Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №1 – Базовая школа»

Согласовано:

Заместитель директора по ВР

______________

«__»___________ 2013г.

Дополнительная образовательная программа

клуба интеллектуальных игр «Хочу все знать»

Возрастной состав обучающихся: 11-17 лет

Срок реализации: 1 год

Педагоги-реализаторы:

,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

учитель физики

высшей квалификационной категории

п. Куеда, 2013

Структура программы

Пояснительная записка……………………………………………. стр 3. Календарный план…………………………………………………. стр.4 Учебно-тематический план………………………………………... стр.5 Примерное содержание программы………….…………………… стр.10 Требования к знаниям и умениям………………………………… стр.10 Литература…………………………………………………………...стр.11

Пояснительная записка

Внеурочная познавательная деятельность традиционно является одним из самых распространенных видов внеурочной деятельности.

Интеллектуальный клуб в КСШ №1 существует с декабря 2000 года. Это добровольное творческое объединение учащихся 5-11 классов, стремящихся совершенствовать свои знания в разных областях науки, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки самостоятельной познавательной деятельности.

Цель: развитие личности школьника, его интеллектуальных способностей.

Задачи:

Формирование личности с устойчивыми познавательными интересами; Развитие мотивации личности к познанию и творчеству; Расширение кругозора школьников. Знакомство с работой других клубов.

Программа рассчитана на 4 недельных часа (140 часов в год) по следующим направлениям:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Ознакомление учащихся с различными типами игр, их особенностями, подготовка их к участию в школьном чемпионате Организация интеллектуальных игр по возрастным группам: 2-4кл (по отдельной программе), 5-6, 7-8,9-11кл – проведение чемпионата школы в течение года. Тренировка команд 7, 9,10-11 кл. подготовка их к участию, как в школьном чемпионате, так и в районном фестивале интеллектуальных игр. Организация участия команд в играх различного уровня. Обучение школьников самостоятельному составлению вопросов и заданий для игр, формирование банка вопросов.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

    итоговые игры разного уровня (школьный тур, районный фестиваль, зональный, краевой этап, финал российских и международных турниров); подведение итогов года и награждение победителей на общешкольной линейке «Наши достижения».

Календарный план

Название

класс

срок

оплата

1.Подготовка заданий.

2.Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

На классных часах, в конце учебных четвертей, на вечерах и т. д.

-

2.Кружок интеллектуальных игр

Желающие ученики 5-10 класс

Суббота 11 ч.

-

3.Школьный чемпионат интеллектуальных игр между классами 1 раз в месяц

5-6кл –

7-8кл

9-10кл

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

май

-

4.Интеллектуальные игры районный фестиваль

3 игры:

«Виктория» (Ст)

«Лидеры» (мл)

Октябрь

Январь

апрель

-

5.Интеллектуальные игры (коммерческие)

«МКМ»

«Виктория»

«Лидеры»

«Лицеисты»

«I, молодца!»

«Черная жемчужина»

«5+»

Тур 1 29 сентября 2013

Тур 2 20 октября 2013

Тур 3 17 ноября 2013

Тур 4 15 декабря 2013

Тур 5 19 января 2014

Тур 6 9 февраля 2014

Тур 7 2 марта 2014

По 300руб за 1 старшую команду, 150-младшую

(оплата лично)

6.Интеллектуальные игры: тренировка команд к районным играм

«Лидеры», «Уникс» (ст)

«Первые» (мл)

Суббота 12ч.

-

7.Отборочные игры «Кубка Прикамья – 2014» (Чернушка)

5-11 кл

1 игра – 10 ноября 2013 года;

2 игра – 26 января 2014 года;

3 игра – 16 февраля 2014года

Безналично 500руб х 3 команды + 200 руб оргвзнос (лично с команды)

9.«Совята учатся летать» (Чернушка)

Начальные классы

апрель

400руб-1 команда школа, ост –сами

10.«Первая ласточка»

(Чернушка)

5-7 кл

апрель

сами

11. VIII асинхронный турнир «Золотая осень».

(Краснодар клуб «Игра»)

5-8 кл

(5-6 кл)

1 – 31 октября 2013 г.

-

12. IV синхронный турнир «Южный ветер».

(Краснодар клуб «Игра»)

8-11кл.

1тур: 21 – 25 ноября 2013

2 тур: 23 – 27 января 2014

3 тур: 20 – 24 февраля 2014

-

13. VI асинхронный мультитурнир «Сказочный сундучок».

(Краснодар клуб «Игра»)

2-6 кл

1-25 декабря 2013 г.

-

14. Кубок главы города Чернушки

8-11 кл

октябрь 2013 г.

-

Учебно - тематический план

Тема занятий

участники

часы

Содержание занятий

дата

 

сентябрь

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

6

«Азбука»

сентябрь

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

2

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Азбука»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Пентагон»

09

 

Тренировка команд к районным играм

«Лидеры» (мл)

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Что? Где? Когда?»

3. Игровой практикум

09

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

09

 

Кубок главы города Чернушки

8-11 кл

3

По плану

октябрь

 

октябрь

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«33 буквы»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

4

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «33 буквы»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «33 буквы»

октябрь

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?»

«33 буквы»

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Пентагон»

3. Игровой практикум

октябрь

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

октябрь

 

VIIIАсинхронный чемпионат «Золотая осень»

(Краснодар клуб «Игра»)

5-8 кл

(5-6 кл)

2

октябрь

 

Интеллектуальные игры районный фестиваль

3 игры:

3

По плану

 

IV синхронный турнир «Южный ветер».

8-11кл.

3

По плану

октябрь

 

ноябрь

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Эрудит-лото»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

3

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Эрудит-лото»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Эрудит-лото»,

ноябрь

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Эрудит-лото»

«Что? Где? Когда?»

ноябрь

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Эрудит-лото»

3. Игровой практикум

ноябрь

 

Отборочные игры «Кубка Прикамья – 2011» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

«Расправляя крылья» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

 

IV синхронный турнир «Южный ветер».

8-11кл.

3

По плану

ноябрь

 

декабрь

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Что? Где? Когда?»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

4

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Что? Где? Когда?»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Что? Где? Когда?»,

декабрь

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?» «Азбука»

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

декабрь

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Пентагон»

3. Игровой практикум

декабрь

 

12.«Сказочный сундучок»

(Краснодар клуб «Игра»)

2-6 кл

(2-4 кл)

2

По плану

1-25 декабря 2013 г.

 

январь

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Своя игра»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

4

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Своя игра»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Своя игра»

январь

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?»

«Своя игра»

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Своя игра»

3. Игровой практикум

январь

 

Интеллектуальные игры районный фестиваль

3

По плану

 

Отборочные игры «Кубка Прикамья – 2011» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

«Расправляя крылья» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

IV синхронный турнир «Южный ветер».

8-11кл.

3

По плану

январь

 

февраль

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Ассоциации»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

3

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Ассоциации»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Ассоциации»

февраль

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?»

«Ассоциации»

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

февраль

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Ассоциации»

3. Игровой практикум

февраль

 

Отборочные игры «Кубка Прикамья – 2011» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

«Расправляя крылья» (Чернушка)

5-11 кл

4

По плану

 

III синхронный турнир «Южный ветер».

8-11кл.

3

По плану

февраль

 

март

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Эрудит - аукцион»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

3

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Эрудит - аукцион»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Эрудит - аукцион»

март

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?»

«Эрудит - аукцион»

 

«МКМ»

3

«Что? Где? Когда?»

«Ассорти»

март

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Эрудит - аукцион»

3. Игровой практикум

март

 

апрель

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Брейн - ринг»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

3

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Брейн-ринг»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Брейн - ринг»

апрель

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

9-11кл

2

2

2

«Что? Где? Когда?»

«Брейн - ринг»

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Брейн - ринг»

3. Игровой практикум

апрель

 

«Совята учатся летать» (Чернушка)

3-4 кл

4

По плану

 

10.«Первая ласточка»

(Чернушка)

5-7 кл

4

По плану

 

май

 

Подготовка заданий.

Интеллектуальные игры в классах

Классные руководители, классы

1

«Логические цепочки»

 

Кружок интеллектуальных игр

Желающие 5-10 класс

2

1.Виды, типы и формы интеллектуальных игр.

2. Тренинг

3. Тактика игры «Логические цепочки»

4. Игровой практикум

5. Практикум составления игры «Логические цепочки»

май

 

Школьный чемпионат интеллектуальных игр

5-6кл –

7-8кл

2

2

«Что? Где? Когда?»

«Логические цепочки»

 

Тренировка команд к районным играм

2

1.Тренинг

2. Тактика игры «Логические цепочки»

3. Игровой практикум

4. Подведение итогов года

май

 

Примерное содержание программы

1. Введение в игру. Нормы поведения в интеллекту­альном клубе и кодекс чести знатока. Особенности игры «Что? Где? Когда?». Правила игры. Варианты игры: классическая иг­ра, брейн-ринг (игра двух команд), спортивная игра (одновре­менная игра нескольких команд). Вопросы к игре и их осо­бенности. Поведение каждого в команде. Командный дух. Роль и действия капитана. Первые игровые пробы.

2. Компоненты успешной игры. Эрудиция. Логика. Нестандартное мышление. Внимание к деталям. Выделение главного. Умение слышать друг друга. Скорость реакции. Ин­туиция. Находчивость. Чувство юмора. Умение сдерживать эмоции. Примеры применения каждого компонента успешной игры. Игровые пробы.

3. Техника мозгового штурма. Правила мозгового штурма. Проведение мозгового штурма в разных проблемных ситуациях — практические занятия. Коллективный анализ каж­дого мозгового штурма: чего удалось достичь команде, какие трудности встретились на пути, самооценка действий школь­ника во время мозгового штурма, оценка педагогом умения каждого школьника работать в команде. Игровые пробы.

4. Составление вопросов к играм. Правила состав­ления вопросов. Использование словарей и энциклопедий для составления вопросов. Использование научно-популярных журналов, художественной литературы и кино для составления вопросов. Роль широкого кругозора и эрудиции в составлении вопросов. Ценность знания и преимущества эрудированного человека в игре и повседневной жизни. Самостоятельная до­машняя индивидуальная работа школьников по составлению вопросов к играм. Разбор составленных вопросов на занятиях. Игры с использованием самостоятельно разработанных вопро­сов.

5. Игры «Что? Где? Когда?». Тренировочные иг­ры «Что? Где? Когда?». Тематические игры «Что? Где? Ког­да?»: «Героические страницы российской истории»; «Первые в космосе»; «Мировая художественная культура»; «Религии ми­ра» и т. п. Клубный турнир «Что? Где? Когда?».

6. Другие интеллектуальные викторины. «Своя игра». «Пентагон». «Эрудит-лото». «Перевертыши» и т. п.

7. Социальные пробы. Участие в конкурсно-соревновательной деятельности разного уровня. Самостоятельная подготов­ка, организация, проведение и последующий анализ членами клуба интеллектуальных викторин для младших школьников. Самостоятельная подготовка, организация, проведение и по­следующий анализ членами клуба общешкольного турнира «Брейн-ринг». Организация и проведение турниров «Брейн-ринг» с внешкольными командами.

Требования к знаниям и умениям

/. Результаты первого уровня (приобретение школьни­ками социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьни­ками знаний об основных общечеловеческих ценностях, в том числе интеллектуальных, о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки интеллектуальных игр и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; логике и правилах.

2. Результаты второго уровня (формирование позитив­ного отношения школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие цен­ностных отношений школьника к своему Отечеству, его исто­рии и культуре, населяющим его народам, героическим стра­ницам его прошлого; к Земле, природе и биологическому раз­нообразию жизни; знаниям, науке и исследовательской деятельности; миру, ненасилию, сотрудничеству; человеку, лю­дям (иной этнической или культурной принадлежности), к че­ловеческой жизни вообще.

3. Результаты третьего уровня (приобретение школь­никами опыта самостоятельного социального действия):
учащиеся смогут приобрести опыт исследовательской деятель­ности при подготовке к интеллектуальным конкурсам, опыт организации совмест­ной деятельности с другими детьми.

Список литературы

Анашина интеллектуальных игр :в 2 частях. - Ярославль.: Академия развития., 2006 , Степанов неурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение. – М.:Просвещение., 2012. Криволапова Н, а, Внеурочная деятельность. Сборникс заданий для развития познавательных способностей учащихся 5-8 классов –М. Просвещение., 2012. Сборники интеллектуальных игр разных клубов Куединского района и Пермского края. Шаульская игры для старшеклассников. – Ростов –на-Дону.:Феникс., 2008