Календарно- тематический план
по литературе
на 2014 – 2015 учебный год.
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
I ЧЕТВЕРТЬ | ||||
ВВЕДЕНИЕ (1ч.) | ||||
1 | 1 | Введение. Русская литература и история. | 01.09-05.09 | |
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (2ч.) | ||||
2 | 1 | Устное народное творчество. Отражение жизни народа в народных песнях. Частушка как малый песенный жанр. | 01.09-05.09 | |
3 | 2 | Предания как исторический жанр русской народной прозы. Особенности содержания и художественной формы преданий «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком». | 08.09-12.09 | |
ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (2ч.) | ||||
4 | 1 | Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. Своеобразие «». | 08.09-12.09 | |
5 | 2 | «Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века. Действительные и вымышленные события, новые герои. | 15.09-19.09 | |
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА (2ч.) | ||||
ДЕНИС ИВАНОВИЧ ФОНВИЗИН (2ч.) | ||||
6 | 1 | . Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии «Недоросль». Проблема воспитания истинного гражданина. | 15.09-19.09 | |
7 | 2 | Р. р. Понятие о классицизме. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического. Анализ эпизода комедии «Недоросль». | 22.09-26.09 | |
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (32ч.) | ||||
ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ (2ч.) | ||||
8 | 1(1) | . Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. | 22.09-26.09 | |
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
9 | 2(2) | Вн. чт. Отражение в баснях таланта Крылова–журналиста, музыканта, писателя, философа. | 29.09-03.10 | |
КОНДРАТИЙ ФЁДОРОВИЧ РЫЛЕЕВ (1ч.) | ||||
10 | 3(1) | . Слово о поэте. Дума «Смерть Ермака» и её связь с русской историей. Характерные особенности жанра. | 29.09-03.10 | |
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН (10ч.) | ||||
11 | 4(1) | . Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. | 06.10-10.10 | |
12 | 5(2) | . История пугачёвского восстания. Отношение к Пугачёву народа, дворян и автора. | 06.10-10.10 | |
13 | 6(3) | . История создания романа «Капитанская дочка». Герои и их исторические прототипы. | 13.10-17.10 | |
14 | 7(4) | Гринёв: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности | 13.10-17.10 | |
15 | 8(5) | Р. р. Гринёв и Швабрин. Гринёв и Савельич. Сопоставительный анализ. Подготовка к сочинению. | 20.10-24.10 | |
16 | 9(6) | Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина. | 20.10-24.10 | |
17 | 10(7) | Пугачёв и народное восстание в романе и историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке. | 27.10-31.10 | |
18 | 11(8) | Р. р. Историческая правда и художественный вымысел в романе «Капитанская дочка». | 27.10-31.10 | |
II ЧЕТВЕРТЬ | ||||
19 | 12(9) | Вн. чт. Основные темы и мотивы лирики . | 10.11-14.11 | |
20 | 13(10) | Вн. чт. . «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. | 10.11-14.11 | |
МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ (3ч.) | ||||
21 | 14(1) | . Слово о поэте. История создания, тема и идея поэмы «Мцыри», особенности её композиции, значение эпиграфа. | 17.11-21.11 | |
22 | 15(2) | Мцыри как романтический герой, его сила и слабость. Воспитание в монастыре | 17.11-21.11 | |
23 | 16(3) | Р. р. Роль описаний природы в поэме. Анализ эпизода из поэмы «Мцыри». | 24.11-28.11 | |
НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ (8ч.) | ||||
24 | 17(1) | . Слово о писателе. Идейный замысел и особенности композиции комедии «Ревизор». | 24.11-28.11 | |
25 | 18(2) | Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор». | 01.12-05.12 | |
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
26 | 19(3) | Мастерство в создании образа Хлестакова. Хлестаковщина как нравственное явление. | 01.12-05.12 | |
27 | 20(4) | Чиновники на приёме у «ревизора». Анализ IV действия. | 08.12-12.12 | |
28 | 21(5) | Р. р. Финал комедии Гоголя «Ревизор», его идейно-композиционное значение. Подготовка к сочинению | 08.12-12.12 | |
29 | 22(6) | Р. р. Сочинение по комедии «Ревизор». | 15.12-19.12 | |
30 | 23(7) | Вн. чт. . «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Башмачкиным лица. Его противостояние бездушию общества. | 15.12-19.12 | |
31 | 24(8) | Вн. чт. Мечта и реальность в повести Н. Гоголя «Шинель». Образ Петербурга. | 22.12-26.12 | |
МИХАИЛ ЕВГРАФОВИЧ САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН (1ч.) | ||||
32 | 25(1) | Вн. чт. -Щедрин. Слово о писателе. «История одного города» как художественно-политическая сатира на общественные порядки. | 22.12-26.12 | |
III ЧЕТВЕРТЬ | ||||
НИКОЛАЙ СЕМЁНОВИЧ ЛЕСКОВ (2ч.) | ||||
33 | 26(1) | . Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». | 12.01-16.01 | |
34 | 27(2) | . Сатира на чиновничество в рассказе «Старый гений». Художественная деталь как средство создания образа. | 12.01-16.01 | |
ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (3ч.) | ||||
35 | 28(1) | . Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». | 19.01-23.01 | |
36 | 29(2) | Мастерство в рассказе «После бала». Особенности композиции и психологизм рассказа. | 19.01-23.01 | |
37 | 30(3) | Вн. чт. Нравственные проблемы повести «Отрочество». | 26.01-30.01 | |
ПОЭЗИЯ РОДНОЙ ПРИРОДЫ (1ч.) | ||||
38 | 31(1) | Р. р. Поэзия родной природы в творчестве русских поэтов XIX века. | 26.01-30.01 | |
АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ (1ч.) | ||||
39 | 32(1) | . Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа. | 02.02-06.02 | |
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА (22ч.) | ||||
ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1ч.) | ||||
40 | 1(1) | . Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». | 02.02-06.02 | |
АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН (2ч.) | ||||
41 | 2(1) | . Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». | 09.02-13.02 | |
42 | 3(2) | Р. р. Сочинение по рассказам , , («Что значит быть счастливым?»). | 09.02-13.02 | |
АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК (2ч.) | ||||
43 | 4(1) | . Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «На поле Куликовом». Ответственность каждого перед родной страной | 16.02-20.02 | |
44 | 5(2) | Р. р. . «Россия» Образ Родины и её истории. Обучение выразительному чтению. | 16.02-20.02 | |
СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН (2ч.) | ||||
45 | 6(1) | . Слово о поэте. «Пугачёв» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. | 24.02-27.02 | |
46 | 7(2) | Образ Пугачёва в фольклоре, произведе-ниях , . | 24.02-27.02 | |
ИВАН СЕРГЕЕВИЧ ШМЕЛЁВ (1ч.) | ||||
47 | 8(1) | ёв. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству. | 02.03-06.03 | |
ПИСАТЕЛИ УЛЫБАЮТСЯ (3ч.) | ||||
48 | 9(1) | . Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне». | 02.03-06.03 | |
49 | 10(2) | Вн. чт. Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки) Сатирическое изображение исторических событий. | 10.03-13.03 | |
50 | 11(3) | Вн. чт. Ироническое повествование о прошлом и современности в рассказах «История болезни» и Тэффи «Жизнь и воротник». | 10.03-13.03 | |
АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ (2ч.) | ||||
51 | 12(1) | . Слово о писателе. Тема войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». | 16.03-20.03 | |
52 | 13(2) | Нравственная проблематика и гуманизм рассказа . | 16.03-20.03 | |
IV ЧЕТВЕРТЬ
| ||||
АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ ТВАРДОВСКИЙ (4ч.) | ||||
53 | 14(1) | . Слово о поэте. История создания поэмы «Василий Тёркин», её восприятие современниками. | 01.04-04.04 | |
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
54 | 15(2) | Картины фронтовой жизни в поэме «Василий Тёркин». Тема честного служения Родине. | 30.03-03.04 | |
55 | 16(3) | Р. р. Василий Тёркин – защитник родной страны. Новаторский характер образа главного героя. | 30.03-03.04 | |
56 | 17(4) | Композиция, язык и юмор поэмы «Василий Тёркин». Мастерство Твардовского в поэме. | 06.04-10.04 | |
СТИХИ И ПЕСНИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ (1ч.) | ||||
57 | 18(1) | Р. р. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. | 06.04-10.04 | |
ВИКТОР ПЕТРОВИЧ АСТАФЬЕВ (2ч.) | ||||
58 | 19(1) | . Слово о писателе. Отражение военного времени в рассказе «Фотография, на которой меня нет». | 13.04-17.04 | |
59 | 20(2) | Р. р. Сочинение «Великая Отечественная война в литературе XX века» (произведение по выбору учащихся). | 13.04-17.04 | |
РУССКИЕ ПОЭТЫ О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ (2ч.) | ||||
60 | 21(1) | Р. р. Русские поэты о родине, родной природе и о себе. | 20.04-24.04 | |
61 | 22(2) | Вн. чт. Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Мотивы воспоминаний, грусти, надежды. | 20.04-24.04 | |
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (7ч.) | ||||
62 | 1 | Вн. чт. У. Шекспир. Слово о писателе. «Вечные проблемы» в трагедии «Ромео и Джульетта». | 27.04-30.04 | |
63 | 2 | Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы. | 04.05-08.05 | |
64 | 3 | Вн. чт. Ж.-Б. Мольер. Сатира на дворянство и невежественных буржуа в комедии «Мещанин во дворянстве». | 04.05-08.05 | |
65 | 4 | Черты классицизма в комедии Мольера. Общечеловеческий смысл комедии. | 12.05-15.05 | |
66 | 5 | Вн. чт. Дж. Свифт. Слово о писателе. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества. | 12.05-15.05 | |
№ уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
67 | 6 | Вн. чт. В. Скотт. Слово о писателе. «Айвенго» как исторический роман. | 18.05-22.05 | |
68 | 7 | Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года, задание на лето. | 18.05-22.05 | |
69 | Резервный урок. | 25.05-29.05 | ||
70 | Резервный урок. | 25.05-29.05 | ||
Итого часов | в том числе: | |||
уроков повторения | уроков развития речи | уроков внеклассного чтения | ||
по программе | 70 | 3 | 13 | 14 |
выполнено | ||||
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_______________/ /
«______» _____________ 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО
протокол от «___» _______________ 2014 г.
Руководитель ШМО
_____________ / /
