МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ЕКАТЕРИНО-НИКОЛЬСКОЕ»
«Рассмотрено» Руководитель ШМО ________ ___________ подпись ФИО Протокол № 1 от 01.01.2001 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________ подпись ФИО Протокол № 1 от 01.01.2001 г. | «Утверждаю» Директор ________ подпись ФИО Приказ № 000 от 01.01.2001 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
5 КЛАСС
Составитель: , учитель английского языка
с. Екатерино-Никольское
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Преподавание учебного предмета «Иностранный язык» основано на следующих документах:
1. ФЗ-273 от 29.г. «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральногоьгосударственного стандарта основного общего образования (зарегистрирован Минюстом 01.02.2011 г. № 000).
3. Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
4. Приказ Минобрнауки России от «31» марта 2014 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования» – (http://минобрнауки. рф/).
5. Приказ Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
6. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. . – М. : Просвещение, 2011. – 207 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 9043-5. – http://www. prosv. ru/attachment. aspx? id=23395.
7. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М. : Просвещение, 2009. – 144 с. – (Стандарты второго поколения. — ISBN 0476-7.
8. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года. Регистрационный № 000.
9. Письмо комитета образования ЕАО от 01.01.2001 г. № 000/1 «Об организации образовательной деятельности в 2014/2015 учебном году».
10. Методические рекомендации ОблИПКПР по преподаванию учебного предмета «Математика» в 5 классе от 01.01.01 г.
11. Приказ образовательного учреждения (организации) «Об утверждении учебного плана на соответствующий учебный год» от «____»_______2014 г.
Учебная программа конкретизирует содержание предметных тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей. Учебная программа рассчитана на изучение английского языка в 5 классе в объеме 105 часов.
Учебная программа включает:
- цели и задачи учебного курса;
- требования к уровню усвоения дисциплины;
- учебно-тематический план;
- содержание учебного курса;
- контроль уровня обученности;
- перечень рекомендуемой литературы;
- учебно-методическое обеспечение предмета.
Учебная программа дает распределение учебных часов по темам, а также определяет предметное содержание речи, на котором проводится обучение, определяет набор контрольных работ.
При создании программы за основу были взяты следующие учебники и учебно-методические пособия:
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , учебник для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009;
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , рабочая тетрадь к учебнику для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009;
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , книга для учителя к учебнику для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009.
ЦЕЛИ УЧЕБНОГО КУРСА
- сформировать устойчивый интерес и мотивацию к дальнейшему изучению предмета «английский язык», убеждение в том, что английский язык – интересный и полезный для жизни предмет;
- сформировать уверенность в том, что учащиеся способны изучить английский язык.
ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО КУРСА
- развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности;
- овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими и грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, предусмотренными учебной программой;
- знакомство с культурой, традициями и реалиями других стран, воспитание понимания другой культуры и уважения к ней;
- развитие общеучебных умений.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Аудирование.
Понимание речи учителя и одноклассников в нормальном темпе. Понимание на слух коротких текстов (количество лексических единиц, включаемых в аудирование, составляет около 650 слов). Развитие умений: выделить основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; выбрать главные факты, опуская второстепенные; выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях с опорой на языковую догадку, контекст.
Говорение.
Владение продуктивно 300-350 словами. Объем диалогического высказывания – 3-4 реплики с каждой стороны. Объем монологического высказывания – 6 фраз, соответствующих теме и правильно оформленных в языковом отношении. Форма высказывания – описание, сообщение, рассказ.
Чтение.
Умение читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания, с полным пониманием содержания, с выборочным пониманием нужной информации. Объем текстов для чтения до 250 слов (ознакомительное чтение – 400-500 слов).
Письмо.
Умение делать выписки из текста, писать короткие поздравления, заполнять бланки, писать личное письмо объемом 50-60 слов, включая адрес.
Произносительные навыки.
Выработка аутентичного произношения: произношение звуков, фразовое и логическое ударение, правильное синтагматическое членение фраз, основные интонационные модели. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.
Лексические навыки.
Усвоение около 300 словарных единиц для говорения и еще около 100 слов для понимания на слух.
Грамматические навыки.
Simple Present, Past and Future, Present Continuous. Модальные глаголы could, may. Оборот there is, there are; выражение to be going to. Степени сравнения прилагательных. Множественное число существительных. Словоoбразование при помощи un-, im-, in-, non-. Participle I, Participle II. Wh-questions. Tag-questions.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Тема | Кол-во часов | В том числе на | |
уроки | к. р. | |||
1 | Школьная жизнь. | 10 | 10 | - |
2 | Взаимоотношения учащихся и учителей | 6 | 6 | - |
3 | Школа моей мечты | 11 | 9 | 2 |
4 | Международные школьные обмены | 6 | 6 | - |
5 | Твое свободное время | 15 | 13 | 2 |
6 | Я и мои друзья | 14 | 14 | - |
7 | Моя будущая профессия | 6 | 6 | - |
8 | Помощь по дому | 10 | 8 | 2 |
9 | Страна изучаемого языка | 14 | 14 | - |
10 | Моя родная страна | 10 | 8 | 2 |
ИТОГО | 105 | 97 | 8 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
1. Школьная жизнь. 2. Взаимоотношения учащихся и учителей. 3. Школа моей мечты.
Лексика | Грамматика |
Age, art, drama, form, history, information technology, literature, nickname, party, physical education, science, subject, timetable, uniform, act out, last, miss, spend, start, study, travel, use, bright, foreign, how long. | Present Simple, Past Simple, Future Simple. Модальные глаголы сould, may. Оборот there is, there are. |
4. Международные школьные обмены. 5. Твое свободное время
Лексика | Грамматика |
Cinema, group, invitation, partner, picnic, programme, situation, theatre, weekend, arrange, kiss, stay, educational, local, social, | Tag-questions, to be going to… I would do smth., if I… |
6. Я и мои друзья. 7. Моя будущая профессия. 8. Помощь по дому
Лексика | Грамматика |
Businessman, change, characteristic, dentist, driver, engineer, exchange, housewife, lawyer, librarian, nurse, parent, sportsman, athletic, caring, close, cruel, friendly, independent, international, loving, main, rude, serious, sociable, talkative, traditional, typical, understanding. | Present Continuous. Словообразование при помощи un-, im-, in-, non-. |
9. Страна изучаемого языка. 10. Моя родная страна
Лексика | Грамматика |
Blood, building, capital, guide, information, legend, monument, museum, palace, radio, square, stadium, tourist, tower, voice, bloody, possible, real, well-known. | Present Simple, Present Continuous, Participle I, Participle II. Wh-questions. |
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
Контроль уровня сформированности умений в основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо) осуществляется в конце каждой темы.
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , учебник для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009;
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , рабочая тетрадь к учебнику для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009;
М. З Биболетова, , «Enjoy English» , книга для учителя к учебнику для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2009.
Журнал «Иностранные языки в школе» с приложением «Методическая копилка».
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА
Транскрипционные значки.
Алфавит.
Карточки с цифрами.
Предметные картинки.
Ситуативные картинки.
Грамматические таблицы.
Карты Англии, России.
Календарь.
Аудиоприложение к учебнику.
