Самообследование по итогам деятельности ОУ в учебном году

Самообследование по итогам деятельности ОУ в учебном году

1.  Анализ реализации МАОУ СОШ № 85 целей на учебный год

Цели (задачи) ОУ	Механизмы реализации	Результаты образовательной деятельности ОУ за учебный год - соответствие результата поставленной задаче.
Цель 1: Обеспечение эффективного функционирования и развития МБОУ СОШ № 85 в условиях комплексного проекта модернизации образования.
Задачи: 1. Обеспечение сопровождения и контроля введения ФГОС НОО	1. Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального, регионального и муниципального уровней. 2. Внесение коррективов в нормативно-правовые документы школы по итогам их апробации, с учетом изменений федерального и регионального уровня и ООП в части 1-х и 2-х классов. 3. Разработка рабочих программ по учебным предметам на основе примерных программ нового стандарта во 2 классах и корректировка рабочих программ по учебным предметам в 1 классах. 4. Разработка режима занятий, обеспечивающих выполнение учебного плана и санитарно-гигиенических требований ФГОС. 5. Обеспечение доступа учителям, работающим в рамках ФГОС нового поколения, к информационным ресурсам 6. Разработка плана-графика реализации ФГОС НОО в уч. г. 7. Организация деятельности по созданию модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках введения ФГОС. 8. Экспертиза рабочих программ, тематических планов учебных предметов по формированию УУД. 9. Консультации по оказанию методической помощи учителям в создании системы уроков, показывающих выработку УУД. 10.Консультации психолога по проблеме внедрения ФГОС с целью повышения уровня психологической компетентности. 11. Разработка методических рекомендаций по освоению нового образовательного пространства начальной школы, соответствующего требованиям ФГОС. 12. Семинары по внедрению ФГОС: - Формирование УУД: первый опыт (попредметно). -Роль внеурочной деятельности в формировании УУД. - Проектирование уроков в рамках ФГОС НОО. - Организация внутришкольного обучения и консультирования учителей начальных классов в области ИКТ. - Круглый стол «Гигиеническая оценка условий реализации ФГОС в начальной школе». - Коллоквиум «Система оценивания в соответствии с ФГОС». - Круглый стол «Результаты, проблемы, эффекты первого этапа введения ФГОС» с участием администрации школы, учителей нач. классов и родителей. 13.Создание медиатеки: - электронные версии учебно-методической литературы в соответствии с перечнем; - банк конспектов уроков (занятий), презентаций, контрольных заданий для учащихся 1-2-х классов; - электронное портфолио класса; -листы достижений учащихся. 14. Представление опыта работы педагога по внедрению ФГОС на заседаниях ШМО учителей начальных классов. 15. Инструктивно-методические совещания по вопросам введения ФГОС для учителей начальных классов. 16. Формирование портфолио на каждого обучающегося 1-2-го класса. 17. Повышение квалификации учителей начальных классов по вопросам ФГОС НОО 18. Корректировка и разработка программы внеурочной деятельности. 19. Разработка плана ВШК ФГОС НОО в начальной школе. 20. Мониторинг результативности: - Входящая диагностика обучающихся 1-2-ых классов. - Диагностика первоклассников учителем-логопедом, педагогом психологом. - Осуществление мониторинга результатов (личностных, метапредметных, предметных). - Построение индивидуальной образовательной траектории обучающихся в электронном виде. - Диагностика результатов освоения ООП НОО по итогам обучения в 1-2-м е.	Нормативно-правовые документы. Образовательная программа Рабочие программы . Годовой календарный график. АРМ учителя в каждом кабинете начальной школы. План-график выполнен на 100% Модель психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Экспертиза рабочих программ 1-2 классов показала, что учителями включены задания и отмечены поурочно УУД, которые будут формироваться на данном уроке. Учиклассов овладели формированием УУД на предметных уроках. Консультации психолога были недостаточно эффективны по причине того, что психолог – молодой специалист, работает 1-ый год. Методические рекомендации Проведено 3 семинара, в которых приняли участие все учителя начальной школы. Активные участники семинаров: , , Материалы семинаров. Медиатека создана не в полном объеме, не все версии учебно-методической литературы собраны в соответствии с перечнем. Частично создан банк конспектов уроков и презентаций. Не все КИМы 1-2 классов созданы в соответствии с требованиями. Созданы только входные тесты, за полугодие и за год. На заседаниях ШМО обобщали опыт работы (есть печатная статья в сборнике ЧППКРО), , Проведено 4 совещания. Портфолио Повысили квалификацию , Программа внеурочной деятельности. Рабочие программы внеурочной деятельности. План ВШК. Мониторинг, справки, анализ. Входящая диагностика 1 классов показала, что у первоклассников плохо сформирована моторика, слабо ориентируются в пространстве, не знают времена года. 80% первоклассников знают буквы, 51% – умеют читать, 78% – знают счет в пределах 10 (туда и обратно). Входящая диагностика 2-х классов в сравнении с диагностикой в конце 1 класса показала, что учащиеся 2-х классов показали результат ниже по сравнению с диагностикой в конце года 1 класса на 0.4% Диагностика первоклассников по медицинским картам психологом и логопедом показала, что 3 человека – (3,4%)по результатам мед. осмотра в д/с имеют диагноз ЗПР, 12 человек (13,7%) –ОНР. Мониторинг личностных, метапредметных, предметных результатов осуществлялся всеми учителями. Личная карта развития обучающегося. Итоги обучения в 1 классе показали, что 3 человека (3,4%) не усвоили программу (учащиеся направлены на ПМПК, по заключению подлежат обучению в классе коррекции). По итогам диагностики 2 классов по освоению ООП НОО, базового уровня достигли 81 чел. (98% учащихся 2-х классов). Учащиеся, не достигшие базового уровня, были направлены на ПМПК (заключение: класс коррекции).
2. Создание организационно-методических условий введения ФГОС ООО	1. Разработка плана создания организационно-методических условий введения ФГОС ООО.	1. План
2.1. Создание условий для нормативно-правового обеспечения	2. Создание организационного совета по введению ФГОС ООО.	1. Организация работы совета.
	3. Создание проектных групп по разработке (корректировке Устава и локальных актов) и организация их работы	1. Устав, локальные акты.
	4. . Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, школьного уровней	1. Банк документов
2.2. Создание методических условий введения ФГОС ООО.	1. Участие в работе районных проектных групп по разработке междисциплинарных программ.	1. Междисциплинарные программы: -Смысловое чтение и работа с текстом в условиях ФГОС; -Основы проектной и учебно-исследовательской деятельности; -Программа развития универсальных учебных действий на ступени ООО; -Формирование ИКТ-компетентности обучающихся.
	4. Составление перспективного плана повышения квалификации педагогов: - формирование заявки на курсовую подготовку; - посещение курсов и семинаров.	1. План
	5. Заседания ШМО: - внесение дополнений в планы по самообразованию с целью изучения требований ФГОС.	1. Протоколы
	6. Педсоветы: 1. ФГОС: внеурочная деятельность – важный компонент образовательного процесса в школе.. 2. Особенности ФГОС основного общего образования. Проблемы и перспективы внедрения.	Протоколы
3. Обеспечение оптимизации выполнения муниципального задания как формы хозяйствования в современных экономических условиях	1. Совершенствование методов самоанализа и самооценки деятельности ОУ. 2. Корректировка Положения о стимулирующих выплатах по критериям оценки деятельности педагогических работников. 3. Привлечение и использование внебюджетных средств для развития материально-технической базы ОУ. 4. Совершенствование механизмов повышения профессиональной компетенции пед. работников.	1. Разработаны методы самоанализа и самооценки. 2. Положение о стимулирующих выплатах. 3. Приобретение оборудования для н/ш в соответствии с требованиями ФГОС. 4. Созданы условия для повышения квалификации: -дистанционное обучение педагогов; - накопительные модульные курсы; - сетевое взаимодействие на субмуниципальном, муниципальном уровне. Разработано Положение о порядке разработки утверждения и реализации персонифицированных программ повышения квалификации педагогических работников ОУ.
Цель 2. Расширение воспитательного пространства, обеспечивающего гарантированные социальные услуги по воспитанию и дополнительному образованию для каждого ребенка.
1. Обеспечение условий для сопровождения и контроля реализации модели воспитательной системы МБОУ СОШ № 85 с учетом требований ФГОС 2 поколения начальной школы (отв. ).	1.Корректировка модели воспитательной системы МАОУ СОШ № 85 2.Корректировка программ внеурочной деятельности с учетом моделирования внеурочной деятельности в различных условиях организации образовательного процесса. 3.Разработка карт занятости по классам и карт занятости учащихся 4.Корректировка мониторинга изучения детского коллектива, мониторинга деятельности педагога внеурочной деятельности. 5. Педагогический совет на тему: «ФГОС: внеурочная деятельность - важный компонент образовательного процесса в школе».	1.Модель воспитательной системы 2.Программы внеурочной деятельности 3.Карта занятости класса, карта занятости учащегося 4.Мониторинг изучения детского коллектива, мониторинг деятельности педагога внеурочной деятельности

Система оценки качества образования

МАОУ СОШ № 85

№	Элемент (блок) системы оценки качества образования ОУ/ Индикативные показатели	Способ, единица измерения	Количественное или % выражение	Количество баллов
1.	Качество обучения
1.1.1.	Абсолютная успеваемость выпускников по результатам ЕГЭ (кроме обязательных предметов)	+10 баллов за 100% -1 балл за 1чел/тест (ниже порога)
1.1.2.	Абсолютная успеваемость 1, 2, 3 ступеней обучения	+10 баллов за 100% -1 балл за снижение на 1 учащегося	100	+10
1.1.3.	Качественная успеваемость	+5 баллов - выше средней по району +1 балл – положительная динамика с предыдущим годом	32	+1
1.1.4.	Абсолютная успеваемость по классам СКО	+10 баллов за 100% -1 балл за снижение на 1 учащегося	100	+10
1.1.5.	Качественная успеваемость по классам СКО	+5 балла – выше среднего показателя по району +1 балл – положительная динамика с предыдущим годом	3,8
1.1.6.	Доля отличников на всех ступенях обучения	1 ступень: 1% + 1 балл 2 ступень: 1% +2 балла 3 ступень: 1% + 3 балла	4,1 2,4 -	4 4
1.1.7.	Абсолютная успеваемость по результатам ГИА выпускников основной школы по русскому языку и математике	+10 баллов за 100% -1 балл за 1 учащегося, не аттестованного на положительную оценку	100	+20
1.1.8.	Качественная успеваемость выпускников основной школы по результатам ГИА	+10 баллов - выше среднего результата по району +1 балл – положительная динамика с предыдущим годом	Рус. яз – 37,2 Алг. -47,1 Геом. – 41,2
1.1.9.	Средний балл выпускников по результатам ЕГЭ по русскому языку и математике	+ 10 баллов выше среднего результата по району на 10 баллов и больше +5 баллов – выше среднего по району до 10 баллов -1 балл за 1 учащегося, не набравшего минимальный балл +1 балл – положительная динамика с предыдущим годом Расчет ведется по каждому предмету отдельно	Ср. балл рус. яз - 63,2
1.1.10.	Средний балл выпускников по результатам ЕГЭ по предметам по выбору	+ 10 баллов выше среднего результата по району на 10 баллов и больше +5 баллов – выше среднего по району до 10 баллов -1 балл за 1 учащегося, не набравшего минимальный балл +1 балл – положительная динамика с предыдущим годом Расчет ведется по каждому предмету отдельно	Ср. балл Биол. – 51,8 Истор.- 44,7 Физика - 41	+2 -2
1.1.11.	Количество выпускников ОУ района, набравших на ЕГЭ 80 и более баллов	+1 балл за каждого участника, набравшего от 80 до 89 баллов +2 балла за каждого участника, набравшего от 90 до99 баллов; +3 балла за каждого участника, набравшего 100 баллов.		+1
1.1.12.	Отсутствие непосещающих ОУ	-1 балл за 1 ученика не посещающего ОУ	-	-
1.1.13.	Динамика необучающихся в ОУ	+3 балла – отсутствие н/о на конец учебного года (при наличии в течение года) + 4 балла – отсутствие необучающихся в течение года	-	+4
1.1.14.	Количество учащихся, имеющих одну тройку	- 1 балл за 10 учащихся	44	-4
1.1.15.	Пропуски учебных занятий без уважительной причины	+3 балла – показатели ОУ выше среднего по району показателя	1,7
Итого				42
2.	Сформированность и эффективность функционирования воспитательной системы школы
2.1.	Качество разработанности моделей воспитательных систем
2.1.1.	Участие и качество участия в конкурсе моделей воспитательных систем	+1 балл - участие в конкурсе, +2 балла - призёр (район) +3 балла - призёр (город)	участие в конкурсе	0
2.2.	Включенность учащихся в социально-значимые акции, конкурсы и проекты
2.2.1.	Качество участия в социально-значимых акциях и конкурсах: - «Я – гражданин России!», -«Уральская зарница», -«Салют Победа!», - районный конкурс ученического самоуправления «Свежий ветер» - конкурс «Nota-bene» - конкурс музеев - сборы актива ученического самоуправления, - конкурс моделей ученического самоуправления -«Безопасное колесо» - конкурс агитбригад по ПДД - «Сам себе спасатель» -«Марафон здоровья» - п. -«Традиции здорового образа жизни в семье» -«Разговор о правильном питании» -«Наше здоровье – в наших руках» -«Территория будущего»	+1 балл - участие +2 балла - (район) +3 балла – призёр (город) несколько призеров + 5 баллов	1 призер (район) 9	+11
2.2.2.	Наличие действующего музея (паспортизации, соответствующей документации)	+1 наличие музея +2 (участие в конкурсе, город) +3 (призер/город) +4 (победитель город) +5 (распространение опыта, на уровне города, области)		+1
2.2.3.	Организация летней кампании, лагерей в каникулы	Призеры конкурсов по организации летней кампании – район – +1балл город +2 балла область +3балла ГОЛ в каникулы + 1 балл	ЗОЛ	+1
2.3.	Эффективность профилактической работы
2.3.1	Динамика численности учащихся, состоящих на учёте в ОДН	+ 4 балла - отсутствие состоящих на учете в ОДН +3 балла - положительная динамика +2 балла - стабильная ситуация - 3 балла - отрицательная динамика в течение года	1	2
2.3.2.	Динамика количества преступлений, совершённых учащимися ОУ	+4 балла - отсутствие преступлений +3 балла - положительная динамика по сравнению с прошлым годом +2 балла - стабильная ситуация - 3 балла - отрицательная динамика в течение года	2	+4
2.3.3.	Динамика количества общественно-опасных деяний, совершённых учащимися ОУ	+4 балла - отсутствие общественно-опасных деяний +3 балла - положительная динамика по сравнению с прошлым годом +2 балла - стабильная ситуация - 3 балла - отрицательная динамика в течение года		-3
2.3.4.	Динамика количества дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся ОУ	+2 балла – отсутствие случаев дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся ОУ + 1 балл - стабильная ситуация -2 балла - отрицательная динамика в течение года	-	+2
2.4.	Эффективность функционирования системы дополнительного образования
2.4.1.	Охват учащихся программами дополнительного образования, в процентах к общему числу детей	+3 балла – более 80% +2 балла - 50 – 80% +1 балл – менее 50%	83%	+3
2.4.2.	Обеспечение каждому ребенку одной бесплатной услуги дополнительного образования на протяжении всего времени обучения в школе	+1 балл – 80-100%	100	+1
2.4.3.	Оптимальность содержания ДО (спектр направленностей) - художественно-эстетическая - физкультурно-спортивная - туристско-краеведческая - эколого-биологическая - естественно-научная - социально-педагогическая - культурологическая - научно-техническая - спортивно-техническая - военно-патриотическая	+ 0,5 балла за каждое направление	9	4,5
2.4.4.	Результативность работы объединений художественно-эстетической направленности участие и качество участия в конкурсах: «Шаг к Парнасу», «Серебряная маска», Фестиваль «Память», «Хрустальная капель», «Звонкие голоса», «Город мастеров»	+5 баллов более одного призера, +3 балла - призёр (область), +2 балла - призёр (город), +1 балл - призёр (район), +0,2 балла - участие в конкурсе		0,8
2.4.5.	Результативность работы объединений физкультурно-спортивной направленности (участие и качество участия в районной и городской спартакиаде): - кросс (мальчики) - кросс (девочки) -ОФП 9-11кл (юноши) -ОФП 9-11кл (девушки) -баскетбол (юноши)р - баскетбол (девушки)р - футбол (5-6 кл.)р -лыжные гонки (юноши) -лыжные гонки (девушки) -волейбол (девушки) - волейбол (юноши)р - веселые старты (1-4 кл.)р - л/а эстафета р.	+1 балл - призёры (город) +0,5 - призёры (район) +0,2 балл - участие в районных соревнованиях	Участие 6 призеров (район)	+5,1
2.4.6.	Результативность работы объединений эколого-биологической направленности (участие и качество участия в Экологическом марафоне)	+ 5 баллов - свыше 15 конкурсов +2 балла - призёр (город) /участие в 15 конкурсах +1 балл - призёр (район) /участие 10-15 конкурсов		0
2.4.7.	Результативность работы объединений спортивно-технической направленности (участие и качество участия в районном конкурсе «Юный техник», районной и городской выставке, фестивале технического творчества)	+0,2 балла - участие в конкурсе,		+0,2
2.4.8.	Результативность работы объединений туристско-краеведческой направленности (участие и качество участия в конкурсах и конференциях: «Отечество», «Мой первый доклад», «Старые фотографии рассказали», «Слёт юных туристов», «Знай и люби Челябинск»	+2 балл - призёр (город) +1 балл - призёр (район) +0,5 балла - участие в конкурсе,		+2
2.4.9.	Результативность участия в конкурсах, проводимых за рамками социально-досуговой программы 1.  Участники оргкомитета по II Зимним городским сбором кадетских классов – 1 м. 2.  Участники городского семинара по II Зимним городским сбором кадетских классов. 3.  Участники оргкомитета по кадетскому балу 4.  Организация областного этапа (меткий стрелок, викторина) IV Спартакиады кадет – 1,2,3 м. 5.  Участие в открытии музея Памяти детей Беслана. 6.  Организация закрытия областной VI Спартакиады кадетских классов. 7.  Участие в организации и предоставления площадки районного слёта соревнования «Зарница – школа безопасности» - 2012. 8.  Участие в параде Победы на площади Революции. Участие в Вахте Памяти-Почетная грамота.	+3 балла свыше 20 призовых мест +2 балла от 10 до 20 призовых мест + 1 балл - 1место/ от 1 до 10 призовых мест в конкурсах + 0,5 баллов - 2 ,3 место		+1
2.5.	Степень влияния на развитие районной образовательной системы
2.5.1.	Проведение районных и городских методических мероприятий: - семинары, - конференции - мастер-классы. Инициирование тематических мероприятий для района и города	+ 3 балла за каждое мероприятие для области + 2 балла за каждое мероприятие для района и города	-	4
Итого				38,6
3.	Эффективность управления ОУ
3.1.	Наличие у руководителя переподготовки по курсу «Современный образовательный менеджмент»	+1 балл		+1
3.2.	Открытость системы управления
3.2.1.	Наличие регулярно обновляемого и функционирующего сайта ОУ	+3 балла - оптимальный уровень, +2 балла – достаточный уровень +1 балл - удовлетворительный уровень -1 балл - критический уровень		+3
3.2.2.	Участие ОУ в инновационных проектах районного уровня, стажировочная площадка	+ 5 баллов – активное участие, наличие разработок + 1 балла - слушатель Расчет по каждому проекту отдельно.	2	+10
3.2.3.	Участие ОУ в инновационных проектах городского/областного уровней	+ 10 баллов	-	-
3.2.4.	Результативность участия ОУ в конкурсах образовательных учреждений (напр., интернет-турнир педагогов, команд информатизации, конкурс ООП и др.)	Городской уровень: Победитель /призер +5 баллов Региональный уровень Победитель/призер +10 баллов Всероссийский уровень Победитель/призер +15 баллов	-	-
3.3.	Сформированность и сохранение контингента, сетевых показателей	+/- 1 балл за каждые 10 человек от динамики	639/646	-
3.4.	Отсутствие обоснованных, подтвердившихся жалоб на работу администрации, педагогического коллектива	Отсутствие жалоб – + 10 баллов, За каждую жалобу - - 2 балла	-	-2
Итого				12
4.	Финансово – экономическая деятельность ОУ
4.1.	Среднемесячная заработная плата педагогических работников общеобразовательного учреждения (по среднегодовому показателю): (в МОУ: 18060 р, Доп. образование:10092р)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива -1 балл – показатель ниже индикатива	18164	+3
4.2.	Сохранение контингента Доля поступивших в 10 класс от общей численности выпускников основной школы	0 баллов - Менее 50% 2 балла - 50-70% 7 балла - 70% и выше	50	+2
4.3.	Численность обучающихся, приходящихся на штатную единицу (индикатив МОУ: 4,9 чел, доп. образование: 15,9 чел.)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	10,6	+3
4.4.	Численность обучающихся, приходящихся на одного педагогического работника (индикатив МОУ: 15,5 чел)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	17,8	+3
4.5.	Доля расходов ФОТ АУП в общих расходах на заработную плату в МОУ (16,9%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	21,68	+1
4.6.	Доля расходов ФОТ АУП в общих расходах на заработную плату в МСКОУ (15,0%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	-	-
4.7.	Доля расходов ФОТ АУП в общих расходах на заработную плату в ЦППРК (23,3%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	-	-
4.8.	Доля расходов ФОТ АУП в общих расходах на заработную плату в доп. образовании (17,8%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	-	-
4.9.	Доля расходов ФОТ педперсонала в общих расходах на заработную плату в МОУ (63,9%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	64,5	+3
4.10.	Доля расходов ФОТ педперсонала в общих расходах на заработную плату в доп. образовании (53,4%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	-	-
4.11.	Освоение субсидии на выполнение муниципального задания (98,0%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	98,2	+3
4.12.	Освоение субсидии на выполнение на иные цели	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	98,3	+2
4.13.	Отсутствие нарушений по финансово – хозяйственной деятельности	10 баллов – без замечаний -1 балл за каждое замечание	-	+10
Итого				29
5.	Кадровое обеспечение и система методической работы
5.1.	Доля педагогических работников ОУ, имеющих высшую квалификационную категорию (40%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива 0 баллов – показатель ниже индикатива	36,9	+2
5.2.	Доля педагогических работников ОУ, без категории (индикатив: 20,5%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива 0 баллов – показатель ниже индикатива	16,7	0
5.3.	Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в ОУ (индикатив 19,8 %)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива 0 баллов – показатель ниже индикатива	11,1	0
5.4.	Доля педагогических работников образовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии (индикатив 82%)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива - 1 балл – показатель ниже индикатива	82	+2
5.5.	Участие, качество участия в конкурсах профессионального мастерства	призер/победитель в конкурсе городского уровня +20 баллов, регионального уровня +30 баллов +8 баллов - за 1 место +6 баллов – за 2 место +4 балла – за 3 место +2 балла - участие	призер/победитель в конкурсе городского уровня	+20
5.6.	Результативность участия в конкурсах методической направленности (в том числе – дистанционных)	Участие в очных конкурсах победа в конкурсе городского уровня +10 баллов, регионального уровня + 15 баллов Дистанционные конкурсы: +3 балла - за 1 место +2 балла – за 2 место +1 балла – за 3 место	-	-
5.7	Наличие публикаций и выступлений педагогов ОУ Публикации и выступления предоставить списком с реквизитами (без психологов). Расчет по каждой публикации и выступлению отдельно	Муниципальный уровень: + 1 балл Региональный уровень: +2балла Российский/международный: +3 балла +1 балл – наличие изданного сборника публикаций ОУ	( городской семинар , городской семинар «Проектное обучение по ФГОС для учителей химии» -, городской семинар «Пути повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка» - )	+3
5.8.	Организация семинаров, конференций разного уровня и т. д	Муниципальный уровень: + 1 балл Региональный уровень: +2балла Российский/международный: +3 балла +1 балл – наличие изданного сборника публикаций ОУ	городской семинар «Пути повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка»	+1
5.9.	Доля учителей, ведущих учебные часы в основной школе, которые прошли курсы повышения квалификации и/или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС,%. (индикатив 50%)	+2 балла - показатель выше индикатива +1 балл – показатель в границах индикатива - 2 балла – показатель ниже индикатива	33,3	- 2
5.10.	Доля прочего педагогического персонала, который прошел курсы повышения квалификации и/или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС, %. (индикатив 30%)	+2 балла - показатель выше индикатива +1 балл – показатель в границах индикатива - 2 балла – показатель ниже индикатива	-	- 2
Итого				24
6.	Результаты работы по развитию одарённости
6.1.	Доля учащихся, участвующих в олимпиадах и конкурсах российского уровня, в том числе УрФО (%)	4 балла – более 150% 3 балла – от 101 до 150% 2 балла от 50 до 100% 1 балл – менее 50%		+4
6.2.	Качество участия в массовых, заочных олимпиадах и конкурсах областного и российского уровня, в том числе через дистанционную систему («Русский медвежонок», «Кенгуру», Британский бульдог», «КИТ», «Золотое Руно», «Инфознайка», «Эму», «Познание и творчество» и др.)	0-10% - 1 балл 11-20% - 2 балла 21-25% - 3 балла 26-30% - 4 балла Более 30% - 5 баллов +1 балл – за каждого победителя/ призера регионального уровня и выше	Более 30% 2 победителя регионального уровня «Золотое Руно»	+5 +2
6.3.	Результативность участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам и областной олимпиаде школьников	Муниципальный этап +1 балл – призер +2 баллов – победитель Региональный этап +1 балл - участник +3балла – призер +5 баллов – победитель Заключительный этап +2 балл - участник +5балла – призер +10 баллов – победитель Международный этап +5 балл - участник +10балла – призер +20 баллов – победитель	Муниципальный этап 6 призёров 4 призера ООШ победитель Региональный уровень призёры ( 11а - физическая культура, – 10 а – психология) Заключительный этап (-физическая культура)	+ 10 призёры + 2 победитель +6 призеры +2
6.4.	Результативность участия обучающихся в муниципальном этапе олимпиады младших школьников (1-4 классы)	+1 балл – 1 участник +3 балла – призер +5 баллов – победитель	9 участников призер	+9 +3
6.5.	Результативность участия обучающихся в заключительном этапе олимпиады на Кубок Главы города	+1 балл – 1 участник +3 балла – призер +5 баллов – победитель	11 участников 2 призера	+11 +6
6.6.	Результативность участия обучающихся в олимпиадах, входящих в перечень, утвержденный приказом МОиН и в Южно-Уральской олимпиаде (заключительный этап)	+1 балл – 1 участник +3 балла – призер +5 баллов – победитель	9 участников	+9
6.7	Результативность участия обучающихся в заключительном этапе олимпиады по основам наук УрФО	+2 балла – призер +3 балла – победитель	35 призеров н/ш 2 призера – диплом 3 степени по биологии – диплом 1 степени по русскому языку	74
6.8.	Результативность участия обучающихся в конференции «Интеллектуалы ХХI века»	Районный уровень +1 балл – призер +2 балла – победитель Муниципальный уровень (1-8 классы) +2 балла – призер +3 балла – победитель Региональный уровень (9-11 классы) +3 балла – призер +4 балла – победитель	2 победителя 1 место в секции исторических наук 1 место по биологии	+4
6.9.	Результативность участия обучающихся в программе «Шаг в будущее» *
6.9.1.	Общий рейтинг ОУ	1-3 место – 5 баллов 4-8 место – 4 балла 9-12 место – 3 балла 13-16 место – 2 балла 17-20 место – 1 балл	-	-
6.9.2	ТРПЛ	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.3.	Программно-компьютерный вернисаж	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.4.	Что? Где? Когда?	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.5.	ТТМ	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.6.	Полезная модель	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.7.	Оригами	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	Призер	+0,5
6.9.8.	Фото-, видео клипов	Победитель – 1 балл Призер – 0,5 балла	-	-
6.9.9.	Реферативные работы (1-4 классы)	Диплом I степени – 3 балла Диплом II степени – 2 балла Диплом III степени – 1 балл	-	-
6.9.10.	Творческие работы	Муниципальный уровень Диплом I степени – 3 балла Диплом II степени – 2 балла Диплом III степени – 1 балл Региональный уровень Диплом I степени – 4 балла Диплом II степени – 3 балла Диплом III степени – 2 балла Российский уровень Диплом I степени – 5 баллов Диплом II степени – 4 балла Диплом III степени – 3 балла	-	-
6.10.	Результативность участия в других очных конкурсах и конференциях («Старт в науку», «Созвездие» и др.)	Региональный уровень Диплом I степени – 4 балла Диплом II степени – 3 балла Диплом III степени – 2 балла Российский уровень Диплом I степени – 5 баллов Диплом II степени – 4 балла Диплом III степени – 3 балла	-	-
6.11.	Количество стипендиатов ОУ разного уровня	+ 1 балл – за каждого стипендиата	стипендия главы города	+ 1
Итого				148,5
7.	Условия организации образовательного процесса
7.1.	Соответствие условий созданных в образовательном учреждении современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса (%)	Количество баллов соответствует % оснащенности /10 с округлением	75	10
7.2	Уровень оснащенности условий реализации ФГОС НОО и соответствии с требованиями **	- 1 балл - 0-50% - низкий +2 балла - 51-80% - средний +3 балла -% - высокий	75	+2
7.3.	Наличие программ внеурочной деятельности**	+ 3 балла от 5 до 7 направлений +5 баллов больше 7 направлений	5	+3
7.4.	Среднее количество часов внеурочной деятельности на 1 учащегося**	- + 3 балла от 5 до 7 часов + 5 баллов более 7 часов	10	+5
7.5.	Показатель сформированности условий для реализации ФГОС НОО**	-1 балл за каждое нарушение	-	-
7.6.	Наличие в ОУ цифрового оборудования для проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии	5 баллов - наличие	-	-
7.7.	Наличие в ОУ автоматизированных рабочих мест учителя в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия обучающихся 5-11 классов	Количество баллов соответствует % оснащенности /10 с округлением	50	+5
7.8.	Количество учащихся ОУ в среднем на один компьютер (индикатив 16)	+3 балла – показатель выше индикатива +2 балла – показатель в границах индикатива +1 балл – показатель ниже индикатива	15,3	+3
7.9.	Использование разных форм обучения (обучение на дому, дистанционное обучение детей – инвалидов, экстернат и т. д.)	1 балл за каждого обучающегося	2+1	+3
7.10.	Наличие и качество системы психолого-педагогического сопровождения детей	Набор показателей		30,2
7.11.	Качество участия в конкурсе методических кабинетов	+5 баллов – победитель +3 балла – призер +1 балл – 1 участник	-	-
Итого				61,2
8.	Создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организация питания для обучающихся и работников
8.1.	Управление здоровьесберегающим образованием
8.1.1.	Наличие модели управления здоровьесберегающим образованием	1 балл - наличие, 0 баллов - отсутствие	-	-
8.1.2	Наличие программ здоровьесберегающей направленности	1 балл - наличие, 0 баллов - отсутствие	+	+1
8.2	Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
8.2.1	Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований в части организации образовательного процесса (по результатам последней плановой проверки Роспотребнадзора)	5 баллов – отсутствие предписаний 0 баллов – наличие	-	+5
8.2.2.	Наличие разнообразных форм внеурочной деятельности здоровьесберегающей направленности в рамках реализации ФГОС	1 балл – наличие	+	+1
8.2.3.	Организация третьего часа физической культуры, внеурочной деятельности здоровьесберегающей направленности. Количество договоров, заключенных с организациями - социальными партнерами	1 балл – 1 договор	+	+1
8.3.	Ведение мониторинга состояния здоровья	1 балл - ведение	+	+1
8.4.	Наличие специализированных кабинетов (тренажерный зал, кабинеты ЛФК, психологической разгрузки, хореографии), соответствующих современным требованиям	1 балл за кабинет, в сумме не более 5 баллов	1	+1
8.5.	Пропуски учебных занятий по болезни (индикатив 31)	3 балла – показатели ниже индикатива 1 балл - + 5 ч. от индикатива 0 баллов – более 6 часов от индикатива	29,5	+3
8.6.	Количество травм, полученных в период учебного процесса	5 баллов - отсутствие травм; -1 балл за каждую травму	2	-2
8.7.	Состояние здоровья учащихся
8.7.1	Динамика состояния по группам здоровья	5 баллов – положительная динамика 3 балла – стабильное состояние 0 баллов – отрицательная динамика		+3
8.7.2	Профессиональные заболевания школьников ·  заболевания желудочно – кишечного тракта ·  заболевания опорно – двигательного аппарата ·  заболевания нервной системы	3 балла – положительная динамика 1 балл – стабильное состояние по каждому из показателей 0 баллов – отрицательная динамика		+3
8.8.	Обеспечение возможности пользоваться современно оборудованной спортивной площадкой /либо по договору	1 балл – наличие спортивной площадки 2 балла – современно оборудованная площадка (в соответствии с показателями КПМО)		+2
8.9	Наличие медицинского (лицензированного) кабинета	1 балл - наличие	-	-
8.10	Организация питания
8.10.1	Смотр – конкурс организации питания в МОУ	1 балл - участие 3 балла – призер (район) 4 балла – призер (город)		+1
8.10.2	Охват горячим питанием (индикатив 70%)	5 баллов - выше ср. по району на 20% 4 балла - выше ср. по району на 15% 3 балла - выше ср. по району на 10% 2 балла - выше ср. по району на 5 % 1 балл – соответствует среднему показателю по району - 1 балл ниже ср. по району за каждые 5%	89,4	+4
8.10.3	Процент привлечения родительских средств на горячее питание	3 балла - положительная динамика 0 баллов - отрицательная динамика		+3
8.11	Обобщение опыта работы образовательного учреждения по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс в рамках районной образовательной системы	3 балла – проведение НПК на базе ОУ 2 балла – проведение семинара на базе ОУ 1 балл – выступление на заседании РМО, публикация в районных сборниках Участие в научно-методических мероприятиях городского, областного, российского, международного уровней – 1 балл за каждое мероприятие, но в сумме не более 3 баллов	-	-
	Итого			27
	ИТОГО			382,3

7.10. Набор показателей для оценки качества психологического сопровождения образовательного процесса

№	Наименование показателей				Примечание
7.1.	Кадровое обеспечение				+1 за наличие основного работника;
7.1.1	Стабильность кадрового состава:
стаж работы в данном ОУ до 1 года				+ 0,2
стаж работы в данном ОУ до 3-х лет
стаж работы в данном ОУ более 3-х лет
отсутствие специалиста
7.1.2	Наличие сертификатов повышения квалификации, специализации за текущий год				+1
7.2	Создание условий для профессиональной деятельности специалиста
7.2.1.	- наличие отдельного оборудованного кабинета
7.2.2.	- наличие совмещенного кабинета				+1
7.2.3.	- наличие компьютера				+1
7.2.4.	Наличие стандартизированного психодиагностического инструментария (согласно инварианта)				+4
7.2.5.	Использование психологом личного комплекта диагностических методик				-
7.3	Наличие результатов мониторингового исследования согласно инварианта в полном объёме за 3(2) года				-
7.4	Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО, ООО				+
7.4.1.	Ведение занятий психологической направленности (внеурочная деятельность)				-
7.4.2.	Проведение семинаров по программе «Повышение психологической компетентности педагогов…»				-
7.4.3.	Проведение занятий по программе «Повышение психологической компетентности родителей в условиях…»				-
7.5	Профессиональная активность специалиста				-
7.5.1	Участие специалиста в методических мероприятиях: выступление на семинарах, конференциях, работа в творческих группах, оргкомитетах по проведению мероприятий
районный уровень				-
городской уровень				-
областной и др. уровень				-
7.5.2	Участие специалиста в профессиональных конкурсах (районный, муниципальный уровень)				-
7.6	Участие в Олимпиаде по психологии:
7.6.1	Районный уровень ·  индивидуальный этап	+0,5 (призер)
7.6.2	·  групповой этап
7.6.3	Участие в областном этапе Олимпиады по психологии				+3 (призер)
7.7	Наличие публикаций педагога-психолога
7.8	Наличие страницы педагога-психолога на сайте ОУ, блога				+3 (сайт)
7.9	Предоставление ОУ площадки для проведения методических мероприятий педагогов-психологов
	Итого по разделу:				14,7