Планирование работы в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГТ

ГБОУ ООШ №12 г. о. Чапаевск Самарской области

структурное подразделение д/с №5

Планирование работы

в подготовительной к школе группе

в соответствии с ФГТ

подготовила

воспитатель

Чапаевск 2013

Март Тема 3 недели: «Здоров будешь – все добудешь»
Цель : систематизация знаний об организме и здоровом образе жизни. Задачи: Физическая культура: формировать осознанный подход к удовлетворению потребностей в движениях и в физическом совершенствовании. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. Безопасность: формировать привычку соблюдать правила безопасного поведения в совместной деятельности с детьми в детском саду. Социализация: развивать умение в режиссерских играх вести действие и повествование от имени разных персонажей, согласовывать свой замысел с замыслом партнера. Продолжать обогащение опыта сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками. Труд: формировать основы культуры организации свободного времени. Познание: поддерживать стремление старших дошкольников использовать систему обследовательнских действий для выявления особенностей предмета. Содействовать в самостоятельном обнаружении детьми связей и зависимостей между объектами. Коммуникация: поощрять самостоятельное привлечение сверстников к общению и обсуждению спорных вопросов. Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт детей. Художественное творчество: Учить планировать деятельность при создании образа или сюжета.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Продукты здоровья» Физическое развитие	Ситуация : «Кукла заболела» Общение «Здоров будешь – все добудешь»	Внесение фотоальбома « Внесение р/и «Волшебный мешочек» (определи полезный для здоровья предмет)	Рекомендации: Обсудить в семье возможность регулярных занятий спортом и выполнение утренней гимнастики. Совместный детско – родительский проект «Обереги здоровья» (полезные для здоровья вещи и предметы)
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Путешествие в страну здорового организма»	Внесение атрибутов для возможной организации режиссерской игры с развитием сюжета о здоровье.
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «На зарядку становись» Физическое развитие	Общение: «Как правильно играть» Продуктивная деятельность: изготовление «здоровых продуктов» для игры в магазин	Внесение карточек для д/и «Собери спортивное упражнение» Внесение развивающей игры «Определи по описанию»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Велосипед»	Чтение х/произведений : Михайлов «Два мороза» Общение: ««Если хочешь быть здоров»	Знакомство с правилами игры «Ты - мое зеркало» Внесение развивающей игры «Полезное и вредное»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Корзинка здоровья» Мир музыки	Общение «Что помогает нам быть здоровыми»	Внесение атрибутов для с/р игры «Мама папа я – здоровая семья»
КВН «Царство здоровья»

Декабрь Тема 2 недели: «Зимушка – зима»
Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе Задачи: Физическая культура: закреплять умение осуществлять самоконтроль, самооценку движений. Здоровье: развивать мотивацию к сбережению своего здоровья. Безопасность: формировать представления об опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них. Социализация: формировать умение действовать в совместной игре согласованно, соблюдать очередность действий, проявлять выдержку. Развивать в детях положительную самооценку. Труд: Воспитывать стремление принять участие в трудовой деятельности взрослых. Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие. Поддерживать проявление инициативы детей в самостоятельных наблюдениях и познавательно – исследовательской деятельности. Коммуникация: развивать умение понимать и использовать средства языковой выразительности. Чтение художественной литературы: способствовать художественному восприятию текста. Художественное творчество: стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения к окружающему миру.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Снежное царство» Физическое развитие	Рассматривание картин известных художников о зиме: Бродская, Грабарь, Шишкин Слушание отрывков из альбома Чайковского «Времена года» (зима) Ситуация : «Свет мой зеркальце скажи» (о себе хорошее)	Внесение фотоальбома «Зима» Внесение д/и «Когда это бывает»	Рекомендации: Провести опыты по замораживанию разноцветных льдинок. Выложить из льдинок узоры во дворе Побеседовать с детьми о правилах поведения зимой на улице.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение: «Изменение в жизни животных и людей с приходом зимы» Работа с мнемотаблицей «Сезонные изменения» Продуктивная деятельность «Зимний лес» (природный и подручный материал)	Внесение д/и «Найди хозяина» «Чьи следы»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Зимние забавы» Физическое развитие	Опыт: «Снег, лед и вода защищают растения от низких температур» Общение: «Ты – мальчик, я – девочка»	Внесение карточек для д/и «Собери комплекс упражнений для зимнего спорта»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Трусишка зайка беленький»	Составление рассказа – фантазии «Что было бы если после зимы наступило лето» Чтение х/произведений : Бр. Гримм «Госпожа Метелица»	Внесение атрибутов для драматизации сказки «Госпожа метелица»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Белый медведь и северное сияние» Мир музыки	Заучивание стихотворения «Добрый снег» Ситуация «Хорошо ли болеть зимой» Общение: «Наш поселок зимой»	Внесение развивающей игры «Какое настроение зимой»
Развлечение: «Здравствуй зимушка - зима»

Декабрь Тема 3 - 4 недели: «Новый год»
Цель : воспитание эмоционального восприятия окружающей действительности Задачи: Физическая культура: Закреплять умение выполнять элементарное планирование двигательной деятельности.. Здоровье: Воспитывать самостоятельность в выполнении культурно – гигиенических навыков. Безопасность: воспитывать осторожное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту. Социализация: способствовать самостоятельному построению игры на основе совместного со сверстниками сюжетосложения через построение новых творческих сюжетов. Развивать начала социальной активности желание на правах старшего участвовать в жизни сада. Труд: Формировать экономический образ мышления, адекватное отношение к рекламе. Познание: Учить выделять сходства и различия по нескольким основаниям. Учить формулировать познавательную задачу. Коммуникация: поощрять активное проявление творчества в процессе общения. Чтение художественной литературы: воспитывать ценностное отношение к художественной литературе как виду искусства. Художественное творчество: активизировать творческие проявления детей.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Елкины игрушки» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Профессия – модельер» Продуктивная деятельность «Придумай себе костюм на новогодний карнавал»	Внесение альбома «Новогодние костюмы народов мира» Внесение д/и «На что похоже»	Рекомендации: Во время совместного украшения елки дома повторить количественный и порядковый счет Выучить новогодние поздравления для близких Проект : « История новогодней игрушки»
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Составление творческого рассказа: « приключение Деда Мороза в новогоднюю ночь» Слушание новогодний детских песен	Внесение атрибутов для выполнения танцевальных движений «Танцуем вокруг елочки»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры елочной игрушки» Физическое развитие	Общение: «Мы поздравляем малышей с Новым годом» Опыт : «Звезды движутся по кругу» Ситуация «Кукла собирается на бал» (гигиена)	Внесение д/и «Собери по плану»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Новогодняя открытка»	Чтение х/произведений : Одоевский «Мороз Иванович» Ситуация :» Капризы новогодней елки»	Внесение развивающей игры Пазлы, мозаика : «Сложи новогоднюю игрушку или узор»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Как весело на празднике» Мир музыки	Общение : « Как улучшить настроение» Ситуация : «Неожиданности на празднике» (безопасность)	Внесение д/и «Молчок» Внесение атрибутов для с/р игры «Ателье новогодних костюмов»
6	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Волшебные плащи» Физическое развитие	Рассказ воспитателя «Как встречают Новый год в разных странах»	Внесение д/и «Из какой сказки» «Изобрази и озвучь героя сказки»
7	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность «Придумай и сделай Новогодние игрушки» Ситуация : «Если все ушли за подарками»	Внесение атрибутов для игры «Заморожу» Внесение игры «Сравни»
8	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки» (1) Физическое развитие	Рассуждение – фантазирование «Как я встретил бы новый год если бы был ….»	Внесение д/и «Найди отличие» «Посчитай»
9	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Новогодние игрушки»	Общение : «Новый год в нашей семье»	Внесение атрибутов для игры – путешествия «Новый год в мире»
10	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки» (2) Мир музыки	Чтение сказки : «Снежная королева»	Внесение атрибутов для с/р игры «Новый год в лесу»
Презентация проектов «История новогодней игрушки»
Январь Тема 2 недели: «Рождественская неделя»
Цель : обогащение знаний о традиционных праздниках Задачи: Физическая культура: учить проявлять элементы творчества в двигательной деятельности. Здоровье: углублять представления о необходимости активного пребывания на свежем воздухе для укрепления здоровья. Безопасность: Формировать основы безопасного поведения. Социализация: Обогащать способы игрового сотрудничества. Развивать интерес к традициям и культуре родной страны. Труд: обеспечивать более широкое включение в трудовые связи со взрослыми и сверстниками. Познание: Побуждать детей точно обозначать словом особенности предметов и материалов. Развивать самостоятельность в познавательско – исследовательской деятельности. Коммуникация: Подуждать свободно вступать в общение с разными людьми, соблюдая правила речевого этикета. Чтение художественной литературы: развивать способность творчески воспринимать реальную действительность. Художественное творчество: поддерживать проявление индивидуальности и самостоятельности.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) « Праздничная улица» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Традиционное празднование Рождества на Руси» Общение «Зимние забавы на улице»	Внесение фотоальбома «рождественские гуляния в разных уголках мира»	Рекомендации: Найти дополнительный материал о праздновании рождества Упражнять детей в складывании фигурок оригами по схеме.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность « изготовление праздничных ангелочков	Внесение д/и «Праздничное угощение»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Колядки» Физическое развитие	Опыт: «Что легче» Общение «Костюмы для гуляний»	Внесение д/и «Найди отличие»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Масленица»	Составление рождественской истории Чтение х/произведений : «Волшебное кольцо»	Внесение д /и «Сделай такой же»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Чудо, чудо – Рождество» Мир музыки	Ситуация : «Если у вас гости на пороге»	Внесение атрибутов для с/р игры «Колядки»
Развлечение : «Рождественские вечера»

Январь Тема 3 недели: «Сильные смелые ловкие»
Цель : формирование потребности в активном образе жизни. Задачи: Физическая культура: учить самостоятельно составлять простые варианты из освоенных физических упражнений и игр Здоровье: углублять представления детей о значении закаливания, занятий спортом и утренней гимнастики. Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного поведения. Социализация: воспитывать гуманистическую направленность поведения. Способствовать становлению микрогрупп детей на основе интереса к разным видам игр. Труд: Формировать понимание роли труда для благополучия жизни человека. Познание: формировать у детей представления о сенсорных эталонах. Учить применять результат исследований в разных видах деятельности. Коммуникация: побуждать проявлять активность в коллективных обсуждениях, организовывать творческие словесные игры. Чтение художественной литературы: поддерживать стремление детей к постоянному общению с книгой. Художественное творчество: совершенствовать технические и изобразительно – выразительные умения.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Лыжник» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: « Общение «Что может помочь стать сильным и ловким»	Внесение фотоальбома «Спорт, спорт, спорт»	Рекомендации: Рассказать детям о различных видах спорта.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность « Общение: «Меры безопасности при занятии спортом»	Внесение карточек для составления комплексов упражнений.
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Зимние забавы» Физическое развитие	Опыт: «Кто сильнее» Общение «История олимпийских игр»	Внесение д/и «Кому что нужно» Внесение атрибутов для игры «Я покажу а ты скажи»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Спортивный инвентарь»	Составление Чтение х/произведений : «Стойкий оловянный солдатик»	Внесение д/и «Назови вид спорта»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы спортсмены» Мир музыки	Ситуация : «Мы пришли на стадион» Общение «Что мы знаем о спорте»	Внесение атрибутов для с/р игры «Олимпийские игры»
Спортивный досуг : «Спорт и я»

Январь Тема 4 недели: «В доме моем»
Цель : обобщение знаний о предметах быта Задачи: Физическая культура: побуждать к самостоятельному удовлетворению потребностей двигательной активности за счет имеющегося двигательного опыта. Здоровье: знакомить сос способами определять состояние своего здоровья. Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного обращения с потенциально опасными предметами в доме. Социализация: Обогащать опыт каждого ребенка на основе участия в планировании сюжетной линии. Развивать чувство собственного достоинства. Труд: Воспитывать ценностное отношение к предметам быта как результату человеческого труда. Познание: Стимулировать интерес к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначению. Поддерживать проявление инициативы в опытах. Коммуникация: формировать интерес к мнению других умение расспрашивать, умение самостоятельно использовать освоенные речевые формы. Чтение художественной литературы: способствовать развитию художественного восприятия текста в единстве с его содержанием и смысловым подтекстом. Художественное творчество: способствовать проявлению у детей интересов и предпочтений.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Красивая посуда» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: о профессиях связанных с производством мебели и одежды Общение: «Необычные истории обычных предметов»	Внесение фотоальбома «История вещей» Внесение игры : « Что для чего» «Что из чего»	Рекомендации: Совместно с ребенком пофантазировать и составить рассказ от имени предмета в вашем доме. Составить описательный рассказ о различных предметах. придерживаясь плана.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность «Поможем кукле устроить новоселье» (планировка квартиры) Общение «Какими предметами ты украсишь комнату» Ситуация «предмет рассказывает о себе»	Внесение д/и «Наш этикет» «Кто что сделал»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры» (посуда) Физическое развитие	Опыт: «Какая посуда прочнее, а какая полезнее» Ситуация « Что со мною? не пойму» Общение: «Что бы мне хотелось иметь в доме и зачем»	Внесение д/и «Опасные предметы в доме» , « Что из какого магазина»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Мебель»	Составление Ситуация: «Незнайка взял нож (ножницы…)» Чтение х/произведений : ДЖ. Родари	Внесение схем спортивных игр проводимых в домашних условиях. Внесение д/и «найди отличия»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Уголок моего дома» Мир музыки	Ситуация : «На что похоже?» Общение: « Как можно использовать предмет по другому»	Внесение атрибутов для с/р игры «Мебельная фабрика. Стеклозавод»
Вечер историй: «Если бы я был шкафом…»

Февраль Тема 1 - 2 недели: «До чего дошел прогресс»
Цель : систематизация знаний об эволюции вещей. Задачи: Физическая культура: развивать творчество и инициативу, добиваясь выразительного и вариативного выполнения движений. Здоровье: Обогащать представления детей об организме и его потребностях. Безопасность: воспитывать острожное отношение к опасным для человека ситуациям на улице. Социализация: обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками. Формировать интерес к истории. Труд: Расширять знания и представления о совершенствовании рукотворного мира. Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие. Поддерживать проявление избирательности детей в интересах и предпочтениях. Коммуникация: поощрять активное творчество в процессе общения, предложение интересных тем для обсуждения. Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт детей за счет произведений более сложных по содержанию и форме. Художественное творчество: стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Помоги Буратино» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «История простых вещей» Общение : « Как ты думаешь с чего началось»	Внесение фотоальбома «История электричества» Внесение д/и : «Что сначала, что потом»	Рекомендации: Составить рассказ о древнейшей вещи вашей семьи. Проект : «От истоков до наших дней»
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение: « История почты» Ситуация: «Послание из прошлого»	Внесение д/и «Я сделаю а ты повтори», «Разложи по порядку»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Дорисуй что задумано» Физическое развитие	Опыт: «Как сделать полезную воду" Продуктивная деятельность : «А может быть вот так» Общение : «Каждому предмету свое время»	Внесение д/и «Придумай похожее движение» «Подбери предметы с одним назначением»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Соберем видеокамеру»	Составление Общение: «Опасности сейчас и раньше» Чтение х/произведений :	Внесение д/и «Рукотворный и нерукотворный мир»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) ««Что было – что будет» Мир музыки	Ситуация : «у нас в гостях..» Общение : «Знаешь для чего нужен предмет?»	Внесение атрибутов для с/р игры «Почта»
6	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Чудесные вещи рукотворного мира» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «История простых вещей» Общение: «Откуда возникло название»	Внесение игры «Что из чего» «Мастерская по ремонту»
7	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Ситуация : «Я на улице деревни, (города, мегаполиса)» Общение : «Помечтаем»	Внесение д/и «Найди отличие» «Собери предмет»
	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Человек + природа= удивительные вещи» Физическое развитие	Продуктивная деятельность : рисование «Раньше и теперь» Общение: «Расскажи Незнайке о любимых предметах»	Внесение д/и «Определи группу» «Найди лишний предмет»
	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Умные машины»	Опыт : « Почему не тонут корабли" Общение: «Какие предметы делают жизнь удобной»	Внесение атрибутов для игры – путешествия «По волнам истории»
Презентация проекта : «От истоков до наших дней»

Февраль Тема 3 недели: «Комнатные растения»
Цель : систематизация знаний о комнатных растениях Задачи: Физическая культура: Закреплять умение самостоятельно организовывать подвижные игры со сверстниками. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. Безопасность: формировать предпосылки экологического сознания. Социализация: Учить проявлять активность и творчество в разных видах игр. Развивать осознание роста своих достижений. Труд: Воспитывать ответственность, желание оказать посильную помощь. Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета. Обогащать опыт практической деятельности по уходу за комнатными растениями. Коммуникация: поощрять выдвижение гипотез и предложений в процессе экспериментальной деятельности. Чтение художественной литературы: поощрять избирательное отношение к произведениям определенной тематики. Художественное творчество: совершенствовать умение планировать деятельность и достигать качественных результатов.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Барельеф: Цветочный горшок» Физическое развитие	Общение «Чем полезны комнатные растения» Ситуация «Айболит осматривает комнатные растении»	Внесение фотоальбома «Мир комнатных растений» Внесение д/и : «Незнайка знакомится с комнатными растениями»	Рекомендации: Рассказать детям о комнатных растениях в доме Собрать материал об условиях содержания растений. Поручить ребенку ухаживать за конкретным растением.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность Украшение цветочных горшков	Внесение д/и «Определи условия»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры»(комнатное растение) Физическое развитие	Опыт: «Если чего то не хватает» Работа с мнемотаблицей «Как посадить комнатное растение. Размножение»	Внесение карточек - схем для организации подвижных игр
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Цветочный горшок»	Общение « Чем я могу помочь»	Внесение р/и «Что не так» «Чего не хватает растению»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы ухаживаем за растениями» Мир музыки	Ситуация : «Мы уехали на долго»	Внесение атрибутов для с/р игры «Цветочный магазин»
Развлечение

Февраль Тема 4 недели: «Защитники Отечества»
Цель : систематизация знаний об армии Задачи: Физическая культура: добиваться точного, энергичного и выразительного выполнения всех упражнений. Здоровье: Обогащать представления детей о предупреждении травматизма. Безопасность: формировать потребность соблюдать правила безопасного поведения в играх. Социализация: побуждать проявлять настойчивость в поиске решения и достижении результата. Формировать представление о социальных ролях людей. Труд: Воспитывать ценностное отношение к человеческому труду и его результатам. Познание: формировать у детей представление о системе сенсорных эталонов. Учить использовать разные способы проверки предположений. Коммуникация: побуждать использовать в творческих рассказах личный и литературный опыт. Чтение художественной литературы: Способствовать умению различать основные жанры литературных произведений. Художественное творчество: совершенствовать технические и изобразительные умения.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Сигнальщики» Физическое развитие	Общение : « Кто такие защитники Отечества» Рассказ воспитателя о военных профессиях	Внесение подборки иллюстраций «Наша Армия» Внесение д/и «Кому что нужно»	Рекомендации: Рассказать о военной службе пап, дедушек …. Читать детям рассказы об армии
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Чтение художественных произведение: былины о русских богатырях Оформление мини музея «Защитники земли русской»	Внесение д/и «Что лишнее» «Учим Алешу правильно готовиться в солдаты»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мой папа» (портрет) Физическое развитие	Опыт: «Какой материал для меча» Продуктивная деятельность: «От истоков до наших дней» изготовление разных видов оружия из подручного материала Общение: «Народные традиции: Проводы в армию»	Внесение карточек для выполнения двигательных упражнений «Чтобы стать защитниками»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Фоторамка»	Общение : «Я хочу рассказать как служил мой папа (дедушка)» Слушание военных маршей Размышление «Пишем письмо в армию»	Внесение р/и «Защитники девочек» Внесение д/и «Найди пару»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Защитники Родины» Мир музыки	Общение «Их помнит Россия. Памятники защитникам Отечества в родном городе» Ситуация «Сила не право»	Внесение атрибутов для с/р игры «Подводная лодка»
Викторина «Защитники Отечества»

Март Тема 1 недели: «Международный женский день»
Цель : воспитание любви к близким людям Задачи: Физическая культура: Закреплять умение осуществлять контроль и оценку движений других детей. Здоровье: Помочь понять детям необходимость внимания и заботы о здоровье и самочувствии близких в семье. Безопасность: формировать основы безопасного поведения. Социализация: формировать умение объяснить сверстникам содержание и правила игры. Воспитывать любовь к своей семье. Труд: Вырабатывать привычку в посильном повседневном труде. Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета. Развивать самостоятельность детей в исследовательско – познавательной деятельности. Коммуникация: формировать самостоятельное использование в процессе общения со взрослыми и сверстниками формы речи – рассуждения. Чтение художественной литературы: поощрять творческую активность в речевой и театрально – игровой деятельности. Художественное творчество: формировать умение самостоятельно отбирать впечатления для определения сюжета.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Красивый букет» (пластилинография) Физическое развитие	Общение : «Труд мам» Рассказ воспитателя: «Роль женщин в традиционных праздниках Руси»	Внесение фотоальбома «Мамы всякие важны» Внесение д/и «Кому что нужно»	Рекомендации: Упражнять детей в вырезывании разных форм с использованием бумаги разной фактуры Изготовить открытки для женщин своей семьи Выучить поздравления Составить рассказ о профессиях женщин в своей семье.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Ситуация : « Бабушка заболела» Продуктивная деятельность «От всего сердца»	Внесение д/и «Домашний труд» «Помощники»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Я и моя мама» Физическое развитие	Опыт: «Свойства соли» Общение: «Будущие мамы» Слушание колыбельных	Внесение д/и «Солим щи» «Поваренок»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Ваза с мимозой»	Составление рассказа – фантазии «Придумаю сказку для мамы» Чтение х/произведений :	Внесение схем танцевальных движений
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы с бабулею вдвоем» Мир музыки	Ситуация : «Готовим пирог для мамы» (безопасность)	Внесение атрибутов для с/р игры «Мамин праздник в семье»
Концерт : «Для вас мамы»

Март Тема 2 недели: «Народная культура и традиции нашего края»
Цель : обогащение знаний о традициях народов нашего края Задачи: Физическая культура: добиваться вариативности в выполнении движений. Здоровье: воспитывать ценностное отношение к здоровью. Безопасность: закреплять знание правил поведения в общении с незнакомыми людьми. Социализация: Развивать интерес к новым видам игр. Воспитывать любовь к своей малой родине. Труд: Учить отражать представление о труде взрослых в разных видах своей деятельности. Познание: побуждать точно обозначать словом особенности предметов и материалов. Воспитывать нравственные и эстетические чувства связанные с красотой родной природы. Коммуникация: формировать умение передавать эмоциональное отношение используя средства языковой выразительности. Чтение художественной литературы: побуждать выразительно исполнять литературные произведения. Художественное творчество: совершенствовать умение отбирать материалы и сочетать их выбирать наиболее соответствующие образу техники.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Окна расписные, ставенки резные» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Народные праздники поволжья» Общение «Традиции народов Поволжья»	Внесение фотоальбома ««В какой одежде ходили из какой посуды ели»	Рекомендации: Побеседовать с представителями старшего поколения в семье о традициях. Проект : «Народное блюдо в нашей семье»
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность «В какой одежде ходили из какой посуды ели» Общение: «Народные традиции в нашей жизни»	Внесение д/и «Народы Поволжья»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Широкая Масленица» Физическое развитие	Опыт: «О дрожалке и пищалке» Общение: « Как наши предки сохраняли здоровье»	Внесение д/и «придумай новые упражнения из одного исходного положения»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Радуга на полу. Половички»	Чтение х/произведений : Ситуация : «Ко мне подошел незнакомец» Общение: «Как встречали гостей»	Внесение
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Пасха – праздник торжества жизни» Мир музыки	Общение: «Традиции в нашей семье» Ситуация : «	Внесение атрибутов для с/р игры «Встречаем гостей по обычаю»
Презентация проекта : «Народное блюдо в нашей семье» чаепитие

Март Тема 4 недели: «День птиц»
Цель : систематизация знаний о птицах Задачи: Физическая культура: развивать физические качества: быстроту ловкость координацию движений. Здоровье: Обогащать представления детей о гигиенической культуре. Безопасность: углублять знания о способах безопасного поведения в природе. Социализация: Побуждать придумывать новые правила в знакомых играх. Продолжать обогащение опыта сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействий с взрослыми. Труд: Воспитывать стремление взять на себя ответственность за живое существо. Познание: поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранительную деятельность. Коммуникация: формировать умение понимать и запоминать авторские средства выразительности и использовать их при пересказе в собственной речи. Чтение художественной литературы: Способствовать углублению интереса к рассказам о животных. Художественное творчество: побуждать эффективно взаимодействовать с другими детьми в процессе выполнения коллективных работ.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Грач на дворе» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Они такие разные» Общение: «Красная книга»	Внесение фотоальбома «Птицы разных стран и континентов»	Рекомендации: Найти дополнительный материал о птицах. Составлять описательные рассказы Изготовить панно к празднику «День птиц»
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность коллективная работа по изготовлению альбома о птицах. Общение: «Если мне понравилась птица в лесу»	Внесение д/и «Перевертыши»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «перелетные птицы Физическое развитие	Опыт: «Почему они летают» Ситуация: «Кот Матроскин рассказывает о водоплавающих птицах»	Внесение игр с правилами с предложением придумать свои правила.
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Птица говорун»	Работа с мнемотаблицей : «Описание птиц» Чтение х/произведений : Крылов «Соловей и ворона»	Внесение атрибутов для игры «Кто быстрее соберет команду» «Собери изображение птиц»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Необычные птицы» Мир музыки	Ситуация : «Кто стучит в мое окно» Общение: «Мы – ваши друзья»	Внесение атрибутов для с/р игры «Зоомагазин»
Развлечение:»День птиц»

Март Тема 5 недели: «Неделя сказок»
Цель : обобщение знаний о сказках как устном народном творчестве и авторском произведении. Задачи: Физическая культура: Закреплять двигательные умения и знания правил в спортивных играх и упражнениях. Здоровье: дать представление о полезных и вредных привычках. Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного обращения с предметами. Социализация: обогащать способы игрового сотрудничества. Формировать начала социальной активности. Труд: Воспитывать добросовестность. Познание: способствовать развитию самостоятельности в сравнении предметов разного вида. Воспитывать основы гуманно ценностного отношения, проявление ответственности за свои поступки. Коммуникация: развивать самостоятельное речевое творчество. Чтение художественной литературы: обогащать представления об особенностях литературы. Художественное творчество: способствовать становлению позиции художника – творца.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Любимая сказка» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Как родилась сказка» Общение «Мои любимые сказки»	Внесение иллюстраций к детским сказкам известных художников – оформителей детских книг.	Рекомендации: Читать детям различные виды сказок Побуждать детей к пересказу понравившихся сказок. Поощрять режиссерские игры.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность «Книжкина больница» (ремонт книг, работа с ножницами, клеем, ножом для бумаги…)	Внесение д/и «Из какой сказки» Драматизация народной сказки
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный герой» Физическое развитие	Опыт: «Вредности для бумаги» (почему портятся книги) Ситуация : «Сестрички – привычки:	Внесение д/и «Кто лишний» Внесение игры «Путешествие по сказкам»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Волшебные предметы»	Чтение х/произведений : «Иван Крестьянский сын и Чудо – юдо»	Внесение атрибутов для драматизации придуманных детьми историй о привычках.
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сюжет любимой сказки» Мир музыки	Викторина «Знатоки сказок» Ситуация : «Вили – Винки не хочет спать»	Внесение атрибутов для драматизации авторской сказки по выбору детей.
Театрализованное выступление перед детьми младших групп.

Апрель Тема 1 недели: «Книжкина неделя»
Цель : систематизация знаний о книгах Задачи: Физическая культура: Закреплять умение самостоятельно организовывать подвижные упражнения со сверстниками Здоровье: Обогащать представления детей о поведении во время болезни. Безопасность: вырабатывать у детей привычку соблюдать правила безопасной организации совместной деятельности. Социализация: Развивать умение вести режиссерскую игру от имени разных персонажей. Воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми. Труд: вызвать интерес к разным профессиям взрослых. Познание: поддерживать стремление детей использовать систему обследовательских действий. Вовлекать в элементарную природоохранительную деятельность. Коммуникация: формировать умение различать литературные жанры. Чтение художественной литературы: Обогащать представления об особенностях литературы. Художественное творчество: совершенствовать технические и изобразительно – выразительные умения.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Обложка любимой книжки» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «История книгопечатания» Что нужно чтобы появилась книга. Общение: «Какие книги нравятся»	Внесение фотоальбома «Известные иллюстраторы детских книг» Внесение д/и «Кому что нужно»	Рекомендации: Регулярно посещать с детьми библиотеку. Провести ремонт книг в домашней библиотеке совместно с ребенком. Акция : «Подари книжке платье – обложку»
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность «Закладка для книг» Общение : « Если книжка заболела»	Внесение д/и «Определи героя» Игра – путешествие «Эволюция книги»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Иллюстрации к любимой книжке» (1) Физическое развитие	Опыт: «Упрямые предметы» Ситуация : «я не умею читать» Общение «Научим Незнайку как читать книгу»	Внесение карточек для игры «Замени упражнение в комплексе» Внесение д/и «Почемучка» «Назови профессию»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Книжка – малышка»	Общение: « Какие бывают книги» Чтение х/произведений : повесть – сказка : «Незнайка учится» Носов	Внесение игры «разложи по характерам»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Иллюстрации к любимой книжке» (2) Мир музыки	Ситуация : «Мы в библиотеке» Общение: «за чем нам книги»	Внесение атрибутов для с/р игры «Типография. Книжный магазин»
Развлечение «Книжкин праздник»

Апрель Тема 2 недели: «Космос. Мы первые»
Цель : обобщение знаний о космосе и космонавтах Задачи: Физическая культура: формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного поведения. Социализация: Поддерживать интерес к сюжетно – ролевой игре, стремление к играм с продолжением сюжета в течение нескольких дней. Воспитывать интерес к фактам истории, любовь к своей стране. Труд: дать представления о о содержании труда некоторых профессий. Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие. развивать самостоятельность в познавательско – исследовательской деятельности. Коммуникация: Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение к языковым явлениям. Помочь овладеть умением пересказа., правильно передавая идею и содержание. Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт за счет более сложных по содержанию и форме произведений Художественное творчество: развивать умение планировать деятельность и достигать качественного результата.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Космонавт» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Шаги над планетой» Ситуация «О чем рассказал телескоп» Общение «Первый в космосе»	Внесение фотоальбома «Космос. Космонавты» Внесение игры «Космические разведчики»	Рекомендации: Прочитать детям мифы разных народов: Небесный олень. Дедал и Икар» Принять участие в создании коллективного группового Звездного коллажа
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение : «Каким должен быть космонавт» Продуктивная деятельность : «Лунный пейзаж»	Внесение д/и «Найди созвездия» «Сборы в путешествие»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Звездное небо» Физическое развитие	Опыт: « Сила тяготения» «Почему в космос летают на ракете» Общение : «Солнечная система» Ситуация «Веселые инопланетяне»	Внесение атрибутов для организации спортивных игр и упражнений «Растим смену космонавтам» Д/и «Космонавт на орбите»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Космический корабль»	Общение: «Наш космический корабль» Чтение х/произведений : К. Булычев «Тайна третьей планеты»	Внесение н/п игры «Звездный путь»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «»Ждут нас дальние планеты» Мир музыки	Ситуация : «К нам летит метиорит» Общение : Когда люди больше узнают про планеты»	Внесение атрибутов для с/р игры «Космодром»
Спортивный досуг : «Покорители космоса»

Апрель Тема 3 - 4 недели: «Матушка земля»
Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе Задачи: Физическая культура: Подвести к осознанию зависимости между качеством упражнения и его результатом. Здоровье: Воспитывать самостоятельность в выполнении культурно – гигиенических навыков. Безопасность: Воспитывать острожное обращение с предметами быта. Социализация: Развивать интерес к новым видам игр. Продолжать обогащение опыта сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействий с взрослыми. Труд: формировать отчетливые представления о труде как социальном явлении. Побуждать принимать посильное участие в труде взрослх. Познание: поддерживать проявление избирательности детей в интересах и предпочтениях в выборе природных объектов. Продолжать побуждать детей точно обозначать словом особенности предметов и материалов. Вовлекать в элементарную природоохранительнуюдеятельность Коммуникация: формировать умение самостоятельно определять логику описателного рассказа. Чтение художественной литературы: в процессе ознакомления с литературой приобщать к социально – нравственным ценностям. Художественное творчество: поддерживать индивидуальность активизировать творческие проявления детей.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Северное сияние» Физическое развитие	Общение: «Какие профессии нужны земле – матушке»	Внесение фотоальбома «История земледельчества»	Рекомендации:
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность « Общение : «Весь день на природе»	Внесение д/и « ЧТО сначала – что потом»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Просторы Средней полосы» Физическое развитие	Опыт: ««Откуда взялись острова» Общение: «Природные ресурсы»	Внесение д/и «Кому что нужно» Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Плуг»	Составление Чтение х/произведений : Ситуация: «Чебурашка взял в руки инструмент»	Внесение атрибутов для проведения игры «Быстро првильно» Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Труд земледельца» Мир музыки	Ситуация : «Какая бывает вода» Общение: «Водные ресурсы земли»	Внесение атрибутов для с/р игры «Мой огород»
	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Каравай» Физическое развитие	Ситуация : «Чипполино учит сажать картофель»»	Внесение альбома : «Природные зоны земного шара» «Путаница»
	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение «Весной день упустишь – годом не вернешь»	Внесение игры путешествие в подземное царство»
	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы сажаем огород» Физическое развитие	Опыт : «Как появляются горы»» Общение : «Наша кормилица земля»	Внесение альбома : «Природные зоны земного шара» Внесение д/и : «Для чего инструмент»
	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Комбайн»	Ситуация «Что было бы если…»	Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»
	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Хлеб – всему голова» Мир музыки	Общение «Появились овраги»	Внесение р/И «Экологические цепочки»
Досуг «День рождения земли»

Май Тема 1 недели: «День Победы»»
Цель : Развитие нитереса к отдельным фактам истории Задачи: Физическая культура: формировать точное, выразительное выполнение всех упражнений. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья. Безопасность: Формировать привычку соблюдать правила безопасного поведения на улице. Социализация:.Заинтересовывать детей совместной игрой и знакомить со способами согласования игровой деятельности. Труд: Включать детей в пеальные трудовые связи в условиях детского сада и семьи. Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета. Коммуникация: поощрять использование в творческих рассказах личный и литературный опыт. Чтение художественной литературы: развивать умение элементарно анализировать содержание и форму произведения. Художественное творчество: способствовать стремлению эффективно взаимодействовать с другими детьми в процесс е выполнения коллективных творческих работ.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «дедушкины медали» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Как это было» Общение: «Не даром помнит вся Россия»	Внесение фотоальбома «Отечественная война»	Рекомендации: Принять участие в изготовлении коллажа «не детское лицо войны» Рассказывать дополнительно о детях – героях войны. Исследовать свою родословную
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение: «Дети – герои Великой Отечественной войны» Продуктивная деятельность «изготовление коллажа «НЕ детское лицо войны»	Внесение д/и «Ордена и медали Отечественной войны»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Герои войны» Физическое развитие	Опыт: «Почему горит фонарик» Викторина «День Победы»	Внесение д/и «Найди отличие»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Голубь мира»	Чтение х/произведений : «Землянка» Общение «В каждой семье есть герой войны»	Внесение схем для выполнения упражнений движении « Парад»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «На привале» Мир музыки	Общение «Монумент Славы в нашем городе»	Внесение атрибутов для с/р игры «На привале»
Досуг «День Победы»

Май Тема 2 недели: «Мир в котором я живу»
Цель : Формировать представления о мире о многообразии стран и народов. Задачи: Физическая культура: способствовать формированию разнообразных двигательных навыков. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья. Безопасность: Помочь детям овладеть основами безопасного поведения. Социализация: Обогащать опыт игрового сотрудничества..Воспитывать толерантность по отношению к людям разных национальностей. Труд: Знакомить с личностными качаствами, которые нужны людям, чтобы быть успешным в профессии. Познание: поощрять проявление интереса к предметам окружающего мира и установлению взаимосвязей между свойствами предмета и его использованием. Поощрять желание искать ответы на вопросы, высказывание эвристических догадок и рассуждений. Коммуникация: формировать овладение нормами использования этикетных формул эмоционального взаимодействия с людьми. Чтение художественной литературы: развивать способность творчески воспринимать окружающую действительность. И особенности её отражения в в художественном произведении. Художественное творчество: стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения к окружающему миру. В разнообразных ситуациях.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Глобус» Физическое развитие	Рассказ воспитателя: «Как появились карты и глобус» Общение «Какие люди живут на земле»	Внесение альбома «Этот огромный мир»	Рекомендации: Раскрасить с ребенком контурную карту мира. Почитать ребенку детские энциклопедии оземном шаре.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность : «Карта мира» Общение: «Природа разных уголков мира»	Внесение д/и «Север – юг, запад – восток»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Дружная семья народов мира» Физическое развитие	Опыт: «Как происходит извержение вулкана» Слушание песен разных народов. Общение: «Какие профессии нужны для нашего дома – планеты Земля»	Внесение д/и «Это правда или нет»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Исследовательское судно»	Составление Чтение х/произведений : Общение: «Правила межнационального общения»	Внесение игры «Планета Земля – наш дом»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Природные зоны земного шара» Мир музыки	Общение: «Россия на шаре земном»	Внесение атрибутов для с/р игры «Исследуем новые земли»
Игра – путешествие по карте

Май Тема 3 – 4 недели: «Цветущая весна»
Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе Задачи: Физическая культура: Закреплять двигательные умения и знания правил в спортивных играх и упражнениях. Здоровье: Обогащать представления детей о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья. Безопасность: Выработать правильное поведение при получении травмы. Социализация: Создавать условия для проявления активности и самостоятельности детей. Воспитывать культуру поведения. Труд: Дать представления о материальном благополучии, как результате труда. Познание: совершенствовать владение системой эталонов. Развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир. Коммуникация: упражнять ув самостоятельном речевом планировании.. Чтение художественной литературы: обеспечить формирование у детей целостной картины мира. Художественное творчество: стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу, стремление создать выразительный оригинальный образ.
	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с родителями.
1	Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Цветочная поляна» Физическое развитие	Общение: «Весна, весна на улице, весенние деньки» Ситуация «Дюймовочка знакомит с первоцветами»	Внесение фотоальбома «Весна» Внесение д/и «Собери весенний ковер»	Рекомендации: Привлекать детей к уходу за клумбами. Наблюдать за ростом растений весной. Составить цепочку картинок «Как развивает растение» Составлять описательные рассказы и сказки – фантазии о насекомых.
2	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Продуктивная деятельность изготовление карточек «признаки весны» Общение «Вопросы старика Годовика»	Внесение д/и «Четыре стихии»
3	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Н а нашей улице весна» Физическое развитие	Опыт: «Почему дует ветер» Общение : «Почему день становится длиннее»	Внесение д/и «отчего и почему»
4	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Жучок – червячок»	Составление рассказа по мнемотаблице «Весна» Чтение х/произведений : Паустовский «Стальное колечко» Общение: «Мы проснулись» (насекомые)	Внесение н/П игры «Колобок в весеннем лесу»
5	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Весенний пейзаж» Мир музыки	Ситуация : «Рассказывает бабочка» Общение: «Царство растений. Травы»	Внесение атрибутов для драматизации сказки «Снегурочка»
	Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Цветущая ветка вишни» Физическое развитие	Фантазирование : «Весеннее проишествие» Продуктивная деятельность : изготовление плакатов «Правила поведения в весеннем лесу»	Внесение д/и : « Разрезные картинки»
	РМП Мир музыки Кружок «Цветные ладошки»	Общение: «Растения весной» Ситуация : «Айболит рассказывает о лекарственных растениях»	Внесение д/и «Найди группу» «Цветик – многоцветик»
	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Натюрморт «Ветка сирени» Физическое развитие	Опыт «Солнце дарит нам тепло и свет» «радуга в небе» Общение : «Что где растет» Слушание музыкального альбома Чайковского «Времена года»	Внесение : « Составь фигуры»
	РМП Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Лесная поляна весной»	Чтение х/произведений : Пришвин «Весна в лесу» Ситуация «Вини – Пух идет на луг»	Внесение атрибутов для драматизации сказки «Дюймовочка»
	Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Весенний ковер» Мир музыки	Ситуация : «Разговор цветов» Общение: «Что мы знаем о лете»	Внесение атрибутов для с/р игры «ДО свиданья детский сад»
Развлечение : «Две подруги – весна и лето»

Список используемой литературы.

1.  Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

2.  и др. Примерная основная программа дошкольного образования «Детство» - Детство - Пресс

3.  и др. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. – Детство – Пресс

4.  и др. Дошкольник 5 – 7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». – Детство – Пресс