УТВЕРЖДАЮЗаместитель директора______________ «___»_________201__ г. |
Рабочая программа дисциплины
электронная техника
2013 г.
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям).
Организация разработчик: ФГБОУ ВПО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Разработчики: , доцент кафедры Электроника ВГУЭС
, преподаватель ОС АК ВГУЭС, преподаватель высшей квалификационной категории,
Рецензент: ФГБОУ ВПО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса», институт ИИБС, кафедра Электроники - , доцент кафедры электроники
Рабочая программа обсуждена на объединенном заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла по направлениям подготовки «Радиотехника»; «Транспортные средства», протокол от 01.01.2001.
Председатель ЦМК __________ //
Рекомендована …………………………………………………………………………….....
Заключение …………………………………………………………………...
Содержание
1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины1.1 Область применения рабочей программы 1.2 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины 1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины 2 Результаты освоения учебной дисциплины 3 Структура и примерное содержание учебной дисциплины 3.1 Тематический план учебной дисциплины 3.2 Содержание обучения учебной дисциплины 4 Условия реализации учебной дисциплины 4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2 Информационное обеспечение обучения 4.3 Общие требования к организации образовательного процесса 4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса 5 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 4 4 4 6 7 8 8 9 |
1 Паспорт рабочей программы дисциплины
электронная техника
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа дисциплины (далее рабочая программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) в части профессионального цикла.
Дисциплина является общепрофессиональной (ОП.06) и входит в профессиональный цикл П.00.
Рабочая программа дисциплины может быть использована при реализации программ по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям).
1.2 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним определять работоспособность устройств электронной техники;
- производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам;
знать:
- сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;
- принципы включения электронных приборов и построения электронных схем
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
Общее количество часов на освоение программы дисциплины (максимальная учебная нагрузка обучающегося) – 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов;
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 90 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 |
в том числе: | |
лабораторные и практические занятия | 28 |
0 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 30 |
в том числе: | |
Индивидуальное творческое задание (реферат, домашнее задание) | 30 |
Итоговая аттестация в форме зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: электронная техника
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Тема 1 Зонная теория | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Чистые (собственные) полупроводники. Примесные полупроводники. Полупроводники c донорной примесью (полупроводники типа n). Полупроводники c акцепторной примесью (полупроводники типа р | |||
Самостоятельная работа | 2 | |||
Тема 2 Характеристики p-n-перехода | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Структура p-n-перехода. Симметричный и несимметричный р-n переходы. Прямое и обратное включение р-n перехода. Вольтамперная характеристика (ВАХ) идеального р-n перехода. Вольтамперная характеристика (ВАХ) реального р-n перехода. Пробой р-n перехода. Ёмкость р-n перехода. Температурные свойства р-n перехода. Переход металл-полупроводник | |||
Самостоятельная работа | 2 | |||
Тема 3 Полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы | Содержание учебного материала | 8 | 2 | |
1 | Реальная и идеальная прямая ветвь диода. Реальная и идеальная обратная ветвь диода. Расчётная схема диода. Рабочий режим диода. Линия нагрузки диода. Математические модели диода. Работа диода в импульсном режиме. Разновидности полупроводниковых диодов: выпрямительные диоды, стабилитроны, стабисторы, диоды Шоттки, варикапы, туннельные диоды, обращённые диоды. Последовательное и параллельное включение диодов. Импульсный режим работы диода. Устройство диодов. Классификация и система обозначений диодов | |||
2 | Структура биполярных транзисторов. Основные физические процессы. Потенциальная диаграмма транзистора. Эквивалентная схема транзистора. Усиление с помощью транзистора. Основные схемы включения транзисторов. Каскад с общим эмиттером. Каскад с общим коллектором. Каскад с общей базой. Схемы питания и стабилизации режима работы биполярных транзисторов. Классификация биполярных транзисторов | |||
3 | Полевые транзисторы с управляющим p-n-переходом. Статические вольтамперные характеристики полевых транзисторов. Полевые транзисторы с изолированным затвором. Транзисторы с собственным (встроенным) каналом. Транзисторы с индуцированным (инверсным) каналом. Основные параметры полевых транзисторов Эквивалентная схема полевого транзистора. Температурные свойства полевых транзисторов. Маркировка полевых транзисторов. Схемы включения полевых транзисторов | |||
Самостоятельная работа | 8 | |||
Тема 4 Фотоэлектрические и излучающие приборы | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Фоторезисторы. Фотодиоды. Светоизлучающие диоды. Фототранзисторы. Оптопары | |||
Самостоятельная работа: | 2 | |||
Тема 5 Операционные усилители | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Классификация интегральных микросхем (ИС). Полупроводниковые ИС. Гибридные ИС. Степень интеграции ИС. Параметры и характеристики идеальных и реальных операционных усилителей | |||
Самостоятельная работа по теме | 2 | |||
Тема 6 Некоторые функциональные устройства на базе операционных усилителей | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
1 | Повторитель напряжения, масштабный усилитель, сумматор, сумматор-вычитатель, дифференциатор, интегратор | |||
Самостоятельная работа | 4 | |||
Тема 7 Базовые логические элементы на основе биполярных и полевых транзисторов | Содержание учебного материала | 6 | 2 | |
1 | Условные графические обозначения логических элементов. Принципиальная электрическая схема на биполярном транзисторе, реализующая функцию НЕ. Принципиальная электрическая схема на биполярных транзисторах, реализующая функцию 2И. Принципиальная электрическая схема на биполярных транзисторах, реализующая функцию 2ИЛИ-НЕ | |||
2 | Принципиальная электрическая схема на биполярных транзисторах, реализующая функцию 2И-НЕ. Принципиальная электрическая схема базового логического элемента (БЛЭ) на МДП транзисторах, реализующая функцию 2И – НЕ. Принципиальная электрическая схема базового логического элемента (БЛЭ) на МДП транзисторах, реализующая функцию 2ИЛИ – НЕ | |||
3 | Принципиальная электрическая схема базового логического элемента (БЛЭ) комплементарного МОП-типа (КМОП-типа), реализующая функцию 2И – НЕ. Принципиальная электрическая схема базового логического элемента (БЛЭ) комплементарного МОП-типа (КМОП-типа), реализующая функцию 2ИЛИ – НЕ | |||
Самостоятельная работа по теме | 4 | |||
Тема 8 Запоминающие логические элементы | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Быстродействующее программируемое постоянное запоминающее устройство с электрической записью и электрическим стиранием информации. Структура ячейки флеш-памяти. Полупроводниковые приборы с зарядовой связью | |||
Самостоятельная работа по теме | 2 | |||
Тема 9 Основы функциональной электроники | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Проблемы повышения степени интеграции интегральных микросхем (ИМС). Акустоэлектронные устройства, магнитоэлектронные устройства, оптоэлектронные устройства, устройства на основе эффекта Ганна | |||
Самостоятельная работа по теме | 2 | |||
Тема 10 Приборы вакуумной электроники | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Электровакуумный триод. Основные параметры. Усилительный каскад с общим катодом. Электровакуумный пентод. Основные параметры. Электронно-лучевая трубка | |||
Самостоятельная работа по теме | 2 | |||
Практическая работа | 8 | |||
1 | Расчёт по вольтамперной характеристике диода его статического и дифференциального сопротивлений Цель занятия определить статическое и дифференциальное (динамическое) сопротивления в заданных точках ВАХ диода | 2 | ||
2 | Расчёт режима работы диода при постоянном напряжении Задание включает в себя расчёт напряжений на диоде и на сопротивлении нагрузки при воздействии только постоянного напряжения | 2 | ||
3 | Расчёт режима работы биполярного транзистора при постоянном напряжении Расчёт основных параметров каскада с общим эмиттером | 2 | ||
4 | Расчёт режима работы полевого транзистора при постоянном напряжении Расчёт основных параметров каскада с общим истоком | 2 | ||
Лабораторные занятия | 20 | |||
1 | Исследование выпрямителя Цель занятия – снятие опытным путём осциллограмм и основных характеристик однополупериодного и двухполупериодных выпрямителей и их анализ | 4 | ||
2 | Исследование усилительного каскада с общим эмиттером Цель занятия - снятие опытным путём осциллограмм и основных характеристик усилительного каскада с общим коллектором и их анализ | 4 | ||
3 | Исследование усилительного каскада с общим коллектором Цель занятия - снятие опытным путём осциллограмм и основных характеристик усилительного каскада с общим эмиттером и их анализ | 4 | ||
4 | Исследование некоторых функциональных устройств на базе операционных усилителей Цель занятия – исследовать масштабный усилитель, сумматор дифференциатор | 4 | ||
5 | Исследование некоторых базовых логических элементов на основе биполярных и полевых транзисторов Цель занятия - снятие опытным путем передаточных характеристик базовых логических элементов (НЕ, И, ИЛИ, 2ИЛИ-НЕ, 2И-НЕ) | 4 | ||
Итого | 90 | |||
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места (по количеству обучающихся);
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и доступом к локальной корпоративной сети, сети Интернет;
- мультимедиапроектор;
- справочные учебные пособия
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Электроника: учебное пособие для студ. вузов / , . - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 20,[1] с. - (Высшее образование). + ил..
2. Классическая электроника и наноэлектроника: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению 210400 "Телекоммуникации" / , , . - М. : Флинта : Наука, 20с. : ил.
3. Электроника [Текст] : полный курс лекций : [учебник для высш. и сред. учебных заведений] / . - 5-е изд. - СПб. ; М. : КОРОНА принт : Бином-Пресс, 20с. : ил.
Дополнительные источники:
1. Аналоговая электроника. Основы, расчет, моделирование: [учебник для студ. вузов] / У. Наундорф ; пер. с нем. . - М. : Техносфера, 20с. + CD-ROM.
2. Электронная лаборатория на IBM PC. Программа Electronics Workbench и ее применение «Солон - Р» Москва 2000.
3. Электроника: схемы и анализ / ; пер. с англ. . - М. : Техносфера, 20с. : ил. - (Мир электроники).
4. Аналоговая и цифровая электроника: полный курс. / , , . - М. : Горячая линия - Телеком, 20с.
Интернет-ресурсы:
1. http://www. book. ru - Электронно-библиотечная система BOOK. ru
2. http://www. biblioclub. ru - Университетская библиотека online
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, докладов, рефератов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: | |
- определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним определять работоспособность устройств электронной техники | практические занятия, контрольная работа, экспертное наблюдение и оценка результатов |
- производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам | - практические задания, выполнение и защита индивидуальных работ, экспертное наблюдение и оценка результатов |
знать: |
|
- сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах | - контрольная работа, тестирование, программная оценка результатов |
- принципы включения электронных приборов и построения электронных схем |
Разработчик:
ВГУЭС, ИИБС доцент кафедры Электроника
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
ВГУЭС, ОС АК преподаватель
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
_____________________ _____________________ ______________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
