Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
начальных классах" width="600" height="160"/>
Основные цели игровой технологии:
Дидактические: расширение кругозора и познавательной деятельности, развитие общеучебных и трудовых навыков
Воспитывающие: Развитие коммуникативности, самостоятельности и воли; формирование определенных подходов, нравственных, эстетических установок.
Развивающие: внимание, память, речь, мышление, фантазию; умение сравнить, сопоставлять; развитие мотивации учебной деятельности
Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; стрессовый контроль, саморегуляция, обучение общению.
Задачи игровых технологий:
· Развлекательные: воодушевить, пробудить интерес.
· Коммуникативные: освоение диалектики общения.
· Диагностические: выявление отклонений от норм поведения, самопознание в процессе игры.
· Игротерапевтические: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
· Межнациональные: усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей.
· Коррекционные: внесение позитивных изменений в структуру личности
l Понятие:
создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик готовится к решению жизненно важных проблем и реальных затруднений, «проживая» эти ситуации и способы их решения в учебном процессе.
Игровой подход в обучении предполагает:
ü определение ролей, взаимодействие которых позволяет воспроизвести в учебном пространстве различные аспекты моделируемой ситуации;
ü создание положительного эмоционального климата, способствующего возникновению мотива, интереса к предстоящей деятельности;
ü организацию активной деятельности учащихся по освоению ролей или позиций;
ü осуществление учащимися рефлексии своей деятельности;
ü неоднократное действие учащихся в рамках, моделируемых изменяющихся реальных ситуаций.
