РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ (щадящий)
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 1 «Цыплятки»
ГБДОУ д/с № 60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Гнездышко»
на сентябрь – май 2014 – 2015 уч. года (режим работы 12 часов)
СОГЛАСОВАНО: Врач ГБДОУ д/с №60 ______________ | УТВЕРЖДЕНО: Приказ от 01.01.2001г. заведующий ГБДОУ д/с № 60 ________________ подпись ФИО |
7.00 – 8.00 | Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Совместная деятельность педагогов с детьми. Индивидуальная работа с детьми. |
8.00 – 8.10 | Утренняя гимнастика с использованием упражнений на дыхание. |
8.10 – 8. 25 | Самостоятельная деятельность детей (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая…). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. |
8.25 – 9.00 | Подготовка к завтраку, 1-ый завтрак, полоскание полости рта. |
9.00 – 9.15 | Непосредственно образовательная деятельность. |
9.15 – 9.25 | Перерыв между периодами непосредственно образовательной деятельности (подвижные игры, физ. упражнения и др.). |
9.25 – 9.40 | Непосредственно образовательная деятельность. |
9.40 – 9.50 | 2-ой завтрак. |
9.50 – 11.50 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
11.50 – 12.05 | Возвращение с прогулки. |
12.05 – 12.35 | Подготовка к обеду, обед. |
12.35 – 12.40 | Умывание, полоскание полости рта. |
12.40 – 15.15 | Подготовка ко сну, дневной сон под музыку. |
15.15 – 15.20 | Постепенный подъем. |
15.20 – 15.50 | Подготовка к полднику, полдник, полоскание полости рта. |
15.50 – 16.40 | Совместная деятельность педагогов с детьми. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Индивидуальная работа с детьми. |
16.40 – 19.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой. |
· Освобождение от проведения закаливающих процедур, от видов совместной с педагогом деятельности с большой двигательной активностью, индивидуально по рекомендации врача.
· Контроль со стороны воспитателя и специалистов за двигательной активностью ребенка в течение дня.
· Гибкий режим прогулок.
· Пролонгированный сон.
Режим разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13
Разработал: стар. воспитатель___________
РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ (на период каникул)
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 1 «Цыплятки»
ГБДОУ д/с № 60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Гнездышко»
на сентябрь – май 2014 – 2015 уч. года (режим работы 12 часов)
СОГЛАСОВАНО: Врач ГБДОУ д/с №60 ______________ | УТВЕРЖДЕНО: Приказ от 01.01.2001г. заведующий ГБДОУ д/с № 60 ________________ подпись ФИО |
7.00 – 8.00 | Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Совместная деятельность педагогов с детьми. Индивидуальная работа с детьми. |
8.00 – 8.10 | Утренняя гимнастика с использованием упражнений на дыхание. |
8.10 – 8. 25 | Самостоятельная деятельность детей (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая…). Индивидуальная работа с детьми. |
8.25 – 9.00 | Подготовка к завтраку, 1-ый завтрак, полоскание полости рта. |
9.00 – 9.30 | Совместная деятельность педагогов с детьми (художественно-эстетическое, физическое развитие). |
9.30 – 9.40 | 2-ой завтрак. |
9.40 – 11.50 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
11.50 – 12.05 | Возвращение с прогулки. |
12.05 – 12.35 | Подготовка к обеду, обед. |
12.35 – 12.50 | Умывание, полоскание полости рта, воздушные ванны. |
12.50 – 15.05 | Подготовка ко сну, дневной сон под музыку. |
15.05 – 15.20 | Постепенный подъем, бодрящая гимнастика, «Ручеек». |
15.20 – 15.50 | Подготовка к полднику, полдник, полоскание полости рта. |
15.50 – 16.30 | Совместная деятельность педагогов с детьми. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Индивидуальная работа с детьми. |
16.30 – 19.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой. |
· Каникулы проводятся с 11 января по 18 января
· Совместная деятельность преимущественно игрового и развлекательно-досугового характера
Режим разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13
Разработал: стар. воспитатель___________
РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ
(при температуре воздуха ниже – 15 градусов и силе ветра более 7 метров в секунду)
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 1 «Цыплятки»
ГБДОУ д/с № 60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Гнездышко»
на сентябрь – май 2014 – 2015 уч. года (режим работы 12 часов)
СОГЛАСОВАНО: Врач ГБДОУ д/с №60 ______________ | УТВЕРЖДЕНО: Приказ от 01.01.2001г. заведующий ГБДОУ д/с № 60 ________________ подпись ФИО |
7.00 – 8.00 | Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Совместная деятельность педагогов с детьми. Индивидуальная работа с детьми. |
8.00 – 8.10 | Утренняя гимнастика с использованием упражнений на дыхание. |
8.10 – 8. 25 | Самостоятельная деятельность детей (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая…). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. |
8.25 – 9.00 | Подготовка к завтраку, 1-ый завтрак, полоскание полости рта. |
9.00 – 9.15 | Непосредственно образовательная деятельность. |
9.15 – 9.25 | Перерыв между периодами непосредственно образовательной деятельности (подвижные игры, физ. упражнения и др.). |
9.25 – 9.40 | Непосредственно образовательная деятельность. |
9.40 – 9.50 | 2-ой завтрак. |
9.50 – 10.55 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
10.55 – 12.05 | Возвращение с прогулки. Подвижные игры в группе, упражнения на мини-стадионе, развлечения в сухом бассейне, в музык. и физкультурном залах, показ кукольного театра, чтение художественной литературы, пальчиковые игры, настольно-печатные игры, строительно-конструктивные игры, сюжетно-ролевые игры, игры по желанию детей. |
12.05 – 12.35 | Подготовка к обеду, обед. |
12.35 – 12.50 | Умывание, полоскание полости рта, воздушные ванны. |
12.50 – 15.05 | Подготовка ко сну, дневной сон под музыку. |
15.05 – 15.20 | Постепенный подъем, бодрящая гимнастика, «Ручеек». |
15.20 – 15.50 | Подготовка к полднику, полдник, полоскание полости рта. |
15.50 – 16.40 | Совместная деятельность педагогов с детьми. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Индивидуальная работа с детьми. |
16.40 – 18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
18.00 – 19.00 | Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Взаимодействие педагогов с детьми. Индивидуальная работа с детьми. Уход детей домой. |
· Сокращение времени на прогулку не должно влиять на обеспечение оптимального режима двигательной активности детей
Режим разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13
Разработал: стар. воспитатель___________
РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ (при карантине)
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 1 «Цыплятки»
ГБДОУ д/с № 60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Гнездышко»
на сентябрь – май 2014 – 2015 уч. года (режим работы 12 часов)
СОГЛАСОВАНО: Врач ГБДОУ д/с №60 ______________ | УТВЕРЖДЕНО: Приказ от 01.01.2001г. заведующий ГБДОУ д/с № 60 ________________ подпись ФИО |
7.00 – 8.00 | Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная). Совместная деятельность педагогов с детьми. Индивидуальная работа с детьми. |
8.00 – 8.10 | Утренняя гимнастика с использованием упражнений на дыхание. |
8.10 – 8. 25 | Самостоятельная деятельность детей (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая…). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. |
8.25 – 9.00 | Подготовка к завтраку, 1-ый завтрак. |
9.00 – 9.15 | Непосредственно образовательная деятельность. |
9.15 – 9.25 | 2-ой завтрак. |
9.25 – 11.50 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
11.50 – 12.05 | Возвращение с прогулки. |
12.05 – 12.35 | Подготовка к обеду, обед. |
12.35 – 12.40 | Умывание. |
12.40 – 15.05 | Подготовка ко сну, дневной сон под музыку. |
15.05 – 15.20 | Постепенный подъем, бодрящая гимнастика. |
15.20 – 15.50 | Подготовка к полднику, полдник. |
15.50 – 18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
18.00 – 19.00 | Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность детей (двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая…). Индивидуальная работа с детьми. Уход детей домой. |
- Прекращается контакт с другими группами; Частое проветривание; Совместная деятельность с детьми проводится в группе; Увеличивается время прогулок; Проводится тщательный осмотр детей утром, перед сном, после сна и по необходимости чаще.
Режим разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13
Разработал: стар. воспитатель___________
РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 1 «Цыплятки»
ГБДОУ д/с № 60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Гнездышко»
на июнь 2014 – 2015 уч. года (режим работы 12 часов)
| СОГЛАСОВАНО: Врач ГБДОУ д/с №60 ______________ | УТВЕРЖДЕНО: Приказ от 01.01.2001г. заведующий ГБДОУ д/с № 60 ________________ подпись ФИО |
|
На солнечную погоду | На дождливую погоду | ||
Прием детей на улице, осмотр, опрос родителей о состоянии здоровья ребенка. Совместная игровая, художественная, познавательная деятельность с детьми. Утренняя гимнастика. Культурно-гигиенические навыки. | 7.00 – 8.20 | = | |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20 – 8.40 | = | |
Адаптационные коммуникативные игры. Подготовка к прогулке, выход на прогулку | 8.40 – 9.00 | Самостоятельная детская деятельность по интересам. Совместно с воспитателем: В группе: игры, наблюдения в уголке природы, индивидуальная работа по развитию движений. Деятельность в физкультурном и музыкальном залах (согласно расписания). Чтение и рассказывание детям. Пальчиковые игры. | |
Прогулка: инструктаж по безопасности поведения. Закаливающие процедуры. Самостоятельная и совместная с воспитателем деятельность: игровая, художественная, познавательная, эколого-валеологическая. Совместная деятельность с инструктором по физ. культуре, с музыкальным руководителем (согласно расписания) Двигательная деятельность: индивидуальная работа по развитию движений, подвижные игры. | 9.00 – 11.40 9.40 – 9.45 2-ой завтрак | ||
Возвращение с прогулки, водные процедуры. Чтение и рассказывание детям. | 11.40 – 12.00 | ||
Подготовка к обеду, обед | 12.00 – 12.30 | = | |
Умывание, полоскание полости рта | 12.30 – 12.45 | = | |
Подготовка ко сну, сон | 12.45 – 15.00 | = | |
Подъем, закаливание, «Ручеек» | 15.00 – 15.20 | = | |
Деятельность в уголке природы | 15.20 – 15.40 | = | |
Подготовка к полднику, полдник | 15.40 – 16.00 | = | |
Оздоровительные игры. Подготовка к прогулке, прогулка: инструктаж по безопасности поведения. Самостоятельная и совместная с воспитателем деятельность: игры, наблюдения, физические упражнения. Уход домой | 16.00 – 19.00 | Оздоровительные игры. Самостоятельная и совместная с воспитателем деятельность: игры, наблюдения в уголке природы, физические упражнения. Уход домой. | |
ГИБКИЙ РЕЖИМ ДНЯ: С диапазоном сдвига на минут в начале и в конце каждого режимного процесса.
• Показатели замедленного режима: плохая погода (снижение работоспособности); понедельник (адаптационный день - идти в режиме от темпа детей); пятница (накопилась усталость за неделю); для детей, младших по возрасту в группе, общие режимные моменты начинать на 5-10 минут раньше: более старших детей после сна поднимать раньше: детей с трудным засыпанием и чутким сном укладывать первыми и поднимать последними.
• для детей - флегматиков: для детей - «сов» утром, для детей - «жаворонков» во второй половине дня.
ЩАДЯЩИЙ РЕЖИМ ДНЯ: снижение физической нагрузки: регулирование двигательной активности ребенка.
Показатели шадящего режима: в период адаптации ребенка к ГБДОУ; при признаках плохого самочувствия; патологии здоровья по указаниям врача.
