Анализ работы ШМО учителей гуманитарных дисциплин за учебный год МБОУ «СОШ 33»
Состав педагогических кадров в текущем учебном годуСостав по образованию | По стажу работы | По возрасту | По квалификационной категории | Повышение квалификации | Примечание |
Всего учителей-10 | До 5 лет | От 30 до 40 лет-1 | Без категории - 1 | В текущем учебном году не планировалось | |
от 10 до 15-2 лет | От 40 до 50-2 | Соответствие занимаемой должности - 1 | В 20уч. году - 3 преподав. | ||
От 15 до 20 лет -1 | От 50 до 60-3 | Первая категория - 3 | |||
От 20 до 30-лет | От 60- до 70-3 | Высшая квал. категория- 5 | |||
Свыше 30-3 лет | Свыше 70- 1 |
В течение учебного года выбыла учитель истории , принята на работу , учитель истории и обществознания со стажем работы до 5 лет.
В основном состав ШМО постоянный, преобладают учителя с большим стажем и опытом работы.
Сведения об учебной деятельности ШМО1.Учебно-методическая деятельность | ||||
№п\п | Название мероприятия | Кто принимал участие | Сроки проведения | Основные обсуждаемые вопросы. Результативность |
1 | Заседание ШМО, всего 4. | Учителя русского языка и литературы, истории, обществознания, иностранного языка | По плану работы ШМО | Утверждение рабочих программ, календарно-тематического планирования, обсуждение итогов выпускных экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ (в сопоставлении с уровнем НПР, края, России). Соблюдение единого орфографического режима. Рекомендации учителям, работающим в выпускных классах в текущем учебном году. Обсуждение новинок методической литературы в свете требований перехода к работе по новым стандартам образования. Результаты административных контрольных работ в начале и в конце учебного года, уровень проведения внеклассных мероприятий по плану. Результаты проведения пробных экзаменационных работ в форме ГИА и ЕГЭ в 9-х и 11х классах. Результаты проверки ведения тетрадей учащихся (рабочих, для контрольных работ, для работ по развитию речи) по предметам гуманитарного цикла. ( протоколы проверок прилагаются). Рекомендации по составлению рабочих программ на следующий учебный год. |
Мероприятия, запланированные по данному блоку, выполнены, все заседания ШМО проведены, данные в протоколах.
3. Повышение квалификации ( курсы, семинары, другие формы).
1. | Семинары ГМО по плану ИМЦ | Все преподаватели ШМО | В течение учебного года | Использование полученной информации на уроках и внеклассных мероприятиях |
2. | Семинар руководителей ШМО | Организация единого информационного пространства | сентябрь | Использование полученной информации для корректировки рабочих программ и плана работы ШМО |
3. | Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам. | Июль-август | Использование полученных знаний в рамках педагогической деятельности и внеклассной работы | |
Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам. Реализация требований ФГОС средствами УМК "Английский язык" издательств "Русское слово" и "Макмиллан" | Июль-август Ноябрь 2013 г. | Использование полученных знаний в рамках педагогической деятельности и внеклассной работы | ||
"Использование информационных технологий для организации самостоятельной деятельности учащихся по подготовке к сдаче ЕГЭ по английскому яз. "Реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам" | Мастер-класс учителя Суриковой Ноябрь 2013г. Июль-август 2013г. (дистанционные). | Использование полученных знаний в рамках педагогической деятельности и внеклассной работы | ||
4. | Конференция по сетевому взаимодействию Семинар «Подготовка экспертов ГИА по обществознанию» | сентябрь Март-апрель | Использование полученных знаний для качественной и объективной проверки экзаменационных работ по обществознанию в форме ГИА | |
5. | Курсы повышения квалификации НФ КГАОУ ДПО(ПК)С (очные) «Русский язык. Подготовка учащихся к ГИА по русскому» | Январь-май | Использование полученных знаний для качественной подготовки учащихся 9-х классов к экзамену по русскому я зыку в форме ГИА | |
6. | Курсы повышения квалификации НФ КГАОУ ДПО(ПК)С. «Русский язык. Подготовка учащихся к ГИА по русскому языку». (очные) | Январь-май | Использование полученных знаний для качественной подготовки учащихся 9-х классов к экзамену по русскому я зыку в форме ГИА | |
5. | Семинар (по ЕГЭ ин.) Региональная дистанционная конференция «Мобильная среда обучения и современное образование». Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников. Подготовка экспертов ГИА для проведения устной части экзамена по английскому языку 1.Вебинар «Особенности организации деятельности учителя-предметника в условиях введения ФГОС ООО» | Апрель Ноябрь Апрель октябрь | Использование полученных знаний для качественной и объективной проверки экзаменационных работ (аудирование) по английскому языку в форме ЕГЭ. | |
6 | Вебинар «Конструирование классного часа духовно – нравственного направления в условиях введения ФГОС». Вебинар «Технология подготовки урока в современной образовательной среде». | Ноябрь | Использование полученных знаний для учебной деятельности и воспитательной работы с классами. | |
Семинар «Творческие группы преподавателей гуманитарных дисциплин и их задачи» | декабрь | |||
Семинар «ФГОС и преподавание гуманитарных дисциплин» | Ноябрь | Использование полученной информации для корректировки рабочих программ и плана работы ШМО |
Из анализа работы по данному блоку деятельности ШМО можно сделать следующие выводы:
педагоги понимают значимость повышения квалификации, необходимости совершенствовать свой профессиональный уровень через различные формы, осваивать новые формы работы с учащимися, особенно в свете реализации ФГОС.
Педагоги прияли активное участие в методическом дне с участием методистов ИМЦ. Открытые уроки педагогов , , , получили высокую оценку.
Участие в конкурсах профмастерства. Распространение педагогического опыта. Результативность.2. | Участие в профессиональном Всероссийском конкурсе «Учитель года» | ноябрь | Участие | |
Выступление на ГМО учителей иностранного языка по теме «Обучение чтению в технологии критического мышления в средне | сентябрь | Востребованность информации преподавателями иностранного языка школ города. | ||
3. | Участие во 2 Всероссийском конкурсе-фестивале методических разработок «Конспект урока» | ноябрь | Дипломы участников фестиваля | |
4 | Участие во Всероссийском конкурсе «Презентация к уроку» | Декабрь | Дипломы участников | |
4. | Участие в межрегиональном конкурсе «Мультимедийный урок - новые образовательные возможности». Общероссийский конкурс «Лучший мастер-класс педагогов в ОУ». Всероссийский дистанционный педагогический конкурс «Лучшая презентация к уроку». | Дипломы 1, 2 степени | ||
5. | Презентация элективного курса по истории в рамках сетевого взаимодействия для учащихся города Сетевой курс по истории «Формирование положительной мотивации и развитие интереса к истории через различные формы развивающего и деятельностного обучения» 9 Международный конкурс презентаций “GLIK On”. Номинация «Урок» (Иван Грозный и его царствование». Методическое пособие «Древнейшие культуры Сибири и Приенисейского края». Открытый форум сообщества педагогов Всероссийские конкурсы «Открытый урок» «Рабочая программа» | Сентябрь Декабрь Публикация на школьном сайте. Публикация на сайте форума Презентация урока Публикация на сайте | Диплом лауреата 1 степени Диплом 2 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени | |
5. | Работа по реализации методических тем учителей-предметников | Все члены методического объединения | В течение учебного года | Повышение качества учебной деятельности учителей-предметников. |
6. | Уставные уроки «Красноярский край. Познаем и любим». «Учителя Енисейского района» Единый краевой День по профориентации | Высокая оценка участников | ||
6. | Работа в составе жюри конкурса «Учитель года» | |||
7. | Работа в составе жюри школьных и городских предметных олимпиад по русскому языку, литературе, обществознанию, | Ноябрь-декабрь | ||
8. | Дистанционный конкурс «Профессионализм в образовании» | Ноябрь | Сертификат участника. | |
9. | Дистанционный конкурс «Учитель-наставник» | Октябрь | Диплом лауреата | |
10. | Работа в экспертной комиссии «Педагогический олимп» | По плану ЦИТа | ||
11. | Выступление на ГМО учителей иностранного языка по теме «Обучение чтению в технологии критического мышления в среднем звене» | сентябрь | ||
12. | Выступление на Педагогических чтениях с докладом по реализации технологии критического мышления в среднем звене. | апрель | Сертификат участника | |
13. | Выступление на Педагогических чтениях с докладом об адаптации учащихся 5 класса к средней школе | апрель | Сертификат участника. | |
14. | II Всероссийский конкурс социальных проектов «Неделя добра» в рамках V Фестиваля педагогического мастерства «Дистанционная | декабрь | Диплом участника | |
14 | Всероссийская олимпиада презентаций «Мастер», номинация «Педагоги», номинация «Учащиеся» | март | Диплом участника | |
IIIМежрегиональный конкурс методических разработок. Мультимедийный урок – новые образовательные возможности. Независимая ассоциация педагогов гуманитарного, естественного и математического цикла-«Форум» Конкурс «Современный открытый урок» | Январь Апрель март | Диплом 3 степени – 3 Сертификат за подготовку призера Диплом как учителю-консультанту | ||
Конкурс стихов к 60- летию Норильска | ноябрь | Публикация стихотворения «Моему городу» в сборнике |
Как следует из анализа работы данного блока, преподаватели ШМО учителей гуманитарных дисциплин успешно реализуют свой профессиональный и творческий потенциал, участвуя в конкурсах разного уровня - от муниципальных до всероссийских, предлагая коллегам воспользоваться своими методическими, практическими, дидактическими материалами. Особенно активно заявили о себе в текущем учебном году , ,
4.Открытые уроки, освоение новых технологий.
Открытые уроки в рамках подготовки и проведения педагогического совета по реализации ФГОС в учебном процессе | 1. АвраменкоН. А. 3. 4 (6В,6Б,9Б кл.) | Апрель | Высокая оценка методистов ИМЦ управления образования, администрации ОУ, присутствующих коллег. |
Открытый интегрированный урок (бинарный урок окружающий мир – английский язык, в рамках ФГОС. |
2 Б кл. | Ноябрь | Высокая оценка администрации школы |
IIIМежрегиональный конкурс методических разработок. Мультимедийный урок – новые образовательные возможности. | декабрь | Диплом победителя |
Как показывает анализ данного блока, учителя ШМО приняли активное участие в рамках подготовки к педагогическому совету по новым педагогическим технологиям и в «Десанте ИМЦ», все открытые уроки преподавателей получили высокую оценку методистов ИМЦ и коллег, которые присутствовали на уроках.
5. Работа с учащимися, реализация учебных программ.
1. | Подготовка выпускников 9-х и 11-х классов к сдаче экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ | В течение учебного года | Формы контроля за знаниями учащихся - текущие контрольные и проверочные работы, репетиционные экзаменационные работы с последующим анализом. | |
2. | Подготовка учащихся 5-11 классов к школьным и городским предметным олимпиадам. | Все педагоги ШМО | Октябрь-декабрь | (См. протоколы олимпиад) |
3. | Единый профильный день для учащихся 10-х классов школ города в рамках сетевого взаимодействия. | 02 | Высокие оценки участников. | |
4. | Подготовка победителя городской олимпиады школьников по праву | Ноябрь 2013 г. |
11А | |
5. | Подготовка авторов конкурса «Профессия –журналист». Эссе «Спорт-альтернатива вредным привычкам» Подготовка автора - призера конкурса, посвященного 80-летию компании «Норильский никель». Подготовка автора конкурса сочинений «Блокадное кольцо» | Октябрь Ноябрь Май май | А. Абрамова Диплом участника. Участие - Диплом призера, ценный приз, приз для школы. Результаты ожидаются. | |
6. | Дистанционные соревнования школьников по краеведению (муниципальные)-8А 12 Международный конкурс «Память о холокосте» -8А Международный художественный конкурс «Арт-город» -10А Международный конкурс презентация по МХК «Искусство Древнего Китая»-10А «Искусство Древнего Рима»-10А Молодежный исторический чемпионат Всероссийский конкурс по истории «Золотое руно» Всероссийская олимпиада по школьному краеведению (муниципальный уровень - 2 этап) | Декабрь Март апрель | 5 место по НПР Дипломы участников Результаты ожидаются Дипломы региональных победителей II степени: (10А) + 2 место по НПР. (6В) + 1 место по НПР. Дипломы региональных победителей III степени: (10А) + 3 место по НПР. (8Б) + 3 место по НПР. Диплом победителя федерального уровня: (10А): I место по России, региону, НПР. Дипломы победителей регионального уровня: (5А): III место по региону + 2 место по НПР. (6В): IV место по региону +1 место по НПР. Дипломы победителя муниципального уровня: (8Б): III место по НПР. (6А): III место по - 10 «А» Диплом 2 степени | |
7 | Подготовка участников Всероссийской олимпиады по английскому языку «Британский бульдог» | ноябрь | Сертификаты участников, Диплом | |
8. | Всероссийский конкурс «Портфолио достижений» | ноябрь | -3 место Карнаев С-3 место | |
9. | Подготовка участников Всероссийского конкурса творческих работ «Мой край».Эссе. «Гордимся именем твоим» Международная дистанционная олимпиада Школьников «Эрудит» | Ноябрь декабрь | 7А 6Б -7А 9Б 9Б - сертификаты и дипломы участников | |
10 | Конкурс сочинений «Первый философский роман » - муниципальный. Сочинение «Холокост» Педагогический форум «Сочинение» | Ноябрь Декабрь март | 10 «А» Сертификат участника-1 10 «А» –сертификат участника 6 «А», Диплом 3 степени | |
10 | Подготовка участников Всероссийского конкурса по языкознанию «Русский медвежонок, Всероссийского молодежного чемпионата по русскому языку и литературе, истории и обществознаию |
Савичева С. И. | Ноябрь-декабрь | Сертификаты участников Диплом регионального победителя по литературе. Диплом регионального победителя по русскому языку - -11 А |
Мастер-класс. Дистанционная конференция «Мобильная среда обучения и современное образование». Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников | ноябрь | Диплом победителя | ||
«Вершины мастерства»-международный конкурс | Диплом 2 степени | |||
Педагогическая планета. Школьный кабинет | декабрь | Диплом победителя. | ||
Школа 21 века. Воспитание в школе и классе | Диплом победителя Октябрь | Публикация в сборнике «Педагогический вестник» | ||
Конкурс компьютерных презентаций. «Национальное сияние Норильска» | ноябрь |
Диплом 2 степени Учителю-Благодарственное письмо. | ||
Тестирование по английскому языку “BritishBulldogTeachers’ Contest”-региональный | Май-июнь | 6 место в регионе |
Анализ работы данного блока свидетельствует о том, что учителя ШМО гуманитарных дисциплин успешно реализуют программы работы с одаренными учащимися, которые участвуют с конкурсах различного уровня, добиваясь значимых результатов. Недостаток работы в данном направлении – низкое качество подготовки учащихся к предметным олимпиадам муниципального уровня. Только одна работа (по праву, учитель ) оказалась лучшей на городской предметной олимпиаде.
6. Научно-методическая работа с учащимися. Результаты.
Научный руководитель работы по литературе | 11 «А» | 2 место в школьной научно-практической конференции | Лауреат международного конкурса «Таймырские чтения»-2014 г. | |
Научный руководитель работы по литературе | 3 место в школьной научно-практической конференции | Городская научно-практическая конференция школьников-участие. | ||
Научный руководитель работы по социологии | 7 «А» | 2 место в школьной научно-практической конференции | Городская научно-практическая конференция школьников-участие | |
Научный руководитель работы по английской литературе | - 6 «Б» кл. | 3 место в школьной научно-практической конференции | Городская научно-практическая конференция школьников-участие | |
Научный руководитель работы по литературе | 3 место в школьной научно-практической конференции | Городская научно-практическая конференция школьников-участие | ||
Научный руководитель работ по английскому языку (2) | 10 «А»- 11 «А»- | 1, 2 места в школьной научно-практической конференции | Городская научно-практическая конференция школьников - победитель -11 «А» кл. -10 А - участие | |
Научный руководитель работы по английскому языку | 6 «Б» кл. Народные истоки нравственности в творчестве английского поэта Роберта Бёрнса. | Всероссийский конкурс реферативных, проектных и исследовательских работ «Я – юный учёный», предметная область «Лингвистика» | Диплом лауреата 3 степени. | |
Научный руководитель работы по английскому языку «Нелогичный английский» | 9 «Б» | 2 место в школьной научно-практической конференции | Благодарственное письмо за участие в городской научно-практической конференции школьников |
Как показывает анализ работы по данному блоку, работа преподавателей в качестве научных руководителей осуществляеся активно, деятельностно на школьном, городском, всероссийском, международном уровнях. Практически все учителя ШМО - руководители научных работ по многим направлениям. Одна работа-по английскому языку, руководитель автор - - стала победителем городской научно-практической конференции, работа по литературе-научный руководитель , автор - -стала лауреатом Таймырских чтений-2014 г. Но все-таки качество работ, представленных на защиту, необходимо повышать.
7. Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения по реализуемым программам
Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы среднего (полного) общего образования | Количество тем, предусмотренных рабочей программой учебного плана | Количество тем, обеспеченных учебно-наглядными средствами обучения на уровне, достаточным для освоения содержания образования |
Русский язык | 12 | 12 |
Литература | 44 | 40 |
Иностранный язык(английский) | 18 | 18 |
Обществознание(включая экономику и право) | 9 | 9 |
История | 10 | 10 |
8.Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий
Учебные предметы федерального компонента, предусмотренные учебным планом программы основного общего образования | Количество тем, предусмотренных рабочей программой учебного предмета | Количество тем, обеспеченных учебно-наглядными средствами обучения на уровне, достаточном для освоения содержания образования |
Русский язык | 42 | 40 |
Литература | 133 | 130 |
Иностранный язык | 20 | 20 |
История | 64 | 64 |
Обществознание(включая экономику и право) | 42 | 42 |
Все программы по учебным предметам учителями ШМО выполнены полностью. Отставаний нет. |
Освоение новых педагогических технологий педагогами ШМО учителей гуманитарных дисциплин
Технология(или ее элементы) полностью освоена и регулярно применяется в педагогической практике | Технология осваивается | |||||||
Название педтехнологии, | Автор технологии | Кол-педагогов | Кол-во обучающихся | % обучающихся по данной технологии | Название технологии автор | Кол-во педагогов | Сроки полного освоения | |
2 ступень обучения | Личностно-ориентированное обучение |
АвраменкоН. В. | (150-200) | Информационные технологии. А. И Адамский | Все учителя ШМО | 2015 г. | ||
Развивающее обучение | (150) | Технология развития критического мышления. Ч. Темпл. Д. Стих. К. Мередит. | 2016 г. | |||||
Метод проектов | До 100 | |||||||
Технология обучения в группах. | В. Гузеев. | 120-150 | ||||||
Здоровьесберегающие технологии | М. Павлова | Все учителя ШМО гуманит. дисциплин. | Технология развития критического мышления. Ч. Темпл. Д. Стих. К. Мередит. | |||||
3 ступеь обучения | Личностно-ориентированное обучение |
АвраменкоН. В. | До 100 | Информационные технологии. А. И Адамский | Все учителя ШМО | |||
Метод проектов | 50-60 | |||||||
Здоровьесберегающие технологии | М. Павлова | Все учителя ШМО гуманит. дисциплин | ||||||
Технология обучения в группах. | В. Гузеев | До 100 | ||||||
Технология модульного обучения | 50-60 | |||||||
Развивающее обучение | 70-80 |
активное участие педагогов ШМО в различного рода конкурсах, мероприятиях, качественная подготовка учащихся к итоговой государственной аттестации, подготовка авторов - призеров и победителей конкурсов, активное участие педагогов в освоении новых педагогических технологий, работа по повышению рейтинга образовательного учреждения, повышения профессионального качества, стремление к самообразованию, понимание ответственности, возложенной сегодня на преподавателя гуманитарных дисциплин образовательные учреждения, внедрение инновационных технологий в преподавание гуманитарных дисциплин, принятие и постановка новых задач, умение перестраиваться в работе, повышение качества знаний учащихся, поиски новых форм по внеклассной работе с учащимися, например, успешная работа Клуба разговорной английской речи, опыт которого обобщен на всероссийском уровне.
Проблемы в работе МО:
не все педагоги охотно откликаются на проведение предложенных мероприятий, недостаточная техническая оснащенность учебных кабинетов ( в трех нет мультимедийного оборудования). Результаты изучения методических затруднений педагогов – усложняется работа с детьми-билингвами, необходимо также вводить новые формы проведения декады предметов гуманитарных дисциплин.
Перспективы работы на новый учебный год благоприятные, необходимо также пересмотреть формы письменных работ по русскому языку в среднем звене с учетом итоговой аттестации учащихся в новой форме, активнее внедрять в работу с учащимися новые педагогические технологии, которые, как показал опыт работы, имеют большое будущее, а также обобщить опыт работы преподавателей по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию в форме мастер-классов.
Руководитель МО :
