МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
Географический факультет
УТВЕРЖДАЮ
проректор по учебно-методической работе _____________
"____" __________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины
МЕТОДЫ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
География
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Саратов,
2011 год
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются ознакомление обучащихся с разнообразными методами географических исследований (методы описания, сравнения, картографический, математический, аэрокосмический, геофизический, геохимический), овладение студентами знаний о методах и способах программных наблюдений природных сред, природных ресурсов, почвенно-растительного покрова, позволяющие выделить их состояние и процессы, происходящие в них.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина входит в состав базовой части профессионального цикла. Читается на 2 курсе в третьем и четвертом семестрах. Она логически и содержательно-методически связана Она логически и содержательно–методически связана с дисциплинами «Картография», «Топография, «Математика». Обучающиеся также должны обладать знаниями в области географии, метеорологии, геоморфологии, геологии, гидрологии, физики. Освоение дисциплины как предшествующей желательно для некоторых разделов модуля «Экономическая, политическая и социальная география».
Обучающиеся должны обладать базовыми знаниями в области географии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Методы экономико-географических исследований».
ОК – 4. Способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;
ОК – 8. Готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;
ОК – 9. Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ОПК – 2. Способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ПК – 2. Готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
понятие «метод», отличие метода от способа, специфику и область применения каждого из географических методов исследования, а также перспективы их развития.
Уметь:
применять отдельные методы на практике; составлять картосхемы; работать с различными графиками и номограммами; составлять аналитические описания, делать на основе их соответствующие выводы.
Владеть:
навыками по применению отдельных методов на практике;
знаниями для решения исследовательских и прикладных задач.
4. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции | Семинары | практические | Самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | Принципы и методы научного познания в социально-экономической географии. Методологические основы исследований в социально-экономической географии | 3 | 2 | 4 | 10 | устный и письменный контроль | ||
2 | Организация исследований. Методика сбора и обработки материалов. | 3 | 2 | 10 | устный и письменный контроль | |||
3 | Организация исследований. Три этапа организации исследований. | 3 | 2 | 10 | устный и письменный контроль | |||
Всего: | 2 | 8 | 30 | |||||
4 | Территориальные системы расселения. Население как объект исследования. | 4 | 1 | 5 | устный и письменный контроль | |||
5 | Методологический подход к изучению трудовых ресурсов региона | 4 | 10 | устный и письменный контроль | ||||
6 | Методика географического изучения населенного пункта. | 4 | 1 | 5 | устный и письменный контроль | |||
7 | Территориальные системы социальной инфраструктуры. | 4 | 10 | Устный и письменный контроль | ||||
8 | Методика географического изучения отрасли промышленности. | 4 | 1 | 5 | Устный и письменный контроль | |||
9 | Территориальные сельскохозяйственные системы. Методика географического изучения сельского хозяйства. | 4 | 1 | 5 | устный и письменный контроль | |||
10 | Транспорт как объект географического изучения. | 4 | 10 | устный и письменный контроль | ||||
11 | Межотраслевые территориальные системы | 4 | 10 | устный и письменный контроль | ||||
Всего: | 4 | 60 | ||||||
Итого: | 6 | 8 | 90 | зачет |
Принципы и методы научного познания в социально-экономической географии. Методологические основы исследований в социально-экономической географии.
Развитие социально-экономической географии и основные направления научных исследований на современном этапе. Методология социально-экономической географии: диалектический подход, метод пространственного анализа, метод исторического подхода, сравнительно-географический метод, литературный метод, приемы экономико-статистического анализа, математический метод, картографический метод, визуальный метод, метод анкетного опроса.
Организация исследований. Методика сбора и обработки материалов.
Методика сбора материалов. Источники информации. Методика обработки материалов исследований: метод обобщений, метод средних величин, сравнение и сопоставление. Оформление материалов исследований.
Организация исследований. Три этапа организации исследований.
Три этапа организации камеральных и полевых исследований. Подготовительный этап. Полевой этап исследований. Полевой этап исследований. Методика сбора материалов. Источники информации. Методика обработки материалов исследований: метод обобщений, метод средних величин, сравнение и сопоставление. Оформление материалов исследований.
Территориальные системы расселения. Население как объект исследования.
Общие рекомендации. Изучение численности и воспроизводства населения. Миграция населения. Изучение состава населения. Анализ размещения населения и степени заселенности территории. Материальный и культурный уровень жизни населения. Население и окружающая среда.
Методологический подход к изучению трудовых ресурсов региона.
Анализ численности и состава трудовых ресурсов. Степень использования трудовых ресурсов. Определение обеспеченности трудовыми ресурсами.
Методика географического изучения населенного пункта.
Методический подход к оценке природных условий развития города и жизни горожан. Методический подход к оценке социально-экономических факторов развития города. Изучение населения и трудовых ресурсов города. Анализ народнохозяйственной структуры города и определение его функций. Изучение территориальной организации городов. Территориальные системы социальной инфраструктуры. Некоторые вопросы методики изучения сферы обслуживания. Изучение факторов территориальной организации сферы обслуживания. Оценка уровня обслуживания. Территориальная организация сферы обслуживания. Изучение трудовых ресурсов сферы обслуживания.
Территориальные системы социальной инфраструктуры.
Некоторые вопросы методики изучения сферы обслуживания. Изучение факторов территориальной организации сферы обслуживания. Оценка уровня обслуживания. Территориальная организация сферы обслуживания. Изучение трудовых ресурсов сферы обслуживания.
Методика географического изучения отрасли промышленности.
Методический подход к оценке природных условий и ресурсов для развития промышленности. Оценка экономических предпосылок развития и размещения промышленности. Методика структурного анализа отрасли. Изучение территориальной организации отрасли. Методика анализа факторов размещения. Методика изучения уровня развития отрасли и эффективности производства. Изучение экономических связей отрасли.
Территориальные сельскохозяйственные системы. Методика географического изучения сельского хозяйства.
Методический подход к оценке природных условий для развития сельского хозяйства. Социально-экономические предпосылки развития сельского хозяйства. Анализ состава и использования земельных ресурсов. Структура сельского хозяйства. Характеристика его подотраслей. Анализ интенсивности и эффективности сельскохозяйственного производства. Выделение зон специализации.
Транспорт как объект географического изучения.
Некоторые вопросы методики транспортной обеспеченности. Формула Успенского, коэффициент Кенига. Методика изучения структуры транспортных сетей по Тархову.
Межотраслевые территориальные системы.
Современные тенденции межотраслевой интеграции и ее организационные формы. Виды межотраслевых комплексов разных видов и соответствующих межотраслевых территориальных систем: агропромышленные, лесопромышленные и др.
Перечень практических занятий
1. Изучение статистических совокупностей методом группировок.
2. Метод средних величин.
3. Изучение показателей экономического и социального развития регионов мира.
4. Изучение численности и воспроизводства постоянного населения по регионам России.
5. Образовательные технологии
При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (мультимедийные презентации MS PowerPoint, таблицы, фондовые картографические материалы (тематические и топографические карты, землеустроительные и лесотаксационные схемы), космические снимки, текстовые источники).
При проведении практических занятий в рамках программы студенты осуществляют формирование базы данных для исследуемой территории, включающей опубликованные и фондовые картографические материалы (тематические и топографические карты, землеустроительные и лесотаксационные схемы), космические снимки, текстовые источники.
Применяют отдельные методы на практике описание фитоценозов, почвенного покрова, составление картосхем, выполняют задания, связанные с построением и анализом карт, графиков, таблиц, схем и диаграмм, а также работают с контурными картами.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа обучающихся проводится в форме изучения дополнительной литературы (в том числе периодических научных реферируемых изданий), работы с источниками статистических данных в библиотеке и поиска в сети Интернет, анализа картографической информации.
По результатам данной работы выполняются рефераты и устные доклады на семинарских занятиях с последующим их обсуждением.
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и nромежуточной аттестации по итогам освоения раздела «Методы экономико-географических исследований»
1. Методы и способы научных исследований: различия в толкованиях.
2. Сравнительно-географический метод.
3. Исторический метод.
4. Метод наблюдения.
5. Картографический метод исследования. Уровни автоматизации исследований по картам. Способы работы с отдельной картой и серией карт.
6. Приемы анализа карт. Описание как традиционный прием анализа карт.
7. Практическое применение картографического метода в географических исследованиях.
8. Методологические основы исследований в социально-экономической географии.
9. Объект, цели, задачи исследований социально – экономической географии.
10. Развитие социально-экономической географии и основные направления научных исследований на современном этапе.
11. Принципы и методы научного познания в социально-экономической географии.
12. Диалектический подход.
13. Метод исторического подхода.
14. Литературный метод.
15. Приемы экономико-статистического анализа.
16. Математический метод.
17. Визуальный метод.
18. Метод анкетного опроса.
19. Методика сбора и обработки материалов.
20. Три этапа организации камеральных и полевых исследований.
21. Подготовительный этап.
22. Полевой этап исследований.
23. Методика сбора материалов. Источники информации,
24. Методика обработки материалов исследований: метод обобщений, метод средних величин, сравнение и сопоставление.
25. Оформление материалов исследований.
26. Население как объект исследования.
27. Изучение численности и воспроизводства населения.
28. Миграция населения.
29. Изучение состава населения.
30. Анализ размещения населения и степени заселенности территории.
31. Материальный и культурный уровень жизни населения.
32. Анализ численности и состава трудовых ресурсов. Степень использования трудовых ресурсов. Определение обеспеченности трудовыми ресурсами.
33. Методика географического изучения населенного пункта.
34. Оценка природных условий развитая города и жизни горожан. Оценка социально-экономических факторов развития города.
35. Изучение территориальной организации городов,
36. Территориальные системы производственной инфраструктуры, промышленности, производственные комплексы.
37. Методика географического изучения отрасли промышленности,
38. Методика структурного анализа отрасли. Изучение территориальной организации отрасли.
39. Территориальные сельскохозяйственные системы. Методика географического изучения сельского хозяйства.
40. Социально-экономические предпосылки развития сельского хозяйства.
41. Территориальные система социальной инфраструктуры. Изучение факторов территориальной организации сферы обслуживания.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Методика экономико-географических исследований (учебное пособие). , , М., Изд-во Моск. Ун-та, 2005
2. Методика экономико-географических исследований. Учебное пособие. Под ред. , . – 2001, Калининград: изд-во КГУ.
б) дополнительная литература:
1. , , Тикунов методы географических исследований, М. 1996
2. Дзенис и методика социально-экономико-географических исследований. Рига, 1980
3. , Свисткова комплексного экономико-географического исследования территориальных социально-экономических систем: Учебное пособие, Пермь, 1978
4. Манак экономико-географических исследований, Минск, 1985
5. Манак экономико-географических исследований, Минск, 1985.
6. Дзенис 3.Е. Методология и методика социально-экономико-географических исследований. Рига, 1980.
7. Географические исследования в Саратовском университете: науч. изд. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 20,[2] с.
8. Исаченко в современном мире, М. 1998
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary. ru/issues. asp? id=7781 – Доклады Академии наук
2. http://elibrary. ru/issues. asp? id=7795&selid=674723 – Журнал общей биологии.
3. http://elibrary. ru/issues. asp? id=7809&selid=650269 – Зоологический журнал.
4. http://elibrary. ru/issues. asp? id=7823 – Известия РАН. Серия географическая.
5. :http://ras. ru/publishing/nature. aspx – Природа
6. http://elibrary. ru/issues. asp? id=7753 – Успехи современной биологии.
7. http://elibrary. ru/issues. asp? id=8276 – Экология.
8. http://elementy. ru/news - Элементы. Сайт новостей фундаментальной науки.
9. http://www. gks. ru – Официальный сайт Федеральной службы Государственной статистики.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Калькуляторы.
2. Персональные компьютеры IBM PC.
3. Internet.
4. Мультимедийные презентации, контурные карты России, мира, отдельных государств Европы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю География.
Авторы:
, ассистент кафедры экономической географии географического факультета СГУ
Программа одобрена на заседании кафедры экономической географии
от ___________ 2011 года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой экономической географии,
к. г.н., доцент
Декан географического факультета
