ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛОКВИУМА
по разделу «Пищеварительная система».
Контрольное занятие проводится в следующей форме.
1) Тестовый контроль.
2) Контроль практических умений:
· на сагиттальном распиле головы продемонстрировать: отделы полости рта, части языка, стенки зева, части и сообщения глотки;
· различить зубы различных типов;
· показать на препарате по Шору все органы пищеварительной системы, обозначить их части, отношение к брюшине;
· обозначить области живота;
· показать крупные пищеварительные железы, продемонстрировать части печени и поджелудочной железы, желчные протоки;
· продемонстрировать: малый и большой сальники, брыжейки (тонкой кишки, поперечной кишки, сигмовидной кишки, червеобразного отростка; сумки верхнего этажа брюшинной полости; брыжеечные синусы, околоободочно-кишечные (латеральные) борозды и карманы среднего этажа брюшинной полости;
· распознать на рентгенограммах пищеварительные органы и их части.
3) Письменные ответы на вопросы лекционного и практического курсов.
ПОЛНЫЙ СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ приведен в кафедральном пособии "Контрольные, справочные и вспомогательные материалы по курсу анатомии человека.", М. 2011, стр. 15-17.
Информацию по лекционным вопросам (общая спланхнология, пищеварительная система) и содержанию практических занятий Вы найдете в учебнике, материалах лекций и в том же учебном пособии (стр. 57 – 65 , 84 – 85, 88 – 90,
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ
по лекционному и практическому курсам:
1) Определение понятий «голотопия», «скелетотопия», «синтопия».
2) Источники развития органов пищеварительной системы.
3) Классификация типов органов по плану их организации.
4) Понятия "сома" и "висцера". Привести примеры соматических и висцеральных (внутренних) органов.
5) Определение понятия "орган". План строения паренхиматозных органов, критерии выделения их возможных полимеров (доля, сегмент, структурно-функциональная единица).
6) Понятия «строма» и «паренхима» органа, стромально-паренхиматозные отношения. Структурно-функциональная единица паренхиматозного органа.
7) Слои стенки полого (трубчатого) органа. Принципиальный план организации и функциональное значение каждой из оболочек полого органа.
8) Понятие «сфинктер». Сфинктеры в пищеварительной системе.
9) Общая морфо-функциональная характеристика полости рта. Зубы. Сроки прорезывания и смены. Аномалии и пороки развития стенок полости рта.
10) Топография, строение и функциональная характеристика глотки. Лимфоидное кольцо. Возрастные особенности.
11) Топография, строение и функциональная характеристика пищевода. Сфинктеры и сужения пищевода.
12) Топография, строение и функциональная характеристика желудка. Брюшинные связи желудка.
13) Топография, части, строение и функциональная характеристика брыжеечной части тонкой кишки – 12-перстной кишки. Связь с пищеварительными железами.
14) Топография, строение, отделы и функциональная характеристика внебрыжеечной части тонкой кишки.
15) Топография, отделы, строение и функциональная характеристика ободочной кишки.
16) Топография, части, строение и функциональная характеристика прямой кишки и анального канала. Аномалии развития.
17) Отличительные признаки толстой и тонкой кишок.
18) Топография и морфо-функциональная характеристика печени и желчного пузыря. Строение трубчатых систем печени. Особенности кровеносной системы печени.
19) Анатомия желчных путей.
20) Анатомия селезенки.
21) Топография, строение и функциональное значение поджелудочной железы. Выводные протоки.
22) Серозные оболочки – брюшина, плевра, перикард: в чем заключается их общность в плане источников развития, строения, топографии. Роль серозных оболочек в норме и патологии.
23) Характеристика брюшной и брюшинной полостей.
24) Этажи брюшинной полости. Сумки верхнего этажа, их сообщения.
25) Средний этаж брюшинной полости и его отделы. Клиническое значение карманов этого этажа.
26) Аномалии и пороки развития органов пищеварительной системы.
Составитель – проф.
Ноябрь, 2012
