Результаты деятельности и анализ работы МО учителей начальных классов по выполнению целей и задач на учебного года

Результаты деятельности и анализ работы МО учителей начальных классов

по выполнению целей и задач на учебного года

Деятельность МО учителей начальных классов в учебном году была направлена на:

1.  Создание организационно-управленческие условия для перехода на федеральные образовательные стандарты начального образования.

2.  Создание условий для поддержки талантливых детей.

3.  Обеспечение развития педагогического потенциала.

Цель 1. Создание организационно-управленческих условий для перехода на федеральные образовательные стандарты начального образования.

1.1.  Начать образовательный процесс в 1 классах в соответствии с федеральным государственным образовательными стандартами начального общего образования.

Реализация ФГОС осуществляется через системно-деятельностный подход, предполагающий:

·  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества;

·  ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий составляет цель и основной результат образования.

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
1.  Составлен учебный план в 1 классах в соответствии с новыми ФГОС. 2.  Составлена общая образовательная программа начального общего образования. 3.  Составлена программа внеурочной деятельности в соответствии с запросами родителей обучающихся 1-х классов.	1. Изучены материалы ФГОС. 2. Определено содержание ФГОС. начального общего образования, исходя из современных тенденций развития образования. 3. Посещены семинары городского и областного уровней по введению ФГОС. 4. Прошли курсы повышения квалификации в рамках введения ФГОС (7 человек). 4. Изучены нормативно-правовые документы по составлению учебного плана. 5. Внесены изменения и дополнения в локальные нормативные акты ОУ. 6. Внесены изменения в должностные инструкции работников ОУ. 7. Осуществлено комплектование УМК согласно рекомендациям МОиН РФ. 8. Проведено изучение запросов родителей по образовательной и внеурочной деятельности обучающихся.	1.  Не до конца разработана модель внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. 2.  Определение количества часов на внеучебную деятельность.	1.  Создание организационных и методических условий введения ФГОС в 1-х, 2-х классах (посещение семинаров, мастер-классов по данной проблеме). 2.  Создание организационно-методических условий введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4-х классах.

1.2.  Продолжить формирование и развитие профессиональной компетенции учителей в период внедрения ФГОС через взаимодействие с ЧИППКРО, ЧГПУ, пилотными школами.

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
1.  Составлен план прохождения курсовой подготовки педагогов по введению ФГОС и курса «Основы религиозных культур и светской этики».	1.  Пройдены курсы педагогами: (72 часа, 72 часа); (72 часа); (72 часа). 2.  Пройдены модульные курсы: (18 часов); (16 часов); (16 часов); (16 часов); (8 часов). (8 часов). 3. Посещены семинары: (6 часов); (18 часов) 4. Участие в научно-практической конференции: (6 часов); (6 часов). 4.  Участие в городских методических совещаниях: ; 5.  Участие во Всероссийской научно-практической конференции «Православное наследие в культуре России: история, актуальность диалога»:	1.  Не всеми учителями-предметниками пройдены курсы повышения квалификации по внедрению ФГОС.	1.  Пройти курсы повышения квалификации по введению ФГОС учителями-предметниками. 2.  Пройти курсы повышения квалификации по введению курса «Основы религиозных культур и светской этики» учителям, преподающим в 3-х классах:

1.3.  Разработать регламент организации внеучебной деятельности в соответствии с ФГОС

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
Разработан регламент организации внеучебной деятельности в соответствии с ФГОС.	1.  Изучены материалы ФГОС. 2. Определено содержание ФГОС-2 начального общего образования, исходя из современных тенденций развития образования. 3.  Посещены семинары городского и областного уровней по введению ФГОС. 4.  Изучены нормативно-правовые документы по составлению разработке регламента организации внеучебной деятельности. 5.  Проведено изучение запросов родителей обучающихся по внеурочной деятельности. 6.  Внесены изменения и дополнения в локальные нормативные акты ОУ. 7.  Внесены изменения в должностные инструкции работников ОУ.	1.  Не до конца разработана модель внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. 2.  Определение количества часов на внеучебную деятельность. 3.  Не всеми педагогами дополнительного образования пройдены курсы повышения квалификации по введению ФГОС	1.  Закончить разработку модели внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС и запросами родителей. 2.  Пройти курсы повышения квалификации по введению ФГОС педагогам дополнительного образования.

1.4. Обеспечить развитие педагогического потенциала.

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
1.  Участвовать в конкурсах профессионального мастерства. 2.  Представить учебные занятия по распространению собственного опыта в рамках проведения районной методической недели. 3.  Проводить и участвовать в семинарах районного, городского и областного уровней. 4.  Представить собственный педагогического опыта в рамках проведения заседаний МО, педагогического совета и НПК. 5.  Представить инновационный опыт педагогов МО в СМИ, на сайтах лицея и Ресурсного центра. 6.  Пройти аттестацию педагогами. 7.  Повысить квалификацию в рамках введения ФГОС.	1.  Выступление на заседании МО «Введение ФГОС» (, ). 2.  Выступление на пед. совете (, 1). 3.  Выступление на НПК «ФГОС: проектирование образовательного пространства и индивидуальным выбором образовательной траектории обучающихся. Привлекательность образовательной системы лицея для общественности»» (, , ), 4.  Статья в сборнике ЧГПУ «Начальное образование Южного Урала»: (, ). Статья в сборнике ЧИППКРО «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования. () 5.  Размещение на сайте лицея и Ресурсного центра материалов по распространению своего педагогического опыта. (, , ). 6.  Прошли аттестацию следующие педагоги: 7.  Повысили квалификацию 9 учителей.	1.  Недостаточная активность педагогов МО в участии в конкурсах педагогического мастерства. 2.  Недостаточное количество проектных форм работы в учебной и внеурочной деятельности.	1.  Активизировать участие педагогов в различных конкурсах профессионального мастерства, семинарах, представления опыта работы в СМИ, на сайтах лицея и Ресурсного центра. 2.  На заседаниях кафедры провести мастер-классы по обмену опытом проведения нетрадиционных форм уроков. 3.  При проведении учебных занятий использовать разнообразные формы. 4.  Активизировать участие педагогов в проведении открытых учебных занятий.

3.  Создать нормативно-правовые, организационно-управленческие и методические условия для прохождения образовательным учреждением очередной аттестации.

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
1.  Составить план мероприятий по подготовке к аккредитации.	1.  Осуществлена взаимопроверка рабочих программ и программ элективных курсов по предметам. 2.  Подготовлены материалы по результатам промежуточной аттестации. 3.  Заполнены экспертные листы по аккредитации. 4.  Оформлены заявительные документы. 5.  Проведены контрольные срезы в 4-х, 8-х, 10-х классах: 4 а (матем.) – 100 % качества 4 б (рус. яз.) – 100 % качества 8 а (матем.) – 75 % качества 8 а (физика) – 100 % качества 8 б (биология) – 64,3 % качества 8 б (химия) – 42,8 % качества 10 а (матем.) – 65 % качества 10 а (физика) – 69,2 % качества 10 б (биология) – 85,7 % качества 10 б (химия) – 45 % качества	1.  Нарушение структуры предпрофильной подготовки по предмету «Алгебра» в 7-х классах. 2.  Нарушение подхода по количеству часов на изучение предмета «Геометрия» на старшей ступени образования в физико-математическом профиле. 3.  Нарушение подхода по количеству часов на изучение предмета «Информатика и ИКТ» на старшей ступени образования в физико-математическом профиле.	1.  Изменить структуру предпрофильной подготовки по предмету «Алгебра» в 7-х классах, «Геометрия» и «Информатика и ИКТ» на старшей ступени образования.

Цель 4. Спланировать инновационную деятельность на базе Ресурсного центра «Химия+»

4.1.  Внедрить в практику формы взаимодействия и сотрудничества с региональными и российскими научными центрами с целью поддержки талантливых детей и развития педагогического потенциала.

Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации	Эффекты реализации направления в 2011	Проблемные вопросы реализации задачи	Задачи и планируемые показатели на следующий учебный год
1.  Провести заседание МО учителей начальных классов по вопросу создания условий для поддержки талантливых детей. 2.  Проанализировать результативность выступлений обучающихся на интеллектуальных и творческих конкурсах. 3.  Пополнить банк олимпиадных заданий по предметам и научных работ обучающихся. 4.  Провести системный анализ проблем и перспектив реализации Программы сопровождения одаренных детей.	1.  Создан план работы с одаренными детьми на год. 2.  Проведено родительское собрание с родителями детей, занимающимися в МНОУ. 3.  Проведен мастер-класс для родителей и детей. 4.  Утверждена тематика и руководители. 5.  Участие в олимпиаде «Шаг в будущее», конференции «Мой I доклад» (на районном и городском уровне), международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», участие в районных и городских предметных олимпиадах по русскому языку, математике, окружающему миру, Всероссийской олимпиаде «Познание и творчество». 6.  Призовые места по итогам программы «Шаг в будущее» (, , Коротких О. М., , ). 7.  Призовые места в конференциях «Интеллектуалы XXI века», «Мой первый доклад». (, , Коротких О. М., , ). 8.  Призовые места предметных олимпиад по математике, русскому языку, окружающему миру. (, , ). 9.  Призовые места во Всероссийской олимпиаде «Познание и творчество». (, , , ). 10.Выступление на городском методическом совещании «Работа с одаренными детьми». (). 10.  Электронный банк научных работ и олимпиадных заданий по предметам.	1.  Недостаточный уровень активности отдельных педагогов МО. 2.  Недостаточное количество первых мест в олимпиадах и творческих конкурсах.	1.Активизировать участие педагогов в научной деятельности обучающихся. 2. Усилить работу по подготовке обучающихся к олимпиадам и творческим конкурсам. 3. Создать организационно-методические условия включения обучающихся в проектную деятельность.

Таким образом, можно констатировать, что цели и задачи, поставленные перед кафедрой, выполнены на 85 %.

1.  В рамках обеспечения организационно-управленческих условий для перехода на федеральные образовательные стандарты начального образования:

·  приняли участие в организации введения Федеральных государственных образовательных стандартов в 1-х классах;

·  составили учебный план в 1-х классах на 4 года в соответствии с ФГОС;

·  разработали регламент организации внеучебной деятельности в соответствии с ФГОС;

·  продолжели формирование и развитие профессиональной компетенции учителей в период внедрения ФГОС через взаимодействие с ЧИППКРО, ЧГПУ, пилотными школами.

2.  По обеспечению развития педагогического потенциала:

· педагогами МО представлены выступления по распространению собственного опыта;

· учителя МО участвовали в семинарах районного, городского и областного уровней;

· провели выступления в рамках заседаний МО, педагогического совета и НПК;

· представили опыт работы педагогов МО в СМИ, на сайтах лицея и Ресурсного центра.

· педагоги МО прошли курсы повышения квалификации в условиях введения ФГОС и курса «Основы религиозной деятельности и светской этики».

3.  По созданию условий для поддержки талантливых детей:

· приняли участие в реализации Программы сопровождения одаренных детей по индивидуальному образовательному маршруту (92,8 % учителей);

· провели мастер-классы для родителей при подготовке к интеллектуально-творческим; конкурсам;

· пополнили электронный банк научно-исследовательских работ учащихся 1-4 классов.

Вместе с тем, несмотря на значительные успехи, остаются актуальными следующие проблемы:

·  не всеми учителями-предметниками и педагогами дополнительного образования пройдены курсы повышения квалификации по введению ФГОС;

·  не до конца разработана модель внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС;

·  недостаточная активность педагогов МО в конкурсах педагогического мастерства, в подготовке детей к интеллектуальным и творческим конкурсам, в проведении мероприятий по распространению собственного опыта;

·  недостаточно высокий уровень результативности в олимпиадах и творческих конкурсах;

Таким образом, в 2012 – 2013 учебном году необходимо:

·  создать организационно-методические условия введения ФГОС в 1-х, 2-х классах;

·  закончить разработку модели внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС и запросами родителей;

·  пройти курсы повышения квалификации по введению курса «Основы религиозных культур и светской этики» учителям, преподающим в 3-х классах;

·  пройти курсы повышения квалификации по введению ФГОС учителям-предметникам и педагогам дополнительного образования;

·  ввести проектные формы работы в учебной и внеурочной деятельности;

·  активизировать участие педагогов в различных конкурсах профессионального мастерства, семинарах, представления опыта работы в СМИ, на сайтах лицея и Ресурсного центра.

·  усилить работу по подготовке обучающихся к олимпиадам и творческим конкурсам.

Подводя итоги деятельности МО учителей начальных классов за учебный год, направить работу МО учителей начальных классов в 2012 – 2013 учебном году на повышение качества образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты, на повышение профессионального потенциала педагогических работников и специалистов служб сопровождения образовательного процесса лицея, на формирование безопасной, комфортной образовательной среды и современных условий обучения в лицее.

1.  Продолжить создание организационно-управленческих и методических условий для введения ФГОС в 1-х, 2-х классах и подготовки введения ФГОС основного общего образования:

1.1. Начать образовательный процесс в 1-х классах в соответствии с федеральным государственным образовательными стандартами начального общего образования.

1.2.  Продолжить образовательный процесс во 2-х классах в соответствии с федеральным государственным образовательными стандартами начального общего образования.

1.3.  Ввести курс «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4-х классах.

1.4.  Продолжить формирование и развитие профессиональной компетенции учителей в период внедрения ФГОС через взаимодействие с ЧППКРО, ЧГПУ, пилотными школами.

1.5.  Внедрить электронные образовательные ресурсы в учебный процесс.

2.  Спланировать работу методического объединения и Ресурсного центра с целью реализации программы «Одаренные дети».

3.  Обеспечить повышение квалификации в условиях введения ФГОС учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования, учителям 3-х классов.