Деятельностная конструкция ключевых учебных заданий
№ | Динамика оперирования содержанием | Вид задания, его характеристика | Как конструируется |
1. | известное правило/ алгоритм/ закон/ формула/… для определения причины неуспеха своего действия и постановки вопроса, что новое узнать | Старт-задание – индивидуальное, на пробу своего действия в новых условиях, когда его правилом/ алгоритмом/ законом/ формулой/ … ученик еще не владеет, и у него нет знаний для его успешного выполнения (задание из будущего) | Предъявляется письменно на доске/ на ПК/ на раздаточных листах/ в учебном пособии: Дано – материал для выполнения нового действия по теме (= потенциальному вопросу, к которому это задание приведет) Что сделай – определи, реши, найди, построй,… Запиши результат (формат) Покажи ход решения (формат записи /графические обозначения) Устно / письменно объясни, почему так делал или почему не получается |
2. | «сырая информация» для самостоятельного извлечения нового знания и определения нового правила действия, … | Задание-эксперимент – индивидуальное/ парное /групповое, на: -исследование и определение новых признаков, свойств, зависимостей, «открывающих глаза» на то, с чем действую; - выведение, как действовать по-новому (правила, … и «шагов» для его использования) | Предъявляется письменно на доске/ на ПК/ на раздаточных листах/ в учебном пособии: Дано – материал для наблюдения, экспериментирования Что сделай – 1) понаблюдай/ проведи мини-эксперимент, сравни / определи / установи /…; 2) сделай вывод (про ответ на вопрос, к которому привело старт-задание), 3) выполни 1 задание и предложи, как надо действовать, чтобы быть успешным Запиши, покажи (форматы) - про 1) полученные данные; про 2) что новое по ним узнал; про 3) как действовать, пользуясь «открытием» |
3. | новое правило/ алгоритм/ закон/ формула для доказательства того, что мое действие успешно | Тест-задание – индивидуальное, на: - пробу своего действия в «открытых» условиях; - на собственное объяснение успешности процесса этого действия | Предъявляется письменно на доске/ на ПК/ на раздаточных листах/ в учебном пособии: Дано – материал «с подвохом» для выполнения нового действия по теме, включает дополнительные условия действия плюсом к «открытым» Что сделай – определи, реши, найди, построй,… Запиши результат (формат) Покажи ход решения (формат записи /графические обозначения) Устно / письменно докажи, что твое решение грамотное |
