
Музыкальный момент:
«В мире много сказок
Сложных и простых
И нельзя на свете
Нам прожить без них»
Разные люди бывают на свете: кузнецы, повара, доктора, сторожа, школьники, аптекари, учителя, актёры. И все мы - и актёры, и учителя, и кузнецы и доктора, и повара, и сказочники - все мы люди нужные, необходимые, хорошие люди. Не будь всех нас, не было бы и сказок. Сказка-это мудрость народа. Сказку слагает сам народ. Через века пришла она к нам, от той поры, когда люди и писать, то ещё не умели. Поэтому она и называется СКАЗКА, она сказывается, рассказывается. И всех в сказке побеждает правда, потому что народ - всегда за правду. И начну я сегодняшнее мероприятие с волшебной сказки о «Пастушке и феях».Послушайте сказку:
Однажды у самого синего моря маленький пастушок пас несколько коров, да с десяток коз и овец.
Было очень жарко. Вдруг пастушок увидел трёх прекрасных девушек, которые лежали на мягкой траве. Это были феи. Но мальчик этого не знал. Он решил, что эти девушки, гуляя на солнце, утомились и заснули. «А ведь солнце их обожжёт!- подумал он. Они такие красивые! Дай-ка я их укрою» Он нарвал кудрявых липовых веточек и воткнул их в землю возле девушек так, что они очутились в тени. Феи всё это видели, потому что они никогда не спят, а только притворяются, что спят. Им захотелось наградить мальчика за его добрый поступок, и они спросили его, какой подарок он хотел бы получить.- Мне ничего не надо,- сказал мальчик- я это сделал просто так. Но Феи всё же дали ему подарок. Это был волшебный кошелек, в котором никогда не переводились золотые монеты. Пастушок не знал что такое деньги. Он посмотрел на эти золотые кружочки, попробовал даже играть ими, но это ему не понравилось. Куда интереснее было бы возиться с животными - коровами и овцами, которых он любил больше всего на свете.
Видя это, феи решили иначе наградить его и сказали:
-Когда погонишь стадо вечером домой, услышишь за спиной звон колокольчиков. Но не вздумай оглянуться, пока не придёшь домой. Сказали это и исчезли.
Тут мальчик понял, что перед ним были не простые девушки, а феи. Когда солнце склонилось к морю, пастушок погнал своё стадо домой. И тут произошло что-то непонятное. Чем дальше уходил он от моря, тем сильнее становился за его спиной звон. На середине пути к дому мальчик не удержался и оглянулся. Он увидел множество овец, коров, коз, которые выходили из моря и шли за его стадом. Все они были с колокольчиками на шее. Как только пастушок оглянулся, из моря больше никто не появился. Но и то стадо, которое уже успело выйти на берег было очень большое. Мальчик погнал его домой, а потом одарил скотом бедных соседей.
Вот таким чудесным подарком наградили пастушка феи.
Я знаю, что вы любите волшебные сказки, а сказки, как известно, тем, кто их любит, показывают разные волшебные страны. Вот я хочу узнать,- помните ли вы эти сказки? Сейчас я вам задам несколько вопросов, а каждый, кто ответит, получит приз.
- Назовите название сказки, отрывок которой будет прочитан.
Старикова дочка с раннего утра до позднего вечера по хозяйству управлялась, а старухина дочка на печи лежит да леденцы сосёт.
(«Морозко»)
Собрали рожь. Отдал мужик Медведю корешки, а колоски сложил на воз и увёз на мельницу муку молотить.
( «Вершки и корешки» )
Было у царевны всё, чего душа не пожелает. А коль что-то ещё надобно, то няньки да слуги всё мигом исполнят. Но никогда царевна не улыбалась, никогда не смеялась, словно ничему не радовалась.
(«Царевна Несмеяна»)
Услыхала Лиса о косе, тут уж и её страх взял. Схватила Лиса свои пожитки и бегом подальше от …избушки в лес.
(«Зайкина избушка»)
Много они на своём веку повидали, а про такое….. даже не слыхали. Дед с бабой не знали, как с яйцом быть, решили яйцо разбить.
(«Курочка Ряба»)
Упал ……и сломал его. Хозяева едва выскочить успели. Погоревали, погоревали зверушки и решили все вместе построить новый….., ещё больше да краше прежнего.
(«Теремок»)
И покатился себе дальше, - только Медведь его и видел.
Повстречал ….. Лисичку-Хитричку.
(«Колобок»)
Прибежала курочка к речке и просит у речки водицы петушку напиться. А речка ей отвечает:
-Принеси липовый листок – тогда и дам водицы.
(«Бобовое зёрнышко»)
Испугался Медведь, поставил короб у ворот и в лес без оглядки побежал. Дедушка поднял крышку короба, смотрит и глазам своим не верит: там Маша сидит…
Посадил там её под сосну, перекрестил и поскорее поехал домой, чтобы не видать смерти дочери.
Осталась бедняжка на морозе, трясётся вся и читает молитву. Вдруг из-за дерева появился…..
(«Морозко»)
Не успел Емеля этого выговорить, как топор пошёл гулять по лесу и рубить дрова, а поленья сами на сани складывались и верёвкой перевязывались.
(«Емеля-дурак»)
Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики – пищит что-то в горшочке под ветошкой; они к окну – глянь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок….
(«Девочка Снегурочка»)
- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие «По дорогам сказок». Но прежде нам нужно разбиться на команды.
(2 открытки разрезаются на части по числу учеников класса, каждому участнику – 1 часть).
- А теперь собираем открытки, кто быстрее составит. Задание выполнено, теперь у нас есть 2 команды. Выбираем капитанов и название команды.
- Жюри может оценить 1 конкурс.
(Представление команд).
2 конкурс – разминка.
Сказки просят:
«А сейчас вы, друзья,
Узнайте нас!»
Отворили дверь козлята
И… пропали все куда-то!
(«Волк и семеро козлят».)
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Реченька, спаси меня!
(«Гуси-лебеди».)
Вымолвил словечко –
Покатилась печка.
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю.
(Емеля из сказки «По щучьему велению».)
Колотил да колотил
По тарелке носом –
Ничего не проглотил
И остался с носом…
(«Лиса и журавль».)
А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок…
(«Маша и медведь».)
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…
(«Петушок золотой гребешок».)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!..
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льет бедняжка!..
(«Снегурочка».)
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(«Теремок».)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился …
(Колобок.)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(«Три медведя».)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(«Три поросёнка».)
Вот она какая,
Большая-пребольшая.
Вытащить ее решили.
Вшестером одну тащили.
Но уселась крепко.
Кто же это?
(«Репка».)
3 конкурс.
- В нашем сказочном «Бюро находок» скопилось очень много вещей, их нужно вернуть владельцам, а вы поможете мне это сделать.
(Горошина, ключик, клубок, стрела, сапоги, красная шапочка, зеркало, яблоко, скорлупа грецкого ореха, волшебная палочка.)
4 конкурс.
- А теперь музыкальный конкурс.
(Звучат фонограммы песен, а дети отгадывают, какой герой исполняет их.)
- Песня Красной Шапочки
- Песня крокодила Гены
- Поле чудес
- Дуэт Принцессы и Трубадура
- Кабы не было зимы
- Зову мышей на бой
- Колыбельная медведицы
-Улыбка
5 конкурс.
- К нам пришли телеграммы, догадайтесь от кого?
- Хрустальную туфельку нашла. Очень рада.
- Отправляемся в путешествие на воздушном шаре. Ждите в гости.
- Несет меня лиса за синие моря, за высокие горы, в темные леса.
- Приглашаем на представление в наш кукольный театр «Молния».
- Живу у попа, служу ему усердно и исправно. Скоро срок расплаты – 3 щелчка по лбу.
- Вышлите новое корыто, наше-то совсем раскололось.
- Живу без всякой славы, средь зеленой дубравы, у семи богатырей.
- Убежал от зайца, волка, медведя. Скоро встречу лису.
6 конкурс.
- А сейчас конкурс капитанов. Назовите кто это?
(Мойдодыр, дядя Федор, Каа, Гена, Матроскин, Страшила, Бармалей, Тортилла)
7 конкурс.
- Перечислите «транспорт» на котором путешествовали герои сказок.
8 конкурс.
- А теперь сказочный аукцион. Команды называют по очереди сказки, в названиях которых есть числа. (Например, «Три медведя»).
9 конкурс.
- В сказках часто случается так, что герой попадает в беду, но ему на помощь приходит друг. Я зачитываю ситуацию, когда с героем произошло несчастье, а вы должны назвать персонаж, который выручает попавшего в беду.
- В тот же миг Снежная королева подхватила его, и они взвились на черное облако. Они летели над лесами, над полями и твердой землей. (Герда)
- Я убью Большого человека и его жену, а также, если мне удастся, его сына и уползу потихоньку. (Рикки-тикки-тави)
- Бедной Дюймовочке было так тяжело навсегда распроститься навсегда с высоким небом и красным солнышком! У полевой мыши она могла хоть издали, с порога норки, любоваться ими.
И вот она вышла взглянуть на белый свет в последний раз. (Ласточка)
- Крокодил бил хвостом, как веслом и тянул, тянул, и чем больше он тянул, тем длиннее вытягивался нос у слоненка. (Удав)
10 конкурс.
- А теперь разгадайте кроссворд «Все о собаках».
- Пока жюри подводит итоги, мы поиграем в игру «Курочка».
Купим мы, бабушка, себе курочку. (2 раза)
Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе уточку. (2 раза)
Уточка: Та-та-та-та,
Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе индюшонка, (2 раза)
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе кисоньку, (2 раза)
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.,
Купим мы, бабушка, себе собачонку, (2 раза)
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.,
Купим мы, бабушка, себе поросенка, (2 раза)
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.,
Купим мы, бабушка, себе коровенку, (2 раза)
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе лошаденку, (2 раза)
Лошаденка нуки-нуки,
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Собачонка гав-гав,
А кисонька мяу-мяу,
Индюшонок фолды-болды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, себе телевизор. (2 раза)
Телевизор – время, факты,
Дикторы – ля-ля-ля-ля,
Курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Движения:
На курочку – по ладошке одной руки пальцем другой показываем, как клюет курица,
на уточку – ладонь руки проводим волнообразно, словно плывет уточка,
на индюшонка – руки в боки, поворачиваемся налево и направо,
на кисоньку – как кошка умывает усики,
на собачку – руки к голове, как уши и машем ими,
на поросенка – рука в кулак, приставляем к носу и слегка вращаем, обозначая пятачок,
на коровку – делаем вид, что бодаемся, показывая рога,
на лошаденку - руками изображаем езду на лошади,
на телевизор – руками показываем квадрат,
на дикторы – открываем и закрываем ладони, изображая рот.
Итог
