РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ И ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАРИ-ТУРЕКСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН»
МОУ «ХЛЕБНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Адрес: Республика Марий Эл, Мари-Турекский район, село Хлебниково, улица Свободы,2 телефон 3-44
ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ
«ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»
ТИП ПРОГРАММЫ - МОДИФИЦИРОВАННАЯ
ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА
КАШИНОЙ ЕЛЕНОЙ ВИКТОРОВНОЙ,
УЧИТЕЛЕМ ХИМИИ И БИОЛОГИИ
И РЕАЛИЗУЕТСЯ В МОУ
«Хлебниковская средняя
общеобразовательная школа»
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 1 ГОД
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ – 10-13 ЛЕТ
Пояснительная записка
Современная общеобразовательная школа формирует у учащихся научное экологическое мировоззрение, воспитывает сознательное отношение к окружающей среде, прививает необходимые практические навыки и умения поведения в природе, пробуждает радость от восприятия красоты родной природы, развивает интерес к экологии как науке.
В основе экологического воспитания лежат общепедагогические и специфические принципы: целенаправленность, связь с жизнью, воспитание в труде, единство педагогических требований школы; взаимосвязь глобального, регионального и краеведческого подходов, единство интеллектуального, эмоционального восприятия окружающей среды и практической деятельности по ее улучшению, систематичности, непрерывности и междисциплинарности в содержании и организации экологического образования и воспитания.
Целью экологического воспитания является формирование ответственного отношения к природе, умение понимать и ценить красоту и богатство природы, способность осуществлять экологически грамотные действия и поведение, занимать активную жизненную позицию, выражать нетерпимость к проявлениям безответственного отношения к природе.
Одним из направлений экологического воспитания является как можно более раннее вовлечение учащихся в работу экологического кружка. Практика показывает, что это реально позволяет сформировать устойчивый интерес к экологии как науки.
Программа кружка разработана для учащихся 10-13 лет и предполагает привлечение учащихся старших классов в качестве руководителей групп.
Основные задачи кружковых занятий:
· формировать навыки экологически целесообразного поведения в природе;
· воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Требования к знаниям и умениям:
Учащиеся должны:
знать: правила поведения в природе, проблемы экологии своего региона и страны в целом, причины нарушения экологического равновесия.
уметь: проводить учебно-исследовательскую работу; работать в группе; определять цель, выделять объект исследования, способы регистрации полученной информации и обрабатывать ее; применять навыки исследовательской деятельности, учебно-коммуникативных умений.
Основные направления работы:
1. Познавательное.
2. Художественно-эстетическое.
3. Природоохранное.
Программа построена на теоретическом изучении природы и экологии как науки и практической деятельности по сохранению окружающей среды.
В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнавать проблемы экологии своего региона и страны в целом, познакомиться с разнообразием растительного и животного мира, причинами нарушения экологического равновесия.
Программа предполагает выполнение практических работ, которые поддерживают познавательный интерес школьников, позволяют им приобрести ценный жизненный опыт.
Программа кружка рассчитана на 34 часа.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (34 ч)
Введение (1 ч.).
Знакомство с экологической работой. План экологического кружка. Выборы актива, помощников.
Тема 1. Осень – золотая пора (3 ч.).
Краски осени (экскурсия в природу). Сбор цветочных семян (практическая работа на пришкольном участке). Рисунки о природе.
Тема 2. Защитим животных (4 ч.).
Участие в Неделе по защите животных: просмотр в/фильма «Под небом единым», сбор подписей в защиту животных, рисунки о животных, находящихся под охраной. Охрана животных в РМЭ.
Тема 3. Зимушка-зима (12 ч.).
Экскурсия в зимний лес. Рисунки о зимней природе. Как уберечься от простудных заболеваний. Операция «Елочка». Поможем птицам (Практическая работа по изготовлению кормушек для птиц). Рисунки о птицах, зимующих в наших краях. Зимние поделки (Практическая работа). Экскурсия на зимний пруд. Веселые старты (Спортивное мероприятие). Здоровье и спорт. Сочинение «Зимушка-зима». Лыжная прогулка (Спортивное мероприятие).
Тема 4. Весна красна (14 ч.).
Экологическая игра «5×5». КТД «Зеленый класс». Экскурсия в природу. Посев однолетних цветов (практическая работа на пришкольном участке). День птиц. День здоровья. Внимание, первоцветы! Рисунки о природе. КТД «Сбор мусора в парке». КТД «Чистка родников». КТД «Муравейник». КТД «Пришкольный учебно-опытный участок» (практические работы).
Учебно-тематический план
№ заня- тия | Тема занятия | Количество часов | Форма проведения | ||
всего | теория | практика | |||
1. | Введение. | 1 | 1 | Беседа | |
2. 3. 4. | Тема 1. Осень – золотая пора. Экскурсия. Краски осени. Сбор цветочных семян. Рисунки о природе. | 3 | 3 1 1 1 | Экскурсия Практическая работа Участие в конкурсе | |
5. 6. 7. 8. | Тема 2. Защитим животных. Просмотр в/фильма «Под небом единым». Сбор подписей в защиту животных. Рисунки о животных, находящихся под охраной. Охрана животных в РМЭ. | 4 | 2 1 1 | 2 1 1 | Участие в Неделе по защите животных: беседы, про- смотр в/ф, конкурсы. |
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. | Тема 3. Зимушка-зима. Экскурсия в зимний лес. Рисунки о зимней природе. Как уберечься от простудных заболеваний. Операция «Елочка». Поможем птицам. Рисунки о птицах, зимующих в наших краях. Зимние поделки. Экскурсия на зимний пруд. Веселые старты. Здоровье и спорт. Сочинение «Зимушка-зима». Лыжная прогулка. | 12 | 4 1 1 1 1 | 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | Экскурсия Участие в конкурсе Беседа Беседа Беседа, практичес- кая работа Практичес- кая работа Практическая работа Экскурсия Спортивное мероприятие Беседа Сочинение Спортивное мероприятие |
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32-34. | Тема 4. Весна красна. Экологическая игра «5×5». КТД «Зеленый класс». Экскурсия в природу. Посев однолетних цветов. День птиц. День здоровья. Внимание, первоцветы! Рисунки о природе. Сбор мусора в парке. Чистка родников. КТД «Муравейник». КТД «Пришкольный учебно-опытный участок». | 14 | 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | Внеклассное мероприятие КТД Экскурсия Практичес- кая работа Внеклассные мероприятия Агитацион- ная работа Практичес- кая работа КТД КТД КТД КТД | |
Итого | 34 | 7 | 27 |
ЛИТЕРАТУРА
1. Ашихмина, экологический мониторинг [Текст] /.- М,: «Агар», 2000.
2. Беккер, и контроль загрязнения природной среды [Текст] /.- Л.: Гидрометеоиздательство, 1989.
3. Былова, растений [Текст] /.- М.: Вентана – Граф, 1999.
4. Гладищева, и человек [Текст] /.- Нижний Новгород, 1996.
5. Грешников, А. Экологический словарь [Текст] /А. Грешников.- М,1989.
6. Захлебный, образование: проблемы и решения [Текст] /.- М., 1992.
7. Зверева, [Текст] /.- М., 1996.
8. Козлова, [Текст] /.- М.: Школа-пресс, 1996.
9. Колтун, М. Земля [Текст] /М. Колтун.- М.: Мирос, 1997.
