Анализ образовательной деятельности МКОУ «Вершининская основная общеобразовательная школа»
Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Вершининская основная общеобразовательная школа» является юридическим лицом : имеется свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридического лица ( от 01.01.2001 года) с присвоением государственно – регистрационного номера № серия 22.
Школа имеет лицензию на ведение образовательной деятельности :
Серия, № | Дата выдачи | Срок окончания действия лицензии | Реализуемые программы |
22Л01 0000574 | 30. | Бессрочная | начальное основное образование |
Имеется свидетельство о государственной аккредитации: | |||
Серия, № | Дата выдачи | Государственный статус ОУ | Уровень реализуемых образовательных программ |
22АА № 000 | 11.05.2010г | Муниципальное общеобразовательное учреждение |
Школа имеет свой Устав, который четко определяет основные вопросы ее деятельности, согласован, утвержден, зарегистрирован постановлением № 000 от 07.г Администрацией Троицкого района
Юридический адрес: 659862 Алтайский край Троицкий район с. Вершинино
Ул. Центральна 42
Телефон 24-3-10
Адрес электронной почты:
Директор образовательного учреждения
Количество обучающихся – 40
Количество обучающихся на одного учителя – 4
Кадровый потенциал школы:
Образование | Количество работников | Педагогический стаж | ||||
До 5 лет | 5 – 10 лет | 10 – 20 лет | Свыше 25 лет | |||
высшее | 6 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
Незаконченное высшее | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Среднее специальное | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
Категория работников:
Категория работников | Количество работников |
высшая | 1 |
первая | 8 |
вторая | 0 |
Не имеет | 0 |
Почетные звания: «Почетный работник общего образования» | 1 |
Курсы повышения квалификации:
Ф. И. О. | предмет | Тема прохождения КПК и год |
Русский язык и литература | «Современный тенденции в преподавании русского языка» 2011 г. | |
технология | « Современные подходы в реализации содержания образования» 2010г. | |
Климова вера Михайловна | Начальные классы | «2011 г. |
математика | 2011г | |
Директор, учитель физики | « Современный образовательный менеджмент» 2010 г | |
история | «Проектирование профессиональной деятельности учителя истории и обществоведения в условиях перехода на ФГОС второго поколения» 2012г | |
Начальные классы | «Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях введения ФГОС второго поколения» 2012г | |
Немецкий язык | «Профессиональная подготовка учителя немецкого языка в условиях введения ФГОС второго поколения» 2011 г | |
География, биология | «Актуальные проблемы современного географического и биологического образования в школе» 2008 г |
Основные проявления инновационного характера действующей образовательной программы :
Аспекты программы | Проявления | Пояснения |
Содержание образования | Получение начального, основного образования | 4 года 5 лет |
Условия организации образовательного процесса | Техническая оснащенность Библиотечный фонд школы | Компьютеров – 3 Ксерокс – 2 Принтер – 2 Телевизор – 1 Сканер - 2 Из них в локальных сетях – 1 Учебников – 362 Справочники – 38 В течении года приобретено художественной литературы – 108 экз. |
Спортивная площадка (стадион) | имеется | |
Пришкольная территория | Ограждена, огород пришкольный – 0, 25 га | |
Кабинеты | 7 | |
Комбинированная мастерская | 1 | |
Соблюдение воздушно – теплового режима | Искусственное освещение, лампы накаливания, подсветки у досок; Школа отапливается школьной кочегаркой твердым топливом | |
Соблюдение требований к организации учебно – воспитательного процесса | Продолжительность урока – 45 мин. Расписание соответствует учебному плану, продолжительность перемен соответствует требованиям санитарно – гигиеническим нормам. | |
Организация питания | Питанием охвачено – 100 % | |
Организация медицинского обслуживания | Медосмотр учащихся проводится врачами участковой больницы | |
Методы, технологии, средства образования | Традиционные, новые развивающие: Здоровьесберегающие, игровые технологии, информционно – коммуникативные, дифференциальное обучение, проблемное обучение и др. Средства образования: | Проведение уроков с применением дидактических игр, дискуссий, уроков – семинаров, практикумов и др. Региональный, районный бюджет, внебюджетные средства, выделяемые Советом школы. |
Форма организации учебной деятельности | очная | Количествово учащихся |
2009 г | 2010 г | 201 г |
39 | 38 | 39 |
Методы и способы диагностики результатов обучения – воспитания. | Уроки, групповые и индивидуальные консультации, факультативы, кружки | |
Способы оценки качества образования | контрольные работы, срезы, олимпиады, тесты, мониторинги, ГИА. | |
Учебный план образовательного учреждения.
Приказ об утверждении учебного плана (дата, №) | Базисный учебный план | |
1998 | 2004 | |
01.09.2011, № 21 | + |
Учебный план и учебные образовательные программы.
Учебный план МКОУ «Вершининской основной общеобразовательной школы» разработан на основе федерального компонента государственного стандарта образования, Федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования ( приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г № 000) .
Нормативной правовой основой учебного плана школы являются:
- «Закон РФ «Об образовании»;
- Концепция модернизации российского образования ( приказ Министерства образования РФ ).
Учебный план общего образования включает все обязательные образовательные области, установленные базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Алтайского края.
Принцип преемственности в школе предусматривает непрерывность филологического образования на всех ступенях обучения. В эту образовательную область входят такие предметы, как русский язык, литература и иностранный язык. Учебный предмет «Русский язык» имеет познавательно – практическую направленность, т. е. оно дает учащимся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые умения. Целью преподаваниия русского языка в школе является формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.
Программа содержит изучение фонетики, лексики, морфологии, словообразования, синтаксиса и стилистики русско – литературного языка. Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности, а также преемственности между различными разделами курса. На русский язык с 1 – 9 классы из базисного плана отводится по 3 часа. На усиление программы с целью более глубокого изучения русского языка с 1 – 4 классы из школьного компонента добавили по 1 часу ( автор – ) в 5 классе – 3 часа ( автор – ), в 6 – 7 классах – по 2 часа ( автор – ). ( программа по русскому языку издательство «Просвещение» 2008 г автор , ).
Литература во 2 – 4 классах ведется по учебнику «Родная речь» автора .
2 класс – 4 часа в неделю, 3 класс – 3 часа, 4 класс – 3 часа.
Литература в основной школе изучается по учебнику «Литература» автора . По базисному плану с 5 – 9 классы на ее проведение отведено по 2 недельных часа, но при переходе из начального звена в среднее на усиление программы отвели на литературу в 9 классе – 1 час.
Немецкий язык в школе изучается со 2 по 9 классы. На изучение его часы распределены следующим образом: 2 – 4 классы – по 2часа, с 5 по 9 классы – по 3 часа.
Роль математической подготовки в общем образовании современного человека ставит следующие цели обучения математики в школе:
- овладение конкретно математическими знаниями, необходимыми для овладения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин и необходимых для продолжения образования;
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;
- формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методах познания действительности.
Математика как предмет изучается в 1 – 9 классах. Н а изучение математики в 1 – 9 классах предусмотрено по 4 часа.
В основной школе изучаются следующие предметы: математика ( 5 и 6 классы) автор по 5 часов в неделю, алгебра ( 7 – 8 классы) автор , Геометрия ( 7 – 9 классы) автор Атаносян.
Часы определены следующим образом:
Алгебра в 7 – 9 классах по базисному плану – по 3 часа, а по геометрии – по 2 часа.
На усиление программы по алгебре в 9 классе добавлен 1 час ( программа по алгебре «Просвещение» 2009 г составитель .)
На изучение информатики отводится – в 8 классе – 1 час, в 9 классе – 2 часа.
Принцип преемственности в современной школе предусматривает непрерывность естественнонаучного образования на всех ступенях обучения.
«Естествознание» включает 3 компонента: физику, химию, биологию, что и определяет содержание данной области знаний. В начальной школе естественнонаучные знания составляют существенную часть предмета «Окружающий мир», который сочетает в себе элементы как естествознания, так и обществознания. На ознакомление с «Окружающим миром» во 2 – 4 классах отводится по 2 часа. Продолжение естественнонаучного образования в основной школе строится следующим образом: окончание в 5 классе курса «Природоведение» начальной школы и переход в 6 классе к изучению биологии и географии, а затем физики и химии. В этом случае используются следующие программы: «Природа живая и неживая» 5 класс, 2 часа в неделю автор ; 6 класс – биология. Растения, 2 часа в неделю автор , 7 класс – животные, 2 часа автор ; 8 класс – человек – 2 часа автор , 9 класс – основы общей биологии, 2 часа автор .
Образовательная область «Обществознание» включает 3 компонента: история, обществознание, география.
На изучение истории отводится – 2 часа. Программы по истории: 5 класс – «история древнего мира» (), 6 – 9 кл. «История России» ().
«Обществознание» в 6 – 7 лассах – по 1 часу, программа автора .
«Введение в обществознание» в 8 – 9 кл по 1 часу по программе .
На изучение географии в 6 – 9 кл. отводится по 2 часа по следующим программам: 6 класс «Начальный курс географии» автор , 7 кл. «География материков» (), 8 кл «География России( ), 9 кл. «Население и хозяйство России» ()
Раздел «Искусство» включает 3 дисциплины: музыка, искусство, МХК.
Музыка в 1 -8 классах 1 час в неделю, ИЗО в 1 – 9 кл. –по 1 часу ( в 8 – 9 кл - художественный труд).
На физическую культуру в 1 – 9 классах отводится по 3 часа ( программа «Просвещение» 2008г автор )
На ОБЖ и ПДД со школьного компонента в 5 – 9 классах отведено по 1 часу,
В образовательной области на технологию в 1- 2 кл. – по 1 часу, 3 3 – 9 кл. – по 2 часа, а в 9 кл. с целью профессиональной ориентации – 1 час в неделю.
С целью изучения произведений писателей Алтайского края ввели предмет – литература Алтайского края, в 5 кл – 2 часа, 6кл – 2 часа. 7 класс – 1 час.
Рабочие программы по учебным предметам, включенным в учебный план, отвечают требованиям государственных образовательных стандартов.
Выполнение практической части программы:
класс | Тема лабораторной работы, работы по развитию речи | |
9 | Русский язык | |
Изложения, урок – семинар, практикум, сочинения по темам: «О родном крае», «О молодежи», « О милосердии», « Как я понимаю храбрость», « О выборе профессии» | ||
9 | Физика | |
Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения Лабораторная работа № 2 «Изменение ускорения свободного падения» Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободного колебания маятника» Лабораторная работа №4 «Изучение явлений электромагнитной индукции» |
Учебники и учебные пособия соответствуют учебным программам, тематическому планированию во всем классах, по всем предметам.
Количество недельных часов, выделенное на изучение каждой образовательной программы, полностью соответствует значениям, предусмотренным планом.
На текущий момент учебные программы полностью реализованы
Раздел 5. Качество результатов обучения
Учебный год | Количество выпускников в 9 классе | Количество учащихся проходивших государственную итоговую аттестацию в новой форме (ГИА - 9). | Количество учащихся, проходивших аттестацию в традиционной форме | Количество учащихся не получивших аттестат |
2 | 3 | 3 | 0 | 0 |
2 | 5 | 5 | 0 | 0 |
2 | 4 | 4 | 0 | 0 |
