Профильное обучение: проблемы, поиски, решения
– городской семинар в МОУ «Лицей № 000»
6 декабря 2012 года МОУ «Лицей № 000» распахнул свои двери для педагогического сообщества г. Заречного. В его стенах проходил семинар «Профильное обучение: проблемы, поиски, решения». Администрация и педагоги подготовили для гостей обширную программу: мастер-классы, открытые уроки, которые давали учителя, работающие в профильных классах лицея. Педагоги города принимали самое активное участие в семинаре и выразили благодарность за предоставленную возможность познакомиться с опытом работы лицея по организации профильного обучения.
Мы предлагаем вам виртуально побывать на нашем семинаре и ознакомиться с тематикой проведения открытых занятий и педагогами, которые их провели.
На пленарном заседание , директор лицея выступила с докладом «Профильное обучение: проблемы, поиски, решения».
С эффективностью профильного обучения познакомила присутствующих , зам. директора по УВР лицея.
, учитель математики высшей категории
Мастер-класс «Урок одной задачи как эффективный способ развития интеллектуальной, познавательной и личностной самостоятельности школьников»
Аннотация:
Елена Павловна раскрывала методику работы по конструированию урока «Решение одной задачи различными способами» при подготовке учащихся профильных классов к сдаче ЕГЭ. Показывает преимущества данного метода для развития интеллектуальной, познавательной и личностной самостоятельности школьников.
,
учитель химии высшей категории
Мастер-класс «Генетическая связь углеводородов. Цепочки превращений».
Аннотация:
Людмила Михайловна знакомила с познавательной деятельности учащихся, которая была и остаётся одной из вечных проблем педагогики.
В ходе мастер-класса рассматривались методы и приёмы, требующие активной мыслительной деятельности, с помощью которых формируются умения сравнивать, обобщать, видеть проблему, формировать гипотезу, искать средства решения, корректировать полученные результаты.
, учитель английского языка высшей категории
Мастер-класс «Эффективность применения технологии развития критического мышления на уроках английского языка в профильном филологическом классе».
Аннотация:
развитие критического мышления - это программа, технология или подход? Как применение РКМЧП помогает реализовывать системно - деятельностный подход на уроках английского языка? Может ли использоваться в преподавании других предметов.
Ответы на эти и другие вопросы Марина Петровна и ее гости получили в ходе совместной работы.
, Заслуженный учитель школы РФ,
учитель русского языка высшей категории
Мастер-класс «Достоинства и подводные камни метода проектирования». Ролевая игра.
Аннотация:
Тамара Александровна отметила, что в последнее время о методе проектов много говорят, владение им стало превращаться чуть ли не в моду. Но всегда ли мы правильно понимаем суть проектной деятельности и не подменяем ли ее иными формами работы?
, учитель географии высшей категории,
, учитель информатики
Мастер-класс «Выбор профессии – дело серьезное». Разработка мини-проектов.
Аннотация:
Надежда Сергеевна и Алла Викторовна рассматривали основные направления работы классного руководителя с учащимися, родителями, учителями-предметниками в профильном классе. Знакомили с одной одна из форм работы классного руководителя по верному выбору профессии.
, учитель математики высшей категории
Предмет «Алгебра и начала анализа», 11 фм класс
Тема урока «На пути к ЕГЭ: решение геометрических задач
Аннотация:
Юлия Сергеевна на уроке рассматривала два способа решения задач С2: обычный, классический и метод координат.
, учитель физики высшей категории
Предмет «Физика», 10 фм класс.
Тема урока «Исследование механических свойств
упругих тел».
Аннотация:
на уроке проводится исследование упругих свойств твердого тела при малых деформациях.
Учащиеся экспериментально определяют величину модуля Юнга для резины и рассматривают зависимость коэффициента жесткости тела от его геометрических размеров.
, учитель химии высшей категории
Предмет «Химия», 11 хб класс.
Тема урока «Практикум по решению экспериментальных задач: ее величество окислительно-восстановительная реакция» (занятие элективного курса)
Аннотация:
на занятии элективного курса по теме «окислительно-восстановительные реакции» Елена Вячеславовна и ее ученики рассматривали разные виды экспериментальных задач:
• задания ЕГЭ части С;
• проблемный эксперимент;
• задача на идентификацию веществ.
, учитель истории высшей категории
Предмет «Обществознание», 11 сг класс.
Тема урока «Конфликт. Все «за» и «против»».
Аннотация:
многие считают, что конфликт –это плохо. Так ли это на самом деле, Ольга Михайловна вместе с учениками выясняли в ходе дискуссии.
, учитель высшей категории,
, учитель истории
Предмет «Основы предпринимательства», 9 класс.
Тема урока «Формирование экономической культуры путем активизации познавательного мышления на уроках предпринимательства».
Аннотация:
Фрагмент деловой игры «Кто хочет стать бизнесменом?» рассчитан на повторение темы «Предприниматель в рыночной экономике».
Данный вид урока по мнению Натальи Александровны и Ирины Олеговны:
• даёт дополнительную возможность усвоить пройденный материал;
• применить свои знания в нестандартных заданиях;
• развивает экономическую культуру.
