Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Дата заполнения___________________________200__г

Фамилия ученика __________________________________

Имя___________________________

Возраст_____лет

Класс_____________ Школа №________

Обучается по программе:___________________________________

Классный руководитель____________________________________________

(Ф. И.О.)

Обучается в данном коллективе с _______ по ________ класс

В течение обучения показал следующие знания:

по предметам математического цикла:__________________________

по предметам гуманитарного цикла:__________________________

любимые предметы___________________________________________

нелюбимые предметы_________________________________________

Учебная мотивация: (заинтересован в обучении, снижение интереса к обучению, утрата интереса к учебе, другое_____________________________)

Характер трудностей обучения связан: (с удлинением времени при подготовке уроков, отказ от подготовки уроков, с необходимостью в постоянном контроле взрослых, утратой интереса к учебе, появлением неуд. оценок, безразличии отриц. оценок, отказ отвечать у доски, другое)________________

__________________________________________________________________

Интересы (отсутствуют), имеются ____________________________________

Увлечения (отсутствуют), имеются____________________________________

Посещение внеклассных (мероприятий, факультативов, кружков)__________

Посещение внешкольных (мероприятий, факультативов, кружков)_________

Взаимоотношения в коллективе:

со сверстниками в классе: (активен, дружественные, воздерживается от контакта, агрессивен, другое)_________________________________________

с учителями: _______________________________________________________

Ролевое распределение в группе: (лидер, стремится к лидерству, рядовой член коллектива, отвергаемый коллективом, другое) _____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка: (адекватная, завышена, занижена)_________________________

Особенности поведения ребенка:

на уроке___________________________________________________________

на переменах:______________________________________________________

вне школы:________________________________________________________

Поведение и способы решения конфликтных ситуаций: (поиск компромисса, атака, избегание, замкнутость, другое)_________________________________

Характер отношения семьи к проблемам обучения ребенка в школе:________

__________________________________________________________________________________________________________________________________