,
воспитатель высшей кв. категории
МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида №9 «Светлячок»
г. Байкальск
Непосредственно образовательная деятельность на тему
«МОЙ ПУШИСТЫЙ ДРУГ»
для детей младшего возраста
Цель: Формировать интерес к домашним животным.
Программное содержание:
1. Познакомить детей с внешним видом, средой обитания, способах питания домашнего животного кошки.
2. Активизировать речь детей, вовлекать их в диалог, расширять словарный запас.
Способствовать повторению за взрослыми.
3. Анализировать, делать выводы при проведении опыта.
3. Прививать несложные навыки ОБЖ.
5. Развивать творческие способности детей.
6 . Воспитывать доброту, отзывчивость, любовь к животным.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическая культура», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, экспериментальная, художественно – творческая, физическое развитие, музыка.
Предварительная работа: разгадывание загадок о животных, разучивание песен и потешек, рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.
Материалы и оборудование:
игрушки (кошка и котенок);
корзинки с клубочками (красный, синий, желтый, зеленый, );
ведерки с водой,
соленое тесто, и дощечки для лепки (по количеству детей);
Ход НОД:
Дети входят в группу. Их встречает хозяйка.
Хозяйка: Здравствуйте, детки. Вы пришли ко мне в гости. Проходите, присаживайтесь.
Дети рассаживаются на подушки.
Хозяйка: Я здесь живу не одна. У меня есть дружок - пушистый. Хотите узнать кто он? Тогда послушайте загадку:
Вся мохнатенькая
Сама усатенькая
Лапки мягкие
Коготки остренькие.
Да вот она лежит перед вами на подушечке. Как вы думаете, кто это?
Дети: Кошка.
Хозяйка : Мою кошку зовут Мурка. Она живет дома. Потому что она домашнее животное и я за ней ухаживаю. Детки, посмотрите на кошку и назовите части ее тела.
Туловище есть. Какое оно? Туловище большое покрыто шерстью.
Голова есть. Какая она? Голова у Мурки маленькая.
Что есть на голове. Глазки, ушки, носик, рот.
Что это у Мурки? Лапки какие? Маленькие.
Что на лапках? Коготки-царапки.
А как мурка говорит?
Дети: Мяу-мяу.
Хозяйка: А когда Мурка довольная, сытая, она говорит «мур-мур».
Повтор детей.
Хозяйка: Моя мурка очень любит песенки слушать и хвостиком велять, а вы знаете песенку про кошечку.
Дети: ответы
Хозяйка: Спойте пожалуйста, порадуйте Мурку.
Песенка «Серенькая кошечка»
Хозяйка: Я знаю про нее стишок.
Кисонька - мурысанька
Ты где была?
На мельнице.
Кисонька - мурысанька
Что ты там делала,
Муку молола.
Кисонька - мурысанька
Что из муки пекла?
Пироги.
С кем ела пироги?
Одна.
Не ешь одна.
Хозяйка: Не ешь одна, а поделись с котенком Васей. Ой, а где же у нас котенок Вася. Куда же он делся? Давайте, ребята, его поищем.
Дети ищут котенка.
Хозяйка: Вот наш проказник Васька, посмотрите на его лапки, они грязные. Вот почему он от нас спрятался. Детки, что же делать? Как помочь Ваське.
Дети: Нужно помыть.
Опыт с водой «холодное - горячее».
Хозяйка: У меня стоит три ведерка с водой. Холодная вода, горячая и теплая вода. Надо узнать, где холодная вода. Как узнать?
Дети: Надо потрогать рукой воду.
Хозяйка: Горячую воду трогать руками нельзя, обожжемся. В холодной замерзнем.
Дети: Нужно мыть теплой водой.
Хозяйка: Потрогайте ладошкой ведерко и найдите теплую воду.
Дети определяют, где теплая вода. Воспитатель моет котенка и вытирает его салфеткой.
Хозяйка: Котенок наш чистенький, довольный. Хочет с вами поиграть.
Игра «Поймай клубок».
Воспитатель вываливает на пол клубки, дети их собирают и складывают в коробку. (игра повторяется 2 раза).
Хозяйка: Пока мы играли, котенок проголодался. А что любят кушать кошки?
Дети: Молочко, рыбку, колбаску.
Хозяйка: Давайте, мы для котенка Васьки и кошки Мурки слепим колбаски.
Лепка «Колбаски для котят»
Дети рассаживаются за столы и по показу воспитателя лепят колбаски из соленого теста. После лепки дети кладут колбаски на тарелки котенку и вытирают руки.
