Учебный план МБОУ СОШ № 47 г. о.Самара
Пояснительная записка
к учебному плану МБОУ СОШ № 47 г. о. Самара
на учебный год
I. Общие положения
Учебный план школы составлен в соответствии с нормативными правовыми актами:
Закона РФ «Об образовании» (редакция – ФЗ);
Типового положения об образовательном учреждении утвержденным Постановлением Правительства РФ (в редакции, введенной в действие с 04.09.2008г. Постановлением правительства РФ от 01.01.2001);
Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении ФГОС начального общего образования» (в редакции приказов , );
Приказа Министерства образования и науки России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год;
Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (в редакции от 01.01.2001) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
Письма Министерства образования и науки России -296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
Письма Министерства образования и науки Самарской области от 01.01.2001 г. «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования»;
Приказа министерства образования и науки Самарской области от 01.01.2001 г. «О государственной аккредитации образовательных учреждений Самарской области»;
Закона Самарской области от 01.01.2001 «Об областном бюджете на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов»;
Письма Министерства образования и науки Самарской области № МО-16-03/514-ту от 01.01.2001 «Об организации в 2012/2013 учебном году образовательного процесса в первых, вторых и третьих классах образовательных учреждений Самарской области в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования»
Постановления Правительства Самарской области от 27.№ 000 «Об организации с 1 января 2012 года профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в Самарской области»
Финансирование учебного плана в части деления классов на группы, в том числе с наполняемостью менее 25 человек, предусмотрено в рамках выделенных образовательному учреждению средств.
Учебный план школы состоит из двух частей инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандартов, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение. Часы вариативной части используются для реализации углубленного изучения предметов (в соответствии с уставными целями ОУ), введения учебных предметов, не предусмотренных инвариантной частью учебного плана и организацию профильного обучения в старшей школе.
В учебном плане обеспечена вариативность программ, направленная на реализацию уставных целей образовательного учреждения (углубленное изучение английского языка, русского языка и математики на всех ступенях обучения).
II. Концептуальные идеи учебного плана
1. Соответствие образовательного стандарта возрастным закономерностям
развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования.
2. Личностная ориентация образования, востребованность его результатов в жизни, обеспечение вариативности в образовании.
3. Деятельностный характер образования, ориентация на формирование обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности.
4. Усиление социально-гуманитарной направленности образования, способствующей утверждению ценностей гражданского демократического общества, становлению и социализации личности ученика в условиях современного мира.
5. Ориентация на обеспечение компетентностного подхода к содержанию образования, то есть на формирование способности и готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.
6. Развивающий и воспитывающий потенциал образования, его направленность на формирование духовно-нравственной сферы личности, позитивных общественно-значимых установок и ориентиров.
7. Целостность содержания образования и его преемственность на разных ступенях.
8. В учебном плане сохранены тенденции, заложенные в учебные планы прошлых лет:
• усиление языковой подготовки учащихся;
• обновление содержания образования по всем блокам базовых дисциплин и образовательных областей;
• рост вариативности и личной ориентации образования;
• формирование и развитие информационной культуры участников образовательного процесса;
• индивидуализация образования в школе в контексте профильной и предпрофильной подготовки;
• социализация учащихся;
• здоровьесбережение.
9. В учебном плане находят отражение следующие образовательные задачи школы:
• предоставление учащимся возможности получить универсальное образование;
• создание благоприятных условий для развития индивидуальных способностей каждого обучающегося;
• сохранение и укрепление духовного и физического здоровья школьников;
• получение новых образовательных результатов школьного образования через включение учащихся в практико-ориентированную деятельность (создание школьной системы социальных практик).
10. Помимо содержательных особенностей, в учебном плане делается акцент на овладении учащимися универсальными образовательными технологиями:
• проектирование, в т. ч. социальное;
• исследование;
• овладение технологией портфолио и составление индивидуального учебного плана.
III. Особенности построения учебного плана
1. Учебный план отражает особенности Образовательной программы и Программы развития Школы на период до 2015 года, требования ФГОС.
2. В начальной школе реализуется программа «Школа-2100».
В 5-11классах классах реализуются программы:
- для классов с углубленным изучением английского и русского языков;
- для классов с углубленным изучением математики;
- для общеобразовательных классов.
3. Учебный план предусматривает введение обязательных учебных предметов федерального и регионального компонентов; компонент образовательного учреждения включает в себя дополнительное (углубленное) изучение отдельных предметов, спецкурсы, индивидуальные и групповые занятия по выбору учащихся, учебные практики, исследовательскую и проектную деятельность. 4.Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов обеспечивается благодаря курсу «Мой профессиональный выбор», системе классных часов, деловых игр.
5. По структуре учебный план состоит из пояснительной записки и ряда таблиц распределения учебных часов по классам и учебным предметам с выделением инвариантной и вариативной частей.
6. Вариативная часть учебного плана (региональный и компонент образовательного учреждения) обеспечивает повышенный уровень содержания образования.
7. Учебный план составлен таким образом, что в классах I и II ступени усилено предметное содержание инвариантной части, что дает возможность углубленного изучения предметов. На III ступени учащимся предложена модель личностно-ориентированного обучения, т. е. помимо обязательного базового компонента, появляется возможность широкого выбора дополнительного образования, траектории собственного развития. Модель обучения на основе индивидуальных учебных планов в 10 – 11 классах позволяет формировать культуру самоопределения учащихся.
8. Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение.
9. Введение данного учебного плана предполагает:
• повышение качества образования учащихся;
• создание условий для самоопределения и развития учащихся;
• удовлетворение образовательных задач учащихся и их родителей;
• реализацию потенциальных возможностей учителей.
10. Учебный план реализуется при условии 5-дневной учебной недели в 1 классах (продолжительность урока составляет 35 минут), 6-дневной учебной недели во 2 – 11 классах (продолжительность урока составляет 40 минут).
IV. Пояснения к учебному плану по ступеням обучения
Исходя из существующих на сегодняшний день программного и методического обеспечения школы, учебных стандартов, возможностей педагогического коллектива, рекомендаций Министерства науки и образования Самарской области, пожеланий родителей учащихся, школа в 2013 – 2014 учебном году продолжает работать в режиме 6-дневной рабочей недели (основание: статья 15 Закона "Об образовании РФ"), кроме 1-х классов.
Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2, 3, 5 – 35 недель, 4, классах – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 классов – 35 минут, для 2-11 классов – 45 минут.
Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовного богатства, свободной, здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей базовыми знаниями по профильным дисциплинам; личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной в последующем на участие в духовном развитии общества.
Для реализации поставленных целей в школе созданы и функционируют классы:
- Общеобразовательные (8 классов - 1 «А», 1 «Б», 1 «В», 5 «В», 6 «В», 7 «В», 8 «В», 11 «А»);
- с углубленным изучением предметов (20 классов-2 «А»,2 «Б», 2 «В»,3 «А,
3 «Б»,3 «В»,4 «А»,4 «Б», 4 «В»,5 «А», 5«Б»,6 «А», 6 «Б», 7 «А», 7 «Б», 8 «А»,8 «Б», 9 «А»,9 «Б», 10 «А»)
Профессиональный уровень педагогов школы достаточно высок, о чем свидетельствуют данные по аттестации учителей: 60% имеют квалификационные категории.
Все образовательные программы, реализуемые в рамках учебного процесса, полностью обеспечены учебно-методическими комплексами.
Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями.
Инвариантная часть предполагает реализацию федерального и регионального компонентов, что гарантирует выпускникам овладение знаниями и умениями в соответствии с минимумом содержания образования.
За счет вариативной части осуществляется углубленное и расширенное изучение предметов в средней и старшей школе.
Учебный план определяет:
- количество учебных часов по каждой образовательной области, но не меньше, чем в Базисном плане общеобразовательных учреждений РФ.
Особенности учебного плана по ступеням
На I ступени обучения учебный план предполагает создание условий для решения следующих задач:
- формирование положительной мотивации к учению;
- становление элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами учебной деятельности.
1 – 2- 3 классы
Учебный план для 1-2-3 классов обеспечивает введение в действие и реализацию требований федеральных государственных стандартов второго поколения, является частью основной образовательной программы начального общего образования школы. Учебный план фиксирует общий объем и максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть учебного плана:
· определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей;
· отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования;
· представлена следующими учебными предметами: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура;
· сохраняет перечень предметных областей, учебных предметов и минимальное количество часов на их изучение.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса:
· обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся;
· предполагает увеличение часов на изучение учебного предмета «Физическая культура», что соответствует п. 10.20 требованиям СаНПиН 2.4.2.2821-10.
Аудиторная учебная нагрузка не превышает максимально допустимой недельной нагрузки, установленной нормами СаНПиН, и не приводит к перегрузке обучающихся.
Внеурочная деятельность, осуществляемая вне часов учебного плана, является неотъемлемой частью основной образовательной программы начального общего образования школы. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное. Обучающимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на их развитие.
Внеурочная деятельность организуется во второй половине дня, часы, выделяемые на ее финансирование за счет средств областного бюджета, сохранены.
Учебный план 1 классов предусматривает 21 час урочной деятельности и 9 часов – внеурочной.
2, 3 классы занимаются в режиме 6 – дневной рабочей недели. Учебный план 2- 3 классов состоит из 26 часов урочной и 9 часов внеурочной деятельности. С целью реализации программы компьютерной грамотности во 2 классе на предмет «Информатика» взят 1 час из школьного компонента. Деление на группы во 2-х классах не предусмотрено.
В начальной школе обучение ведется по программе Все классы начальной школы работают по программе и учебникам Образовательной системы «Школа -2000… Школа- 2100», рекомендованным Министерством образования РФ, 2010г. УМК этой Образовательной системы обеспечивает решение задач, определенных ФГОС. Данная программа предполагает углубленное изучение предметов «Русский язык», «Математика» во 2 – 4 классах.
Программа по русскому языку (авторы , ) составлена из расчета 4 часа в неделю. Вариант, рассчитанный на углубленное изучение, содержит 5 часов в неделю. При этом для более качественного обучения 1 раз в неделю осуществляется деление класса на группы (во 2 – 4 классах).
Изучение предмета «Математика» осуществляется по программе Петерсон, что соответствует углубленному изучению предмета. С целью более качественного обучения происходит деление на группы: во 2-х классах – 1 раз в неделю, в 3 - 4-х классах – 2 раза в неделю.
С целью реализации программы «Школа 2100…» в 4-х классах из части, формируемой участниками образовательного процесса, выделен 1 час на увеличение часов предмета «Литературное чтение» в 4 классах.
Предмет «Информатика», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в качестве самостоятельной дисциплины в 3 а, б - 4-х классах по 1 часу в неделю по программе . Осуществляется деление на группы. 3 в класс не делимый; 2 часа школьного компонента отведено на деление класса на изучение предмета «Иностранный язык»
Начальная школа работает в режиме «Школы полного дня». Это позволяет ввести во второй половине дня дополнительные занятия по образовательным программам (2 часа в неделю в каждом классе) во 2 – 4 классах (2 классы: 1 час – «Речевое развитие», 1 час – «Я - исследователь», 3 класс: «Юным умникам и умницам» - 1 час, «Я – исследователь» - 1 час; 4 класс: «Смекалка» - 1 час, «Юный исследователь» - 1 час). Рабочие программы по этим курсам составлены по книгам: «Мастерская речевого творчества» (Методические рекомендации по организации системы занятий в начальной школе) – М., 2010, «Юным умникам и умницам», М.,2009; «Я – исследователь». Кроме этого, во 2 – 4 классах введены факультативные занятия «Умники и умницы» (в рамках индивидуальных образовательных программ) – 2 часа в неделю.
С целью реализации федеральных государственных образовательных стандартов в школе введены занятия внеурочной деятельности. Занятия проводятся во второй половине дня, предполагают групповую форму обучения.
На II ступени обучения путем реализации учебного плана решаются следующие задачи:
- формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основных наук;
- повышение мотивации учения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей;
- углубление внутренней дифференциации обучения в классах базовой общеобразовательной подготовки в классах с углубленным изучением отдельных предметов.
В основной школе реализуется 3 варианта учебного плана:
- для классов с углубленным изучением английского и русского языков;
- для классов с углубленным изучением математики;
- для общеобразовательных классов.
Учебный план 5 классов
Учебный план 5 классов составлен в соответствии с рекомендациями по составлению учебного плана Примерной основной образовательной программы ОУ (Просвещение, 2011). Учебный план включает в себя инвариантную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. Количество часов внеурочной деятельности – 6.
Учебный план 5А класса с углубленным изучением математики предусматривает: увеличение количества часов математики за счет вариативной части для реализации программ углубленного изучения предмета (2 часа) и деления класса на 2 группы 3 часа в неделю (Программа под ред. Петерсон общего среднего образования РАО, институт общего образования МО РФ, «Дрофа», 2005г. «Школа 2100…» Математика. 5 – 6 кл.»
Также углубленное изучение математики в 5 А классе осуществляется за счет введения курса «Информатика» (1 час из вариативной части). 0,5 часа из вариативной части отдан для проведения индивидуально – групповых занятий по русскому языку.
Учебный план 5Б класса с углубленным изучением русского и английского языков предусматривает увеличение количества часов по английскому языку за счет вариативной части (2 часа) для реализации программ углубленного изучения предмета. Деление класса на группы осуществляется за счет часов углубленного изучения (2 часа). (Программа «Английский язык для школ с углубленным изучением иностранных языков кл.». Автор программы , М. :АСТ: Астель: Хранитель, 2007 г). Углубление по русскому языку достигается за счет увеличения часов на 1 час и деления на группы 2 раза в неделю (Программа под ред. )
Углубленное изучение предмета «Русский язык» осуществляется также за счет введения риторики русского языка (0,5 ч) ( «Риторика», М.: Баллас, 2008 г.)
5В класс - общеобразовательный. Часы вариативной части использованы на деление класса на группы при изучении предмета «Иностранный язык», ИГЗ по английскому языку (0,5 ч).
Учебный план 6А класса с углубленным изучением математики предусматривает увеличение часов математики (1 час из вариативной части), деления классов на уроке математики 3 раза в неделю на две группы, введения курса «Геометрия» 1 раз в неделю (в качестве факультативного курса из часов углубленного изучения), введения курса ИКТ (1 час в неделю из вариативной части).
Модули курса «Основы проектной деятельности» отданы на изучение области «Математика».
1 час вариативной части отдан на увеличение часов курса «География», 1 час – на увеличение курса «Биология».
Учебный план 6Б класса с углубленным изучением русского языка и английского языка предусматривает: увеличение часов английского языка
(на 2 часа из вариативного блока, 2 часа отдано на деление класса из часов углубленного изучения предмета).
Углубление по русскому языку происходит за счет деления класса на уроке русского языка 2 раза в неделю на 2 группы и изучения модулей «Русский язык» на уроках ОПД (1 час в неделю).
Часы вариативной части следующим образом: 1 час – на увеличение часов по географии, 2 часа – на увеличение часов при изучении иностранного языка, 1 час – на увеличении часов по биологии.
6В класс является общеобразовательным. Часы вариативной части использованы на увеличение часов при изучении географии и биологии (2 часа), 1 час – на введение курса «Информатика и ИКТ», 1 час – ИГЗ по русскому языку, 1 час –увеличение часов по математике. Модули курса «Основы проектной деятельности» отданы на изучение области «Экология» (1 час).
Углубленное изучение математики в 7А классе достигается за счет увеличения часов при изучении алгебры (2 часа из вариативной части) и деления класса на 2 группы 2 раза в неделю и деления класса на 2 группы 1 раз в неделю при изучении курса «Геометрия». Также в классе введен курс ИКТ (1 час в неделю из часов вариативной части). 1 час в неделю из вариативной части отдан на ИГЗ по физике.
Углубление в 7 б классе осуществляется по русскому и английскому языкам. Углубленное изучение русского языка осуществляется за счет увеличения часов по русскому языку на 1 (из вариативной части), деления класса на 2 группы 2 раза в неделю и введения модулей курса по русскому языку на ОПД. Углубленное изучение английского языка достигается за счет увеличение часов английского языка (на 3 часа из вариативного блока, 3 часа отдано на деление класса из часов углубленного изучения предмета).
7 в класс – общеобразовательный. Часы вариативной части распределены следующим образом: 1 час – введение курса «Информатика и ИКТ», 1 час –увеличение часов по математике, 1 час – ИГЗ по физике, 1 час – ИГЗ по русскому языку. Модули предмета ОПД отданы на курс «Краеведение».
Углубленное изучение математики в 8 А классе достигается за счет увеличения часов при изучении алгебры (2 часа из вариативной части) и деления класса на 2 группы 2 раза в неделю и деления класса на 2 группы 1 раз в неделю при изучении курса «Геометрия». 2 часа в неделю из вариативной части отданы на ИГЗ по биологии и химии.
Углубление в 8 б классе осуществляется по русскому и английскому языкам. Углубленное изучение русского языка осуществляется за счет увеличения часов на 1 час в неделю из вариативной части, деления класса на 2 группы 2 раза в неделю.
Модули ОПД реализуют региональный компонент «Экология Самарского края».
Часы вариативной части отданы на изучение предмета «Английский язык» (3 часа). Деление класса при изучении английского языка осуществляется за счет часов углубленного изучения (3 часа).
8 в класс – общеобразовательный. Часы вариативной части отданы на деление класса при изучении предмета «Иностранный язык».
Углубленное изучение математики в 9А классе достигается за счет увеличения часов по алгебре на 2 часа из вариативной части и деления класса на 2 группы 2 раза в неделю, деления на геометрии – 1 раз в неделю. Часы вариативной части отданы на ИГЗ по химии и факультатив по физике (по 1 часу в неделю).
9 Б класс – класс с углубленным изучением русского и английского языков. Углубление по русскому языку достигается за счет увеличения часов на 1 в неделю и деления класса на 2 группы 2 раза в неделю. Увеличение часов по английскому языку достигается за счет увеличения часов на 2 в неделю. Деление на группы осуществляется за счет часов углубленного изучения.
Региональный компонент представлен модулями курса «Краеведение»
Предпрофильная подготовка для учащихся 9-х классов состоит из курсов по выбору (1 час в неделю, класс делится на 2 группы), из которых каждый учащийся выбирает изучаемые в течение учебного года. Продолжительность каждого курса составляет 17 – 34 часа.
Предпрофильные курсы представлены различными модулями:
Психология – 17 часов
Страноведение (англ.) – 17 часов
Русская риторика – 17 часов
Выживание в экстремальных ситуациях – 17 часов
Решение нетрадиционных задач по физике – 17 часов
Экономика – 17 часов
Мир вокруг (биология) – 17 часов
Решение задач по химии - 17 часов
Среднее полное общее образование
В 10-м классе обязательные учебные предметы представлены на базовом и расширенном уровнях. Учебные предметы по выбору изучаются на базовом уровне.
В 11-м классе обязательные учебные предметы изучаются на базовом и расширенном уровнях. Учебные предметы по выбору представлены на базовом уровне.
Региональный компонент представлен курсом «Основы проектирования».
10 А класс – класс с углубленным изучением русского языка. Количество часов русского языка увеличено до 3, класс делится на группы 3 раза в неделю. Модули курса «Основы проектирования» переданы на изучение предметной области «Русский язык».
11 А класс – общеобразовательный. Модули курса «Основы проектирования» переданы на изучение предметной области «Биология».
Начальное образование
Предметные области | Учебные предметы | Кол-во часов в неделю | ||
Обязательная часть | 1А | 1Б | 1В | |
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык | ||||
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | ||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
Итого: | 21 | 21 | 21 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка, отведенная на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе | 21 | 21 | 21 |
Начальное образование
Внеурочная деятельность
Направление | Предмет | Количество часов в неделю/всего | ||
1 «А» | 1 «Б» | 1 «В» | ||
Спортивно-оздоровительное | Динамическая пауза | 2 | 2 | 2 |
Спортивные игры | 2 | 2 | 2 | |
Общеинтеллектуальное | Умники и умницы | 2 | 2 | 2 |
Английский для всех | 1 | 1 | 1 | |
Общекультурное | Умелые руки | 1 | 1 | 1 |
Духовно – нравственное | ||||
Социальное | Познай себя (психология) | 1 | 1 | 1 |
Итого | 9 | 9 | 9 |
Направление | Предмет | Количество часов в неделю/всего | ||
2 «А» | 2 «Б» | 2 «В» | ||
Спортивно – оздоровительное | Спортивные игры | 2 | 2 | 2 |
Общеинтеллектуальное | Английский для всех | 1 | 1 | 1 |
Духовно – нравственное | Зеленая тропинка | 1 | 1 | 1 |
Общекультурное | Волшебная кисточка | 1 | 1 | 1 |
Лепка | 1 | 1 | 1 | |
Театральная студия | 2 | 2 | 2 | |
Социальное | Познай себя (психология) | 1 | 1 | 1 |
Итого | 9 | 9 | 9 |
Направление | Предмет | Количество часов в неделю/всего | ||
3 «А» | 3 «Б» | 3 «В» | ||
Спортивно – оздоровительное | Спортивные игры | 2 | 2 | 2 |
Общеинтеллектуальное | Клуб английской песни | 1 | 1 | 1 |
Духовно – нравственное | Зеленая тропинка | 1 | 1 | 1 |
Общекультурное | Волшебная кисточка | 1 | 1 | 1 |
Лепка | 1 | 1 | 1 | |
Театральная студия | 2 | 2 | 2 | |
Социальное | Познай себя | 1 | 1 | 1 |
Итого | 9 | 9 | 9 |
Предметные области | Учебные предметы | Кол-во часов в неделю | ||
Обязательная часть | ||||
2 А | 2 Б | 2 В | ||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | - | - | - | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
Итого: | 23 | 23 | 23 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | ||||
Математика | 1 | 1 | 1 | |
Русский язык (ИГЗ) | 1 | 1 | 1 | |
Информатика | 1 | 1 | 1 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка, отведенная на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе | 26 | 26 | 26 |
Предметные области | Учебные предметы | Кол-во часов в неделю | ||
Обязательная часть | ||||
3 А | 3 Б | 3 В | ||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | - | - | - | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
Итого: | 23 | 23 | 23 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | ||||
Математика | 1 | 1 | 1 | |
Информатика | 2 | 2 | ||
Максимально допустимая недельная нагрузка, отведенная на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе | 26 | 26 | 24 |
Учебные предметы | Кол-во часов в неделю | ||
Обязательная часть | |||
4 А | 4 Б | 4 В | |
Русский язык | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 2 | 2 | 2 |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 |
Математика | 4 | 4 | 4 |
Информатика | 1 | 1 | 1 |
Окружающий мир | 2 | 2 | 2 |
Музыка | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 |
Технология | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
Основы религиозных культур и светской этики | 1 | 1 | 1 |
Итого: | 23 | 23 | 23 |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | |||
ИГЗ (русский язык) | 1 | 1 | 1 |
Литературное чтение | 1 | 1 | 1 |
Математика | 1 | 1 | 1 |
Максимально допустимая недельная нагрузка, отведенная на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе | 26 | 26 | 26 |
Предметные области | Учебные пред- меты Классы | ||||
5а | 5б | 5в | Всего | ||
Обязательная часть |
| ||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 15 |
Литература | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 5 | 15 |
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 6 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 3 | |
География | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно - нравственной культуры народов России | 1/0 | 1/0 | 1/0 | 3/0 |
Естественно – научные предметы | Биология | 1 | 1 | 1 | 3 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 |
Изо. искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 6 |
Физ. культура и ОБЖ | Физ. культура | 3 | 3 | 3 | 9 |
Итого | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 85,5 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 10,5 | |
Математика | 2 | ||||
Информатика и ИКТ | 1 | ||||
Русский язык (ИГЗ) | 0/1 | ||||
Русский язык | 1 | ||||
Иностранный язык | 2 | ||||
Риторика | 0/1 | ||||
Иностранный язык (ИГЗ) | 0,5 | ||||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 32 | 32 | 29 | ||
Внеурочная деятельность | 6 | 6 | 6 |
Внеурочная деятельность
Направление | Предмет | Количество часов в неделю/всего | ||
5 «А» | 5 «Б» | 5 «В» | ||
Спортивно – оздоровительное | Спортивные танцы | 2 | 2 | 2 |
Общеинтеллектуальное | Я – исследователь | 1 | 1 | 1 |
Духовно – нравственное | Экология | 1 | 1 | 1 |
Общекультурное | Театральная студия | 1 | 1 | 1 |
Социальное | Познай себя (психология) | 1 | 1 | 1 |
Итого | 6 | 6 | 6 |
Предметные области | Учебные пред- меты Классы | ||||
6а | 6б | 6в | Всего | ||
Обязательная часть |
| ||||
Филология | Русский язык | 6 | 6 | 6 | 18 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 5 | 15 |
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 6 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 3 | |
География | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Региональный компонент | ОПД | 1 | 1 | 1 | 3 |
Естественно – научные предметы | Биология | 1 | 1 | 1 | 3 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 6 |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 9 |
Итого | 29 | 29 | 29 | 87 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 4 | 4 | 4 | 12 | |
География | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Биология | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 2 | ||
Математика | 1 | 1 | 2 | ||
Иностранный язык | 2 | 2 | |||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 33 | 33 | 33 |
Предметные области | Учебные пред- меты Классы | ||||
7а | 7б | 7в | Всего | ||
Обязательная часть |
| ||||
Филология | Русский язык | 4 | 4 | 4 | 12 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Математика и информатика | Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 |
Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 6 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 3 | |
География | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Региональный компонент | ОПД | 1 | 1 | 1 | 3 |
Естественно-научные предметы | Физика | 2 | 2 | 2 | 6 |
Биология | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 6 |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 9 |
Итого | 31 | 31 | 31 | 94 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 4 | 4 | 4 | ||
Математика (алгебра) | 2 | 1 | 3 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 2 | ||
Физика (ИГЗ) | 1 | 1 | 2 | ||
Русский язык | 1 | 1 | |||
Иностранный язык | 3 | 3 | |||
Русский язык (ИГЗ) | 1 | 1 | |||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 35 | 35 | 35 |
Предметные области | Учебные пред- меты Классы | ||||
8а | 8б | 8в | Всего | ||
Обязательная часть |
| ||||
Филология | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 9 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Математика и информатика | Алгебра Геометрия Информатика | 3 2 1 | 3 2 1 | 3 2 1 | 9 6 3 |
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 6 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 3 | |
География | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Региональный компонент | Экология Самарского края | 1 | 1 | 1 | 3 |
Естественно-научные предметы | Физика | 2 | 2 | 2 | 6 |
Химия | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Биология | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Искусство | Искусство | 1 | 1 | 1 | 3 |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 3 |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 3 |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Итого | 32 | 32 | 32 | 69 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 4 | 4 | 4 | 12 | |
Математика (алгебра) | 2 | 1 | 3 | ||
Биология (ИГЗ) | 1 | 1 | |||
Химия (ИГЗ) | 1 | 1 | |||
Русский язык | 1 | 1 | |||
Иностранный язык | 3 | 3 | |||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 36 | 36 | 36 |
Предметные области | Учебные пред- меты Классы | |||
9а | 9б | Всего | ||
Обязательная часть |
| |||
Филология | Русский язык | 2 | 2 | 4 |
Литература | 3 | 3 | 6 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | 6 | |
Математика и информатика | Алгебра | 3 | 3 | 6 |
Геометрия | 2 | 2 | 4 | |
Информатика | 2 | 2 | 4 | |
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 4 |
Обществознание | 1 | 1 | 2 | |
География | 2 | 2 | 4 | |
Естественно-научные предметы | Физика | 2 | 2 | 4 |
Химия | 2 | 2 | 4 | |
Биология | 2 | 2 | 4 | |
Искусство | Искусство | 1 | 1 | 2 |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | 3 | 3 | 6 |
Предпрофильные курсы | 1 | 1 | 2 | |
Региональный компонент «Краеведение» | 1 | 1 | 2 | |
Итого | 32 | 32 | 64 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 4 | 4 | 8 | |
Математика (алгебра) | 2 | 1 | 3 | |
Занимательная физика (факультатив) | 1 | 1 | ||
Химия (ИГЗ) | 1 | 1 | ||
Русский язык | 1 | 1 | ||
Иностранный язык | 2 | 2 | ||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 36 | 36 |
10 А класс ( углубленное изучение русского языка)
Федеральный компонент | |||
Инвариантная часть | Обязательные учебные предметы на базовом уровне | ||
Учебные предметы | Кол-во часов за 1 год обучения | ||
Базовый уровень | Расширенный уровень | Профильный уровень | |
Русский язык | 3 | ||
Литература | 3 | ||
Иностранный язык | 3 | ||
Математика | 7 | ||
История | 2 | ||
Обществознание | 2 | ||
Физическая культура | 3 | ||
ОБЖ | 1 | ||
Биология | 2 | ||
Региональный компонент | |||
Основы проектирования | 1 | ||
Вариативная часть | Учебные предметы по выбору ОУ и обучающихся | ||
Учебные предметы | |||
Базовый уровень | Расширенный уровень | Профильный уровень | |
Физика | 2 | ||
Химия | 3 | ||
Информатика и ИКТ | 2 | ||
География | 2 | ||
Компонент образовательного учреждения | |||
Экономика | 1 | ||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 37 | ||
11 А класс
Федеральный компонент | |||
Инвариантная часть | Обязательные учебные предметы на базовом уровне | ||
Учебные предметы | Кол-во часов за 1 год обучения | ||
Базовый уровень | Расширенный уровень | Профильный уровень | |
Русский язык | 2 | ||
Литература | 3 | ||
Иностранный язык | 3 | ||
Математика | 7 | ||
История | 2 | ||
Обществознание | 2 | ||
Физическая культура | 3 | ||
ОБЖ | 1 | ||
Биология | 2 | ||
Региональный компонент | |||
Основы проектирования | 1 | ||
Вариативная часть | Учебные предметы по выбору ОУ и обучающихся | ||
Учебные предметы | |||
Базовый уровень | Расширенный уровень | Профильный уровень | |
Физика | 3 | ||
Химия | 2 | ||
Информатика и ИКТ | 2 | ||
География | 2 | ||
Компонент образовательного учреждения | |||
Тайны русского синтаксиса | 1 | ||
Теория вероятности и статистика | 1 | ||
Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка | 32 | ||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 37 | ||
