РЕКОМЕНДОВАНО Кафедрой «Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины» Протокол № _____________________ от « ____ » _______________ 20___г. Зав. кафедрой ______________________ // | УТВЕРЖДАЮ Первый проректор АНО ВПО «ИОО» ___________________ Т. В. КРЕТИНИНА « ___ » ________________ 2011 г. |
рабочая программа учебной ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)
КУЛЬТУРОЛОГИЯ Для направления/ профиля подготовки: ЭКОНОМИКА |
| |
Кафедра: | Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины |
|
Аббревиатура кафедры | ЕиГД | |
Разработчик программы:
кандидат социологических наук, доцент
СОГЛАСОВАНО: | |
Декан | |
_________________// « ______ » _______________ 2011г. |
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями изучения дисциплины являются
Целью дисциплины является изучение студентами теории и истории мировой культуры, формирование целостного видения мирового культурного процесса, определение в нем места и роли Российской культуры
Задачи изучения дисциплины
В ходе изучения дисциплины ставятся задачи для студентов:
ознакомить с основными достижениями мировой культуры;
методологии анализа основных тенденций и закономерностей в развитии социально-культурных явлений и процессов;
изучить основные методы культурологического анализа и теоретического понимания культуры;
эвристического прогнозирования;
методикам научно-технического прогнозирования, прогнозирования в экологии и других областях;
изучать самостоятельно научную и учебно-методическую литературу по анализу истории и теории культуры;
использовать в своей деятельности современные информационные средства.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.
1. История
2. История мировых цивилизаций
3. Обществознание
Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.
1. Философия
2. История
3. Мировая культура и искусство
4. История искусств
Выпускная квалифицированная работа.
не предусмотрена
Роль и место дисциплины в профессиональной подготовке экономистов определяется ее значительностью в изучении студентами специальных дисциплин.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные категории, понятия теории культуры;
структуру и функции культурологии;
основные культурологические концепции;
особенности Российской культуры.
Уметь:
выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания;
применять их для обоснования практических решений
работать с социально-научными и гуманитарными текстами.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
категориальным аппаратом культурологии;
основными методами анализа истории мировой и отечественной культуры;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-13.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Содержание учебной дисциплины
№ п/п | Наименование раздела/темы дисциплины | Содержание раздела/темы |
1 | Тема 1. Культурология как наука и учебная дисциплина | Культурология – интегративное знание о культуре. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Теоретическая и прикладная культурология. Культурология и история культуры. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии. Антропологическая традиция в культурологии. Различия между американской и европейской традицией в культурологи. |
2 | Тема 2.Сущность и смысл культуры | Современные научные представления о культуре. Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Суммативный, аксеологический, гуманистический, технологический, семиотический подходы к определению понятия культуры. Материальная и духовная культура. Историко-философские традиции в анализе культуры. Сущность культуры в «зеркале» современной отечественной культурологии. Структура культуры. Специализированный уровень, кумулятивный, Трансляционный. Ядро и периферия культуры. Основные функции культуры: защитная, преобразующая, познавательная, информационная, коммуникативная и т. п. |
3 | Тема 3. Типология культуры | Понятие типа культуры и типология. Многообразие типологических построений. Критерии для типологической классификации культур. Идеальные типы по М. Веберу. Этнографические критерии (антропологические, лингвистические, хозяйственно – бытовые). Историческая типологизация культур. Пространственно-региональные (западноевропейская, арабо-мусульманская, восточная). Понятие национальной культуры. Религиозный критерий: христианский, буддистский, мусульманский и т. п. Социологические критерии. Жизненно-циклические (детская, молодежная, культура пожилых). Формационный подход к типологии культур. К. Маркс. Кризис историзма и европоцентризма. Цивилизационный подход к типологии. (Тойнби). «Культурно-исторические типы» Н. Данилевского. Современные типологические классификации культур: традиционалистские и инновационно - авангардные субкультуры. Дихотомия «Восток – Запад». Типологическая характеристика русской культуры. |
4 | Тема 4. Социокультурная динамика | Культура как процесс. Устойчивое и изменчивое в культуре. Понятие динамики и культурных изменений. Источники и типы культурных изменений. Пространственное и временное выделение культурной динамики. Понятия эволюции, изобретения, диффузии, аккультурации, интеграции, сегментации. Уровни исследования культурного процесса. Уникальность и повторяемость (универсальность) культурных явлений. Динамика традиций и инноваций. Типы культурных процессов: Фазовый или этапный тип культурной динамики. Культурные процессы, ведущие к смене духовных стилей. Культурный застой как состояние длительной неизменности и консервации норм. Упадок и деградация культуры. Источники культурной динамики: эволюция, изобретение, инновация, диффузия, аккультурация, интеграция, сегментация и др. Прогресс и регресс в культурном развитии, проблема критериев. |
5 | Тема 5. Культура как система. Формирование культурных систем. | Системный подход к проблемам культуры. Проблема неоднородности культуры. Структура культуры: специфический уровень культуры и культура повседневности, элитарная и демократическая культура. «Высокое» и «низкое», «сакральное и мирское» как оппозиция. Феномен массовой культуры. Смыслы культуры: культура как поиск смысла человеческого существования, культура как форма одновременного бытия и общения людей разных культур. Культ и культура. |
6 | Тема 6. Язык как модель культуры | Язык и мышление. Гипотеза Сепира-Уорфа. Язык как специфический знаковый способ фиксации, хранения, переработки и трансляции культурной информации. Социальные функции языка. Понятие культурного кода. Языковые знаковые модели. Язык и особенности мировосприятия. Классификация языков: вербальные, невербальные, естественные, искусственные. Праязыки. Сравнительно-исторический метод в языкознании. Лингвистическая реконструкция культуры. |
7 | Тема 7. Символ и знак. Символическое поведение человека. | Символ как основа человеческого поведения. Понятия «знак» и «символ» в культуре. Знаки-копии. Знаки-признаки. Знаки-символы. Символ как смысл действительности. Символ как интерпретация действительности. Символ как сигнификация (обозначение) действительности. Символическая классификация культурного пространства. Символ как преобразование действительности. Символаты. Формы символической классификации: иерархическая и по символическим классам. Семиотический анализ культуры. Семиотика как общая теория знаков (Ч. Моррис, Ч. Пирс, Ф. Де Соссюр). Понятие «семиосферы» (Ю. Лотман). Культура как текст. Понимание текста в постмодернистской традиции. |
8 | Тема № 8. Человек как общий знаменатель культуры. | Основы культурного единства. Сходство и различий культур: уровень развития, природные условия, взаимодействия, социальные изменения. "Психологическая антропология". Кардинер, Р. Бенедикт, М. Мид, М. Оплер, Р. Линтон, К. Клакхон, К. Дюбуа, И. Халлоуэл и др. Фундаментальные сходства в биологии человека. Компоненты универсальной модели культуры (Уисслер): речь, материальные особенности, искусство, знание, религия, общество, собственность, правительство, война. Концепция универсальной социокультурной системы (Д. Аберле, А. Коена, А. Дэвиса и др.): адаптация общества к природе и воспроизводство населения; разделение социальных ролей и их распределение; коммуникация; общепринятые познавательные ориентации; общепринятый ряд целей; нормативное регулирование, регулирование эмоциональной сферы; социализация; контроль за девиантными формами поведения. |
9 | Тема 9. Место и роль России в мировой культуре. | Мыслители XIX века о месте России в мировом культурном процессе. П. Чаадаев, западники и славянофилы. Н. Данилевский, В. и С. Соловьевы. Россия в отношении к Западу и Востоку. Современные подходы к проблеме особенностей русской культуры |
4.2 Разделы/темы дисциплины и виды занятий
Тип дисциплины (ОБ/ПР) | ПР | Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины | 1 | ||
Кол-во учебных недель семестра | 18 | ||||
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З. Е (часов) | 4 (144) | ||||
Форма обучения | Очная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 2/2 | ||
Форма обучения | Очно - заочная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 2/0 | ||
Форма обучения | Заочная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 10/4 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п. п. | Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №) | Кол-во академических часов ** | |||||
Очная | Очно-заочная | ||||||
Л | С | СР | Л | С | СР | ||
1. | Тема 1. Культурология как наука и учебная дисциплина | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
2. | Тема 2.Сущность и смысл культуры | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
3. | Тема 3. Типология культуры | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
4. | Тема 4. Социокультурная динамика | 2 | 2 | 8 | 4 | 12 | |
5. | Тема 5.Культура как система. Формирование культурных систем. | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
6. | Тема 6. Язык как модель культуры | 2 | 2 | 8 | 4 | 12 | |
7. | Тема 7. Символ и знак. Символическое поведение человека. | 2 | 2 | 8 | 4 | 12 | |
8. . | Тема № 8. Человек как общий знаменатель культуры. | 2 | 2 | 8 | 4 | 12 | |
9. 9 | Тема 9. Место и роль России в мировой культуре. | 2 | 2 | 8 | 4 | 12 | |
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ АУДИТОРНОЙ НАГРУЗКИ | 18 | 18 | 72 | 36 | 108 |
Формы текущего контроля успеваемости (БРС)
Семестровые контрольные мероприятия (СКМ, 1 семестр)
№ п. п. | Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №) | СКМ ** | Форма *** (Э / А) | Кол-во баллов в БРС | |||
Вид | Код | Очная | О-з/З | Мин. | Макс. | ||
1. | Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4 | Форум | Ф1 | Э | Э | 5 | 7 |
2. | Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4 | Итоговое тестирование | Т1 | Э | Э | 3 | 5 |
3. | Тема 4 | Контрольная работа | К1 | Э | Э | 4 | 6 |
4. | Тема 4 | Контрольная работа | К2 | А | Э | 4 | 6 |
5. | Тема 5 | Контрольная работа | К3 | А | Э | 4 | 6 |
6. | Тема 6 | Контрольная работа | К4 | А | Э | 4 | 6 |
7. | Тема 7 | Контрольная работа | К5 | Э | Э | 4 | 6 |
8. | Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4, Тема 5, Тема 6, Тема 7 | Итоговое тестирование | Т2 | Э | Э | 7 | 10 |
Посещаемость и активность работы | 10 | 18 | |||||
ИТОГО (кол-во баллов) | 45 | 70 |
Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации
По результатам 1-го семестра изучения дисциплины:
Вид мероприятия | Форма проведения | Структура экзаменационного задания (билета) | Использование ПК (ДА/НЕТ) |
Зачет | устно | Комбинированный тест: 4 теоретических тестовых вопроса и 2 задачи | нет |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ходе изучения дисциплины используются следующие активные и интерактивные формы образовательных технологий:
ü лекционные занятия;
ü аудиторные самостоятельные работы;
ü внеаудиторные самостоятельные работы;
ü аудиторные контрольные работы;
ü промежуточное, локальное, тематическое тестирование;
ü деловая игра;
ü открытые лекции в режиме видеоконференций.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1 Темы эссе
1. Гуманистические представления о культуре
2. Культурологические взгляды Л. Уайда на природу культуры и ее элементов
3. Концепция культуры З. Фрейда
4. Мужское и женское начало в культуре.
5. Классификация культур по типам мышления
6. Концепция культуры К. Ясперса
7. Эволюционная модель развития культуры
8. Циклические процессы социокультурной динамики
9. Постепенность и взрыв как два типа социодинамических процессов (Ю. Лотман)
10. Синектика – как новый взгляд на динамические процессы
11. Эволюция и революция
12. Культура как текст
13. Культура как знаковая система
14. Семантика храма
15. Психологическая культура личности
16. Интеллектуальная культура личности
17. Нравственная культура личности
18. Искусство как феномен культуры
19. Религия как социокультурное явление
6.2 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течении семестра по темам)
Тема 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА
1.1. Предмет культурологии
1.2. Задачи культурологии как науки
1.3. Структура культурологического знания
Тема 2. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ
2.1. Основные подходы к понятию культуры
2.2. Основные функции культуры
2.3. Культура и цивилизация
Тема 3. ТИПОЛОГИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
3.1. Типология культур. Понятие идеального типа культуры
3.2. Формационный и цивилизационный подходы к типологии
культур
3.3. Восток – Запад как проблема культурологии
Тема 4. СОВРЕМЕННЫЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
4.1. Эволюционистская концепция культуры
4.2. Психологическая концепция культуры
4.3. Функционалистская концепция культуры
4.4. Структурно-антропологическая концепция культуры
4.5. Семиотическая концепция культуры
Тема 5.ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ
5.1. Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный прогресс
5.2. Уровни культурного процесса
5.3. Типы культурных процессов
Тема 6. СИМВОЛИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КУЛЬТУРЫ
6.1.Язык культуры. Классификация языков культуры
6.2. Понятия «текст культуры», «знак», «символ»
6.3. Мужское и женское начало в культуре
6.4. «Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре
Тема 7.ЧЕЛОВЕК КАК ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ
7.1. Основные концепции антропогенеза
7.2. Основы культурного единства
7.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры
Тема 8.ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ XX ВЕКА
8.1. Основные тенденции развития культуры XX века
8.2. Постмодерн как мировоззрение XX века
8.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития
8.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века
Тема 9. РОССИЯ И ЕЕ РОЛЬ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ
9.1. Особенности российской ментальности и национального характера
9.2. Мыслители XIX-XX веков о месте России в мировом культурном процессе
6.3 Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)
1.1. По истории культуры
1. Мифологическая картина мира.
2. Мировоззрение древних греков.
3. Полисная организация и ее роль в культуре.
4. Основные черты римской культуры.
5. Христианская картина мира.
6. Нравственные ценности христианства.
7. Сословная культура средневековья.
8. Мировоззрение человека эпохи Ренессанса.
9. Особенности Итальянского и Северного Возрождения.
10. Реформация и Контрреформация в культуре Западной Европы.
11. Основные особенности западноевропейской культуры XVII в.
12. Проблема человека в западноевропейском Просвещении XVIII в.
13. Роль Великой французской революции в культуре Западной Европы XIX в.
14. Романтизм как явление культуры XIX в.
15. Постмодерн как мировоззрение XX в.
16. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX в.
17. Язычество восточных славян, его основные черты.
18. Роль принятия православия в становлении особенностей русской духовности.
19. Роль монголо-татарского ига в русской культуре.
20. Православная идеология Московского царства.
21. Роль церковного раскола XVII века в развитии русской духовности.
22. Основные тенденции развития российской культуры XVIII в.
23. «Серебряный век» русской культуры.
24. Особенности культуры советского периода и основные тенденции развития российской культуры конца XX – начала XXI вв.
25. Противоречие между человеком и машиной как источник кризиса культуры XX в.
1.2. По теории культурологии
1. Предмет культурологии.
2. Культурология, философия культуры, социальная антропология: предмет и задачи.
3. Основные подходы к понятию «культура».
4. Основные функции культуры
5. Культура и цивилизация.
6. Современные направления в культурологи: функционализм.
7. Современные направления в культурологи: семиотическая концепция культуры.
8. Современные направления в культурологи: психологическая концепция культуры.
9. Эволюционистская концепция культуры.
10. Понятие культурного прогресса.
11. Концепция «идеальных типов» М. Вебера.
12. Концепция «локальных цивилизаций» (Н. Данилевский. О. Шпенглер).
13. Единство мирового культурного процесса (концепции И. Канта, В. Соловьева, К. Маркса).
14. Понятие «осевого времени» и типология культуры в трудах К. Ясперса
15. Мужское и женское начало в культуре (концепция Л. Фробениуса)
16. «Апполоновское» и «дионисийское» начала в культуре (концепция Ф. Ницше).
17. Особенности восточных и западных культур.
18. Источники и факторы социокультурной динамики.
19. Концепция культурного взрыва (Ю. Лотман).
20. Язык культуры как универсальная форма осмысления реальности.
21. Классификация языков культуры
22. Типология языков культуры.
23. Понятия «знак» и «символ».
24. Трудовая концепция антропогенеза.
25. Концепции антропогенеза .
26. Культурно-семиотическая концепция .
27. Культурные универсалии и универсальная модель культуры.
28. Массовая и элитарная культура ХХ века
29. Постмодернистский дискурс как мировоззрение ХХ века.
30. Контркультура и ее особенности.
31. Россия и Запад: особенности духовности.
32. Мыслители XIX – XX вв. о месте России в мировом культурном процессе
6.4 Темы курсовых работ/проектов (КР/КП)
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электронный курс:
Основная литература: Основная литература
1. Багдасарьян, [Текст] / . – М.: Юрайт, 2011.
2. Багдасарьян, Н. Г., Литвинцева, [Текст] / , . - М.: Высш. шк., 2007.
3. Гуревич [Текст] / . - М.: КНОРУС, 2011.
4. Гуревич, [Текст] / . - М.: Гардарики, -2005.
5. Кармин, [Текст] / , . – СПб.: Питер, - 2004.
6. Костина, [Текст] / . - М.: КНОРУС, 2010.
7. Культурология [Текст]: учеб. пособие / Под ред. проф. . - М: Альфа, - 2003.
8. Культурология [Текст]: учеб. пос. / Под ред. , [и др.]. - М.: «Экзамен», - 2005.
9. Теория культуры [Текст]: учеб. пос. / Под ред. , . - М.: ФАИР-ПРЕСС, - 2002.
10. Хоруженко, [Текст]: Структурно-логические схемы / . – М.: Владос-Пресс, - 2003.
Дополнительная литература:
11. Аверинцев, и Русь: два типа духовности [Текст] / // Новый мир.- 1998.- №7.
12. Актуальные проблемы культуры XX века [Текст]: учеб. пособие. / под ред. . - М., - 1994.
13. Ананьев, как интерпретатор социума [Текст] / . - Нижний Новгород, - 1993.
14. Арнольдов, и мир культуры [Текст] / // Введение в культурологию. - М.: Высшая школа, - 1992.
15. Артановский, единство человечества и взаимное влияние культур [Текст] / , - Ленинград, - 1967.
16. Артановский, проблемы теории культуры [Текст] / . - Ленинград, - 1977.
17. Бабахо, [Текст] / , . - М., - 1998.
18. Бердяев, и смысл русского коммунизма [Текст] / . - М.: Наука, - 1990.
19. Бердяев, идея [Текст] / . - М.: Вехи, - 2000.
20. Бердяев, творчества, культуры и искусства. [Текст]: В 2-х т. / . - М., - 1994.
21. Бенедикт, Р. Образы культуры [Текст] / Р. Бенедикт // Человек и социокультурная среда. - М., - 1992.
22. Библер, В. Г. На гранях логики культуры [Текст] / . - М., - 1997.
23. Большой энциклопедический словарь [Текст]. - М., - 1994.
24. Бруннер, К. Представления о человеке и концепция социума: два подхода к пониманию общества [Текст] / К. Бруннер // TESIS. – 1993. - №3.
25. Васильчук, и общество в эпоху НТР [Текст] / //Личность№12.
26. Введение в культурологию [Текст] // Воронеж, - 1994.
27. Введение в культурологию [Текст] / под ред. В. Сапрыкина. - М., - 1995.
28. Галкин, А. Стабильность и изменения через призму культуры мира [Текст] / А. Галкин // Полис. -1998. - №5.
29. Гачев, Г. Образы жизни [Текст] / Г. Гачев // Иностранная литература№2.
30. Георгиева, и русская культура [Текст] / . - М.:Владос, - 2001.
31. Губман, философия культуры ХХ века [Текст] / . - Тверь, - 1997.
32. Гулыга, А. Что такое постсовременность? [Текст] / А. Гулыга // Вопросы философии№2.
33. Гумилев, Л. Н. От Руси к России [Текст] / . - М., - 1992.
34. Гуревич, культуры [Текст]: учеб. пос. для вузов / . - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, - 1995.
35. Гуревич, и культура [Текст] / . - М., - 1995.
36. Гуревич, [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Знание, - 1999.
37. Гуревич, [Текст] / . - М., - 1996.
38. Гуревич, культуры [Текст] / // Лики культуры. – М., - 1995.
39. Гуревич, культуры [Текст] / . - М.,- 1995.
40. Давидович, B. Е. Сущность культуры [Текст] / , . - Ростов-на-Дону, - 1979.
41. Ерасов, культурология [Текст] / . - М., - 1997.
42. Ерасов, культурология [Текст]: пособие для вузов; В 2-х ч. / . - М.: АО Аспект Пресс, - 1994.
43. Зыбайлов, [Текст] / , . - М., - 1993.
44. Ильин, И. О грядущей России [Текст] / . - М., - 1993.
45. Иноземцев, В. Современный постмодернизм [Текст]: конец социальности или вырождение социологии / В. Иноземцев // Вопросы философии№9.
46. Ионин, культуры [Текст] / . - М., - 1996.
47. История мировой культуры [Текст] / под. ред. Г. Драча. - Р/Д., - 1998.
48. Каган, культуры [Текст] / . - СПб., - 1996.
49. Кантор, А. Предчувствие нового века [Текст] / А. Кантор // Художественный совет№48.
50. Киселев, Г. «Кризис нашего времени», как проблема человечества [Текст] / Г. Киселев //Вопросы философии№15.
51. Козловский, постмодерна [Текст] / . - М., - 1995.
52. Кузнецов, В. Культура [Текст]: теории и проблемы / В. Кузнецов. - М., - 1996.
53. Культурология [Текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. . - Ростов-на-Дону: Феникс, - 1998.
54. Культурология [Текст]: учебное пособие / – М.: Высшая школа, - 1997.
55. Культурология – XX век [Текст]. Словарь-справочник / Под ред. . - М.: Наука, - 1999.
56. Культурология [Текст]: уч. пос. для студентов ВУЗов. – Ростов: «Феникс», - 1997.
57. Культурология [Текст] / Под ред. . - М., - 1996.
58. Культурология [Текст]. Основы теории и истории культуры / под ред. . – СПб., - 1996.
59. Кутрев, В. ХХI век [Текст]: конец культуры. / В. Кутрев. - М., 1998.
60. Кучко, В. Размышления о культуре мира [Текст] / В. Кучко, О. Меликян // Россия и современный мир№4.
61. Лосев, . Мифология. Культура [Текст] / . - М., - 1991.
62. Лосский, русского народа [Текст] / . - М., - 1990.
63. Лотман, Ю. О семиотическом механизме культуры [Текст] / Ю. Лотман, Б. Успенский // Труды по знаковым системам. - М., - 1971.
64. Лотман, о русской культуре [Текст] / . – СПб., - 1994.
65. Лотман, и взрыв [Текст] / . - М., - 1992.
66. Маркарян, культуры и современная наука [Текст] / . - М., - 1983.
67. Марков, Б. Философия культуры [Текст] / Б. Марков. – СПб., - 1999.
68. Матяш, и повседневность [Текст] / . - Ростов, - 1999.
69. Михайлов, культуры [Текст] / . - М., - 1997.
70. Межуев, и история [Текст] / . - М., - 1995.
71. Орлова, в социальную и культурную антропологию [Текст] / . - М., - 1994.
72. Очерки по истории мировой культуры [Текст] / под. ред. - М., - 1997.
73. Панарин, А. О возможностях отечественной культуры [Текст] / А. Панарин // Новый мир№9.
74. Петров, , знак, культура [Текст] / . - М., - 1991.
75. Познанский, формирования русской национальной культуры первая половина XIX века [Текст] / . - М.: Высшая школа, - 1999.
76. Постмодернизм и культура [Текст]. - М., - 1991.
77. Проблемы философии культуры [Текст]. - М., - 1984.
78. Петрухинцев, Н. Н. XX лекций по истории мировой культуры [Текст]: учеб. пос. для вузов / . - М.: Владос, - 2001.
79. Психоанализ и культура [Текст]: Избр. труды К. Хорни и Э. Фромма / К. Хорни, Э. Фромм. - М., - 1995.
80. Уайта по культурологии [Текст]: Сб. переводов. - М., - 1996.
81. Разлогов, в контексте социального кризиса [Текст] / // Современная мысль. - ХХI - 2000. - №5.
82. Розин, В. Введение в культурологию [Текст] / В. Розин. - М., - 1998.
83. Петров, ментальность [Текст] / // Вопросы философии№6.
84. Самосознание европейской культуры в XX веке [Текст]: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе / . - М., - 1991.
85. Самохвалова, человек – реальность современного информационного общества [Текст] / // Политгнозис№1.
86. Сборник статей «Русская идея» [Текст]. - М., - 1992.
87. Семенов, культура в современном мире [Текст] / . - СПб., - 1991.
88. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии [Текст] / Э. Сепир. - М., - 1993.
89. Скворцова, и история культуры [Текст] / . - М., - 1998.
90. Силигев, [Текст] / . - М., - 1998.
91. Сильвестров, обоснование теории и истории культуры [Текст] / . - М., - 1990.
92. Словарь по культуре XX века [Текст]. - СПб., - 1997.
93. Соколов, [Текст] / . - М., - 1994.
94. Соколов, [Текст] / . - М., - 1995.
95. Соколов, , сущность и основные функции культуры [Текст] / . - Л., - 1989.
96. Солженицын, вопрос к концу XX века [Текст] / // Новый мир№7.
97. Сорокин, черты русской нации в двадцатом столетии [Текст] / // О России и русской философской культуре. - М., - 1990.
98. Судьба российской интеллигенции [Текст]. - СПб., - 1999.
99. Тайлор, Э. Первобытная культура [Текст] / Э. Тайлор. - М., - 1989.
100. Халипов, в системе мировой культуры [Текст] / // Иностранная литература№1.
101. Хоружий, славянофильской идеи в XX веке [Текст] / //Вопросы философии. - №1. – 1994.
102. Хрестоматия по культурологии [Текст]: учеб. пособ. для ВУЗов / под ред. . – М.: Центр, - 1998.
103. Челышев, Е. Современная культура России [Текст]: проблема развития Е. Челышев. - М., - 1996.
104. Щедровицкий, Г. П. О методе семиотического исследования знаковых систем [Текст] / // Семиотика и восточные языки. - М., - 1967.
105. Философский энциклопедический словарь [Текст]. - М.: Академия, - 1990.
106. Философия [Текст]: учеб. пос. для студентов ВУЗов. - Ростов: «Феникс», - 1997.
107. Фрейд, З. Тотем и табу [Текст] // З. Фрейд "Я" и "Оно". Труды разных лет. - Тбилиси, - 1991.
108. Фрейд, З. Введение в психоанализ [Текст]: Лекции / З. Фрейд. - М., - 1989.
109. Фрейд, З. Психоанализ. Религия. Культура. [Текст] / З. Фрейд. - М., - 1992.
110. Швейцер, А. Культура и этика [Текст] / А. Швейцер. - М., - 1973.
111. Шпенглер, О. Закат Европы [Текст] / О. Шпенглер. - М., - 1993.
112. Шубарт, В. Европа и душа Востока [Текст] / В. Шубарт. - М., - 1997.
113. Юнг, К. Архетип и символ [Текст] / К. Юнг. - М., - 1991.
114. Юнг, К. Проблема души нашего времени [Текст] / К. Юнг. - М., - 1994.
115. Юнг, К. Психологические типы [Текст] / К. Юнг. - М., - 1995.
Программное обеспечение и интернет – ресурсы:
Интернет-ресурсы
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Лекции проводятся в лекционных залах, оснащенных электронной доской, доступом к сети Интернет.
Аудиторные занятия проводятся в компьютерных классах, оснащенных аналитическим пакетом прикладных программ SPSS, с доступом к сети Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки
___________________________________________________ .
Автор ___________________
(подпись) (Фамилия и инициалы)
