| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт права | |
Кафедра государственного и муниципального управления и права |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
Научно-аналитический практикум
(наименование дисциплины)
081100.62 Государственное и муниципальное управление
(код и наименование ООП)
бакалавр
(квалификация выпускника)
Владивосток 2014 г.
Лист согласований ФОС
ФОС составили | Кандидат экономических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления | ||
(степень, звание, фамилия, имя, отчество составителей) | |||
ФОС рассмотрена и принята на заседании кафедры государственного и муниципального управления и права | |||
Протокол заседания кафедры от « 25 июня 2014 г. № 7 | |||
Заведующий кафедрой ГМУ ИУ ВГУЭС | |||
(подпись) | () | ||
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине «Научно-аналитический практикум»
ООП 081100.62 Государственное и муниципальное управление
Компетенции, закрываемые дисциплиной:
ОК-8 - владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК–14 умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей;
ПК-3 - умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения
ПК-12 - умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры;
ПК–19 - умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно-исследовательских и образовательных организациях в сфере государственного и муниципального управления, в политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях;
ПК-20 - способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой;
ПК–21 - знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности;
ПК-25 - умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации;
ПК-34 - способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;
ПК - 39 - умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели;
ПК-44 - способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ
№ п/п | Контролируемые разделы (темы), дисциплины | Коды компетенций и ЗУВы | Оценочные средства - наименование | |||
текущий контроль | Представление | |||||
1 | Тема 1. Методы научного исследования: методологический аппарат, методологические принципы научного исследования, способы определения стратегии исследования, виды исследований, виды эксперимента, обработка данных эксперимента, прогностические методы в научных исследованиях, социологические методики в исследовании, разновидности метода экспертных оценок | ОК-8 ПК - 3 ПК-12 | Знать: | Собеседование | Письменные ответы на вопросы | |
закономерности и этапы исторического процесса; основные макроэкономические показатели и принципы их расчета; институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством. | ||||||
Уметь: | ||||||
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; | ||||||
Владеть: | ||||||
навыками целостного подхода к анализу проблем общества | ||||||
2 | Тема 2. Логика процесса научного исследования: эмпирический, теоретический. Методический замысел исследования | ОК-8 ПК-14 ПК-20 | Знать: | Письменная аналитическая работа | Разбор проблемных ситуаций | Подготовка к зачету |
принципы развития и закономерности функционирования государственной организации и ее отличия от частной организации; | ||||||
Уметь: | ||||||
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; | ||||||
Владеть: | ||||||
современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; | ||||||
3 | Тема 3. Структура и содержание этапов исследовательского процесса. | ПК-44 | Знать: - методы оценки осуществления государственных программ по политическим, социальным и экономическим критериям Уметь: - принципы формирования системы государственных и муниципальных финансов, бюджетов различных уровней, основные составляющие бюджетного процесса Владеть: - навыками оценки экономические и социальные условия осуществления государственных программ | Проект « Плана мероприятий по реализации программы СЭР «Дорожной карты» (Государственные, муниципальные Программы по выбору | Письменная работа | |
Тема 4. Определение объекта исследования (на примере органа государственной власти или органа МСУ - можно структурное подразделение по отраслевой направленности – министерство, департамент, управление в различных сферах управления). Определение организационно-правового статуса: регистрация, регламентация деятельности данной структуры, экономические основы – принцип бюджетирования. | ПК-19 | Знать: - основные административные процессы и принципы их регламентации Уметь: интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы Владеть: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Письменная аналитическая работа | Разбор проблемных ситуаций | Подготовка к зачету | |
Тема 5. Полномочия исследуемого объекта, в аспекте анализа деятельности (на основании данных ежегодной отчетности по данной структуре и статистических данных) | ПК-39 | Знать: принципы целеполагания, виды и методы планирования Уметь: - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию Владеть: навыками оценки проектных возможностей и формулировки проектных целей | Письменная аналитическая работа | Разбор проблемных ситуаций | Подготовка к зачету | |
Тема 6. Показатели эффективности государственного управления, в аспекте оценки эффективности деятельности органов власти (по наборам показателей, относящихся к данной сфере) | ПК-44 | Знать: методы оценки осуществления государственных программ по политическим, социальным и экономическим критериям Уметь: анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию Владеть: навыками оценки экономические и социальные условия осуществления государственных программ | Письменная аналитическая работа | Разбор проблемных ситуаций | Подготовка к зачету |
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт права | |
Кафедра государственного и муниципального управления и права |
Тематика самостоятельных работ студентов
(докладов, сообщений, в том числе в форме презентаций)
по дисциплине «Научно-аналитический практикум»
Раздел 1.
Тема 1. Методы научного исследования
Тема 2. Логика процесса научного исследования
Тема 3. Структура и содержание этапов исследовательского процесса.
2 Раздел:
Тема 1. Определение объекта исследования
Тема 2. Полномочия исследуемого объекта, в аспекте анализа деятельности (на основании данных ежегодной отчетности по данной структуре и статистических данных)
Тема 3. Показатели эффективности государственного управления, в аспекте оценки эффективности деятельности органов власти (по наборам показателей, относящихся к данной сфере)
Данная работа предполагает проведение дополнительных консультаций. Цель консультирования – помочь студенту понять сильные и слабые стороны объекта исследования, разобраться с предметной областью исследования и определиться с перечнем основных проблем. А также помочь студенту выполнить и другую работу, в частности:
- определиться с необходимой литературой, справочными, статистическими и архивными материалами и др. источниками по теме;
- определить расписание бесед и встреч по консультированию;
- оценить план по содержанию исследования, учесть основные элементы: четкое представление об общей системе научно-технической информации и тех возможностях, которые дает использование информационных органов в своей области; знания всех возможных источников информации по своей теме; умение выбрать наиболее рациональную схему поиска в соответствии с его задачами и условиями; наличия навыков в использовании вспомогательных библиографических и информационных материалов.
Критерии оценки:
ü 100-91 баллов выставляется студенту, если студент выразил своё мнение по сформулированной проблеме, аргументировал его, точно определив ее содержание и составляющие. Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения, информация нормативно-правового характера. Студент знает и владеет навыком самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами анализа международно-политической практики. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет; графически работа оформлена правильно
ü 90-77 - баллов - работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения; допущено не более 1 ошибки при объяснении смысла или содержания проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов. Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет. Допущены одна-две ошибки в оформлении работы
ü 76-62 балла – студент проводит достаточно самостоятельный анализ основных этапов и смысловых составляющих проблемы; понимает базовые основы и теоретическое обоснование выбранной темы. Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более 2 ошибок в смысле или содержании проблемы, оформлении работы
ü 61-50 баллов - если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок смыслового содержание раскрываемой проблемы, оформлении работы
№ | Работы отечественных и зарубежных авторов, использованные в ходе исследования, оцениваются: | 100-91 Отлично | 90-76 Хорошо | 75-61 Удовлетворительно | 60 – 50 Не удовлетворительно |
1 | Уровень усвоения материала, предусмотренного программой | ||||
2 | Умение выполнять задания, предусмотренные программой | ||||
3 | Уровень знакомства с основной литературой, предусмотренной программой | ||||
4 | Уровень знакомства с дополнительной литературой | ||||
5 | Уровень раскрытия причинно-следственных связей | ||||
6 | Уровень усвоения материала, предусмотренного программой | ||||
7 | Умение выполнять задания, предусмотренные программой | ||||
8 | Уровень знакомства с основной литературой, предусмотренной программой | ||||
9 | Уровень знакомства с дополнительной литературой | ||||
10 | Уровень раскрытия причинно-следственных связей |
Критерии оценки доклада, сообщения,
выполненных в форме презентации
Минимальный ответ | Изложенный, раскрытый ответ | Законченный, полный ответ | Образцовый, примерный ответ | |
Раскрытие проблемы | Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы | Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы | Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы | Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы |
Представление | Представляемая информация логически не связана. Не использованы профессиональные термины | Представляемая информация не систематизирована и/или не последовательнаиспользовано 1-2 профессиональных термина | Представляемая информация не систематизирована и последовательна. Использовано более 2 профессиональных терминов | Представляемая информация не систематизирована, последовательна и логически связана. Использовано более 5 профессиональных терминов |
Оформление | Не использованы технологии Power Point. Больше 4 ошибок в представляемой информации | Использованы технологии Power Point частично. 3-4 ошибки в представляемой информации | Использованы технологии Power Point. Не более 2 ошибок в представляемой информации | Широко использованы технологии (Power Point и др.). Отсутствуют ошибки в представляемой информации |
Ответы | Нет ответов на вопросы | Только ответы на элементарные вопросы | Ответы на вопросы полные и/или частично полные | Ответы на вопросы полные с привидением примеров и/или пояснений |
Оценка | 50-60 баллов | 61-75 баллов | 76-90 баллов | 91-100 баллов |
Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________2014 г.
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт права | |
Кафедра государственного и муниципального управления и права |
Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий
Дисциплина «Научно-аналитический практикум»
Примерные темы прикладного исследования ( работы):
1. Система управления городским хозяйством
2. Экономика жилищного и коммунального хозяйства
3. Экономика городского транспорта
4. Экономика потребительского рынка
5. Экономика социальной сферы городского хозяйства
6. Планирование развития городского хозяйства и его финансирование
7. Управление санитарной очисткой и благоустройством городской территории
8. Управление образовательными услугами
9. Управление услугами здравоохранения
10. Государственное - частное партнерство в сферах экономики ( на примере……)
11. Система инструментов регулирования регионального развития
12. Бюджетно-налоговая система региона
13. Инвестиционная политика региона и ее реализация
14. Регулирование занятости в регионе
15. Государственное регулирование свободных
экономических зон
Критерии оценки творческого задания, выполняемого на практическом занятии:
ü 100-91 баллов выставляется, если студент/группа выразили своё мнение по сформулированной проблеме, аргументировали его, точно определив ее содержание и составляющие. Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения, информация нормативно-правового характера. Продемонстрировано знание и владение навыком самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами анализа международно-политической практики. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет
ü 90-77 - баллов - работа студента/группы характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения; допущено не более 1 ошибки при объяснении смысла или содержания проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов. Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет.
ü 76-62 балла – проведен достаточно самостоятельный анализ основных этапов и смысловых составляющих проблемы; понимание базовых основ и теоретического обоснования выбранной темы. Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более 2 ошибок в смысле или содержании проблемы
ü 61-50 баллов - если работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок смыслового содержание раскрываемой проблемы
Составитель ________________________
«____»__________________2014 г.
